我的第一本書(shū)讀后感

　　篇一：我的第一本書(shū)讀后感
　　
　　這是我第一次接觸牛漢先生的文章，從文章中，我感受到了一種強(qiáng)烈的懷念，牛漢先生對(duì)他第一本書(shū)的懷念，對(duì)于父親的懷念，還有對(duì)那段時(shí)光的懷念。
　　
　　牛漢先生人生中的第一本書(shū)，是他小學(xué)一年級(jí)的課本，雖然是課本但是對(duì)他的意義很重大。這本書(shū)有著父親曾經(jīng)理解的愛(ài)、細(xì)膩的愛(ài)；有著同學(xué)、朋友之間有福同享的友情；有著上課時(shí)與老師的趣事和同年的回憶……那不僅是一本書(shū)，更是牛漢先生人生的第一課。每一個(gè)故事，每一個(gè)字眼都透露著深深地懷念。
　　
　　朱自清先生的文章《匆匆》里曾寫(xiě)過(guò)，桃花去了還會(huì)再開(kāi)，燕子去了還會(huì)再來(lái)，楊柳枯了還會(huì)再青可日子去了，卻再也回不來(lái)。很多很多的時(shí)間從眼前流去，從指縫中流逝。
　　
　　對(duì)于少年來(lái)說(shuō)，童年那段無(wú)憂無(wú)慮的生活已經(jīng)成為過(guò)去；對(duì)于青年來(lái)說(shuō)，少年那些沒(méi)心沒(méi)肺的生活已經(jīng)成為回憶；對(duì)于成人來(lái)說(shuō)，青年那種無(wú)所畏懼的沖勁已經(jīng)成為歷史；對(duì)于老人來(lái)說(shuō)，成人時(shí)的干勁已經(jīng)成為故事……很多人都活在回憶和羨慕中，他們回憶著那些陳年舊事，盼望著回到從前。
　　
　　時(shí)間不回頭的走了，那么的義無(wú)反顧，它不留戀什么。若它是美好的，它不需要回頭看什么，因?yàn)樗橇钊肆w慕的；若它是枯燥的，他也不需要回頭看什么，因?yàn)樗缫褯](méi)有資格回頭。
　　
　　時(shí)間已經(jīng)過(guò)去，不會(huì)再回來(lái)，所以請(qǐng)不要再窺視那些已經(jīng)過(guò)去的悲傷的往事，珍惜現(xiàn)在的每一分、每一秒，擴(kuò)大到身邊的親人、老師、朋友。珍惜好你擁有的一切，才是對(duì)從前失去的最好的懷念和未來(lái)最好的憧憬。
　　
　　牛漢先生說(shuō)：“人不能忘本�！蔽覀�?cè)诤煤谜湎碛械囊磺械耐瑫r(shí)，要記得那些愛(ài)我們的人，和值得我們珍惜的、我們珍惜過(guò)的東西。
　　
　　時(shí)不再來(lái)，時(shí)光不會(huì)再回來(lái)；失不再來(lái)，失去也不會(huì)再回來(lái)。若不珍惜，所有的一切都將和時(shí)間一樣，成為過(guò)去。
　　
　　篇二：我的第一本書(shū)讀后感
　　
　　從來(lái)沒(méi)想過(guò)要讀什么名著，中國(guó)的名著都沒(méi)讀過(guò)更何況是世界的名著。在潘師傅的推薦下看了《悲慘世界》。持續(xù)好多天，看完了第一本書(shū)。因?yàn)槭桥藥煾低扑]的，并且是他特別喜歡看的一本書(shū)，所以，我看的很認(rèn)真。甚至在讀這本小說(shuō)的同時(shí)，就在構(gòu)思這篇讀后感了。之所以寫(xiě)讀后感是因?yàn)榕藥煾底x此書(shū)在先，想跟他作一下的交流與感觸的溝通，也希望能跟自己欣賞欽佩的主任工產(chǎn)生認(rèn)識(shí)的共鳴。每次讀完一本書(shū)之后，都希望能與潘師傅交流一下自己的感想與認(rèn)識(shí)，每次交流完之后，都能讓我有一個(gè)新的認(rèn)識(shí)，能開(kāi)闊我的。寫(xiě)到此，我也該切入主題，寫(xiě)讀后感了。
　　
　　才看了幾頁(yè)的時(shí)候，我就高興的發(fā)現(xiàn)，本書(shū)中慈祥、善良、博愛(ài)的主教先生跟潘師傅的人格很像。主教是那么無(wú)私，那么善良，心胸是那么寬闊與坦蕩。喜歡、愛(ài)戴這個(gè)善良慈祥的老人。冉阿壤命運(yùn)的悲慘，讓人不禁為之流淚，而他與當(dāng)時(shí)社會(huì)的抗?fàn)�，�?duì)法律的不滿及一再的反抗讓人欽佩又心生憐憫。這本書(shū)宏觀的反映的是一個(gè)社會(huì)的現(xiàn)狀，我還沒(méi)那個(gè)能力與水對(duì)它所揭示的深刻含義表述出來(lái)，也不想對(duì)此發(fā)表什么評(píng)論，只想對(duì)書(shū)里的人物發(fā)表一下自己對(duì)他們的認(rèn)識(shí)。
　　
　　主教先生，剛才我已經(jīng)說(shuō)過(guò)，如果沒(méi)有他就沒(méi)有后來(lái)重生的冉阿壤。他有的是一種博愛(ài)、慈愛(ài)。但他也是一個(gè)固執(zhí)可愛(ài)的老人。他的固執(zhí)可愛(ài)反映在他與一個(gè)即將辭世的革命黨人的談話那一章節(jié)里。呵呵，就是因?yàn)樗墓虉?zhí)，才使這樣一個(gè)幾完美的人顯得更加可愛(ài)。
　　
　　冉阿壤一出場(chǎng)，就讓我不禁痛哭不已。記得以前看《美麗的大腳》這部電影就是哭的很痛。每次痛哭過(guò)之后，都感覺(jué)是一次對(duì)靈魂的凈化與洗禮。尤其是描寫(xiě)冉阿壤的心里活動(dòng)與斗爭(zhēng)，那種靈魂的沖突，那種心靈的美好與靈魂的純潔讓人欽佩不已。我非常的喜歡這個(gè)人物，喜歡他活的真誠(chéng)、坦蕩、無(wú)私與善良。他就像一張純潔的白紙，上面沒(méi)有任何的污痕，他活的是那樣的正直，那樣的不虛偽。當(dāng)他內(nèi)心徘徊左右不前的時(shí)候，正直善良的他會(huì)告訴自己應(yīng)該怎樣去做才能過(guò)的了自己心里那一關(guān)，不是別人阻止他不讓他去做，而是他自己的良心就不準(zhǔn)許他去違背自己的心去做，多么善良正直的一個(gè)人，我喜歡。
　　
　　芳汀，一個(gè)善良、自愛(ài)又可憐的女人，生活真的可以逼迫一個(gè)善良、自愛(ài)的人去放蕩自己。她是為了她的孩子。這樣的母親真?zhèn)ゴ�。她把孩子存在一個(gè)壞的人家了，就如那一章節(jié)的名字“寄存就等于斷送”。
　　
　　能寫(xiě)出的就只有以上的這些了，盡管它里面的人物心里描述也很多，但是，我喜歡看到這些，因?yàn)樗且粋€(gè)正直的正面的心里描繪，能激勵(lì)人的靈魂與凈化人的內(nèi)心，讓人看到的是美的一面，我喜歡看到這些。它不至于使我感到人心的叵測(cè)，不至于使我感到心寒。
　　
　　篇三：我的第一本書(shū)讀后感
　　
　　上周末女兒回家，帶回了一本珍藏版的繪本故事《阿貍?夢(mèng)之城堡》。這是女兒托她蘇州的一位同學(xué)買(mǎi)的，花掉了她半個(gè)多月的零花錢(qián)。
　　
　　知道“阿貍”這個(gè)名字是在去年寒假。那天回到家里，我看到女兒臥室的墻壁上橫七豎八地貼了好幾副色彩明麗的卡通畫(huà)，那都是女兒自己畫(huà)的。它們居然讓女兒素色的房間一下子鮮亮了起來(lái)，活潑了起來(lái)。那個(gè)時(shí)候，我才知道世上有了一個(gè)“阿貍”，在某些圈子里赫赫有名。
　　
　　那天散步時(shí)，女兒談得最多的是這本書(shū)：這本書(shū)的來(lái)歷，這本書(shū)的價(jià)錢(qián)，這本書(shū)的暢銷(xiāo)，還有這本書(shū)的精彩。在女兒強(qiáng)烈的推薦下，我們娘倆散步歸來(lái)后就翻開(kāi)了這本精美的童書(shū)。然而我的心里是有點(diǎn)兒無(wú)奈的。此刻，新買(mǎi)的小說(shuō)書(shū)就躺在我身邊，已經(jīng)看了半來(lái)本，漸入佳境，正誘惑著我呢。
　　
　　然而一旦看起來(lái)，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)繪本故事大出我的意料，它沒(méi)有我想象的幼稚。相反，很多句子如格言警句般耐人尋味。第一個(gè)故事《影子》開(kāi)頭的句子就讓我沉迷了：“城堡里藏著寂寞，寂寞在唱歌。旋律很熟悉，歌詞很模糊。”我一遍遍地細(xì)讀著，品味著，仿佛說(shuō)到了自己的心坎里。內(nèi)心深處的某個(gè)角落里好像真的響起了熟悉的旋律，伊伊呀呀的歌詞模糊不清，似乎非常久遠(yuǎn)之前唱過(guò)的、聽(tīng)過(guò)的，讓人感念的�！皡s不知道嘈雜的地方只會(huì)讓你們更孤獨(dú)，喧囂之后是更深的落寞�！保奥眯锌傆薪K點(diǎn)，冬天總會(huì)過(guò)去，嘈雜總會(huì)變得靜……”“阿貍幻想著也許在幾年之后，兩人會(huì)不期而遇，在彼此溫柔的目光里，邂逅了今天的你，重逢了昨天的我”……這樣的句子如珍珠般散落在書(shū)本的各個(gè)角落，再配上一幅幅稚氣而又唯美的圖畫(huà)，不時(shí)地撩撥起我的心弦。我忍不住問(wèn)女兒：“這樣的句子你看得懂嗎？”然而看著女兒專注地神情，想著她對(duì)阿貍的癡迷，我知道她又何止是看得懂啊，只是用她的眼光、她的理解。
　　
　　不過(guò)在這個(gè)春寒料峭的夜晚，當(dāng)我陪伴著女兒一起翻閱著這本童書(shū)時(shí)，我更喜歡這本美麗的童書(shū)像橋梁一般溝通起我和女兒兩代人之間情感的交流。(www.textx.cn)《我相信》這個(gè)小故事中有這樣一句話：“我相信，媽媽的嘮叨是世界上最美好的溫暖�！边@樣的話語(yǔ)，從孩子們喜歡的阿貍口里自自然然地說(shuō)出來(lái)，比成年人教育十遍百遍都要管用啊。我靜靜地想著這句話會(huì)對(duì)女兒產(chǎn)生怎樣的影響時(shí)，女兒突然冒出這樣一句出乎我意料的話：“媽媽，你一點(diǎn)也不嘮叨�！蔽毅蹲×�。回顧這一年多來(lái)的教育，作為一個(gè)初中生的母親，也許我真的不能算一個(gè)嘮叨的媽媽。女兒五六年級(jí)時(shí)小小的叛逆提醒著我，教育著我：孩子的成長(zhǎng)不能僅靠話語(yǔ)，對(duì)于成長(zhǎng)中的孩子來(lái)說(shuō)，也許說(shuō)得越多越無(wú)用，甚至適得其反。從女兒讀初中后，我就努力克制自己嘮叨的慣，不管我的內(nèi)心有多么焦慮，多么渴望了解孩子學(xué)習(xí)上的方方面面。我不會(huì)一遍遍地詢問(wèn)她上課是否聽(tīng)得懂，提醒她作業(yè)有沒(méi)有做好�？荚嚭�，我不會(huì)絮絮叨叨地責(zé)備她太粗心太馬虎，更不會(huì)去問(wèn)她的同學(xué)考得好不好。我很滿意我的做法，我覺(jué)得女兒也喜歡我這樣做。但是，現(xiàn)在在阿貍天真可愛(ài)的話語(yǔ)中，我的不嘮叨倒是顯得不夠“溫暖”了。是承認(rèn)我確實(shí)不夠嘮叨呢，還是辯解我其實(shí)也很?chē)Z叨？急中生智，我說(shuō)：“是因?yàn)槟悴恍枰业膰Z叨啊�！睕](méi)想到簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一句話不僅讓我擺脫了眼前小小的困境，還在無(wú)形中鼓勵(lì)了女兒，親了我們的關(guān)系。女兒興奮地朝我身邊靠了靠，柔柔地說(shuō)：“是的呀�！比缓螅d致勃勃地說(shuō)起宿舍里另外兩位同學(xué)，她說(shuō)她們好像都進(jìn)入了叛逆期。一位同學(xué)怕媽媽嘮叨，很少給媽媽打電話。另一位同學(xué)每次和媽媽打電話，都要在電話里吵。聽(tīng)著女兒對(duì)自已的肯定以及對(duì)身邊同學(xué)做法的否定，自豪與喜悅從心里涌起！這時(shí)候，我心里一片通明，再?zèng)]有一絲絲的無(wú)奈。
　　
　　這，就是一本好書(shū)的魅力吧！