親親我的媽媽讀后感

　　篇一：來(lái)自單翼天使的感動(dòng)
　　
　　太倉(cāng)市科教新城實(shí)驗(yàn)小學(xué) 六（2）班 姚凌凌
　　
　　合上《親親我的媽媽》，我的心微微顫動(dòng)，頓時(shí)百感交集，卻又說(shuō)不出來(lái)，似乎有欣慰，愉悅，也有悲傷……
　　
　　這是一本描寫單親家庭孩子的成長(zhǎng)小說(shuō)。趙安迪的爸爸意外離去，早年離開(kāi)他的媽媽又走進(jìn)了他的世界。從開(kāi)始的陌生到熟悉，直至他知道媽媽下崗的失落，一步步地走近了媽媽；從“兩面派”英語(yǔ)老師李輕松到和藹可親的眼鏡店衛(wèi)東平叔叔，趙安迪一點(diǎn)點(diǎn)地感受了媽媽的愛(ài)。而弟弟總是站在媽媽的角度上看，永遠(yuǎn)那么單純地深愛(ài)著媽媽，媽媽也因弟弟的可愛(ài)和善良，那層冰冷的冷膜慢慢地融化……
　　
　　在擁有幸福家庭的孩子眼中，在經(jīng)受暴風(fēng)驟雨的考驗(yàn)與擊打時(shí)，媽媽是給予庇護(hù)的守護(hù)神；媽媽的愛(ài)又像像茫茫大海里的指引航向的燈塔。而單翼天使則隱藏著自己的悲傷，以堅(jiān)強(qiáng)和樂(lè)觀對(duì)待一切，甚至?xí)�比雙翼天使飛得更高。只要擁有一顆堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀而又充滿友愛(ài)的心，就會(huì)吸引越來(lái)越多的心心相印的朋友。
　　
　　閱讀的收獲之一是感動(dòng)，真切地感動(dòng)一次，心靈便得到一次洗滌，給生活注入一股溫暖的力量。
　　
　　指導(dǎo)老師 曹麗萍
　　
　　篇二：《親親我的媽媽》讀后感
　　
　　當(dāng)我拿到《親親我的媽媽》這本書(shū)時(shí)，書(shū)面上畫(huà)著一個(gè)男孩子，在窗戶上粘了一片梧桐樹(shù)葉，一開(kāi)始，我還以為故事的內(nèi)容一定是一個(gè)調(diào)皮的男孩子在窗上東畫(huà)畫(huà)，西粘粘。但是等我讀完這本書(shū)時(shí)，我認(rèn)為被爸爸稱為“安寶兒”,又被媽媽稱為“弟弟”的趙安迪是一個(gè)膽小、孤獨(dú)而又寂寞的人，他也是一個(gè)關(guān)心媽媽，愛(ài)媽媽的小孩子，其中有一件事情讓我非常感動(dòng)。一次，媽媽晚上要去加班，但還沒(méi)有吃過(guò)晚飯，于是，“弟弟”就親自動(dòng)手炒了一碗沒(méi)有放鹽的蛋炒飯，并在紙上寫了一段溫馨的話語(yǔ)：“媽媽，你今天沒(méi)有吃晚飯。我給你做好了，你回來(lái)放進(jìn)微波爐熱一熱就可以。三分鐘�！彪m然這句話表面看上去平平淡淡的，但卻充滿了對(duì)媽媽的關(guān)心和關(guān)愛(ài)。更感動(dòng)的是，弟弟找衛(wèi)東平叔叔制作了一片梧桐樹(shù)葉，并把它粘在窗戶上，等媽媽打開(kāi)門時(shí)，看見(jiàn)了這片樹(shù)葉時(shí)，明白了自己有危險(xiǎn)，不應(yīng)該這么做。��！多么愛(ài)媽媽的孩子呀！
　　
　　衛(wèi)東平叔叔有著一顆善良、體貼關(guān)心孩子們的心靈。一次，衛(wèi)東平叔叔為了幫趙安迪再找到幾盒“三國(guó)演義”的香煙盒，把空余的時(shí)間都放在找香煙盒里，衛(wèi)東平叔叔找到了二個(gè)，最后也把第三個(gè)找回來(lái)了，對(duì)趙安迪的媽媽舒一眉說(shuō)：“我已經(jīng)幫他收過(guò)了幾張，如果最后一張還是我收的，他會(huì)覺(jué)得這一套煙標(biāo)來(lái)得太容易了，跟他自己沒(méi)有多少關(guān)系，心里不爽�！鼻�！僅僅一句話，卻這么體貼孩子，關(guān)心孩子啊！
　　
　　可李輕松卻有兩張臉，舒一眉在的時(shí)候?qū)Α暗艿堋焙靡恍�，舒一眉不在家時(shí)，就指揮弟弟打掃房間，自己舒舒服服地躺在沙發(fā)中間看喜劇片，(www.textx.cn)好讓舒一眉回來(lái)的時(shí)候以為是他出了力，真是當(dāng)面一套，背后一套。
　　
　　一個(gè)有著輕微孤獨(dú)癥的孩子，一個(gè)有著輕微憂郁癥的母親是多么可憐��！對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，生活在多么幸福的家庭里，就像魚(yú)兒離不開(kāi)大海，鳥(niǎo)兒離不開(kāi)大樹(shù)，我們應(yīng)該要好好珍惜這些美好時(shí)光。
　　
　　浙江省舟山市沈家門第一小學(xué)五（9）班五年級(jí)：劉瀟尹
　　
　　篇三：《親親我的媽媽》讀后感
　　
　　今年暑假，媽媽為我選購(gòu)了一本親情小說(shuō)《親親我的媽媽》，我懷著深情讀完了這本書(shū)，被里面的情節(jié)深深的感動(dòng)。
　　
　　這本書(shū)講述了一個(gè)名叫趙安迪有輕微孤獨(dú)癥的孩子，在失去爸爸以后，和一個(gè)是有輕微孤獨(dú)癥與抑郁癥的母親相處的故事。孩子一直在對(duì)抗著陌生環(huán)境中格格不入的困境。孩子的反抗是柔弱的，大多數(shù)時(shí)候他是一個(gè)很被動(dòng)的孩子，習(xí)慣了忍耐，哪怕是燙傷了躺在病床上也不許自己呻吟。但他是這個(gè)家中惟一的男子漢，他孤獨(dú)的母親有時(shí)會(huì)依賴而求助地看著他。在媽媽的信賴中孩子認(rèn)識(shí)到自己的責(zé)任，他在網(wǎng)上幫媽媽查抑郁癥的資料，他下定決心說(shuō)：“我一定不會(huì)讓媽媽死的。”最終，在理解和溫暖的吻中回歸了母子間的融洽與和諧。
　　
　　《親親我的媽媽》這本書(shū)使我懂得了許多道理。我想到：每當(dāng)我考試不理想的時(shí)候，媽媽總是默默的鼓勵(lì)我，每當(dāng)我犯錯(cuò)誤的時(shí)候，媽媽總是對(duì)我很失望，每當(dāng)我做錯(cuò)題目的時(shí)候，媽媽總是不厭其煩的為我講解，母愛(ài)是很偉大的。
　　
　　篇四：《親親我的媽媽》讀后感
　　
　　今年暑假，媽媽為我選購(gòu)了一本親情小說(shuō)《親親我的媽媽》，我懷著深情讀完了這本書(shū)，被里面的情節(jié)深深的感動(dòng)。
　　
　　這本書(shū)講述了一個(gè)名叫趙安迪有輕微孤獨(dú)癥的孩子，在失去爸爸以后，和一個(gè)是有輕微孤獨(dú)癥與抑郁癥的母親相處的故事。孩子一直在對(duì)抗著陌生環(huán)境中格格不入的困境。孩子的反抗是柔弱的，大多數(shù)時(shí)候他是一個(gè)很被動(dòng)的孩子，習(xí)慣了忍耐，哪怕是燙傷了躺在病床上也不許自己呻吟。但他是這個(gè)家中惟一的男子漢，他孤獨(dú)的母親有時(shí)會(huì)依賴而求助地看著他。在媽媽的信賴中孩子認(rèn)識(shí)到自己的責(zé)任，他在網(wǎng)上幫媽媽查抑郁癥的資料，他下定決心說(shuō)：“我一定不會(huì)讓媽媽死的。”最終，在理解和溫暖的吻中回歸了母子間的融洽與和諧。
　　
　　《親親我的媽媽》這本書(shū)使我懂得了許多道理。我想到：每當(dāng)我考試不理想的時(shí)候，媽媽總是默默的鼓勵(lì)我，每當(dāng)我犯錯(cuò)誤的時(shí)候，媽媽總是對(duì)我很失望，每當(dāng)我做錯(cuò)題目的時(shí)候，媽媽總是不厭其煩的為我講解，母愛(ài)是很偉大的。