會(huì)玩才有翅膀書(shū)評(píng)讀后感

　　《會(huì)玩才有翅膀》書(shū)評(píng)讀后感
　　
　　利用一星期的空閑時(shí)間，看完了這本由邊局長(zhǎng)編著的《會(huì)玩，才有翅膀》，首先很喜歡這本書(shū)的設(shè)計(jì)和小插圖的選擇，也很符合孩子們的口味??酸酸甜甜就是我！整個(gè)故事寫(xiě)得很生活很生動(dòng)很輕快很活潑，不禁讓我們這些讀者也很向往那么一個(gè)世外桃源的學(xué)校和教室。感嘆張翼、張朋、大頭、小燕子、小土豆這些一年級(jí)小朋友的調(diào)皮、機(jī)靈、智慧與善良；感動(dòng)于美麗的“小蚊子”（很高興主人公和我一個(gè)外號(hào)）老師的堅(jiān)持、敬業(yè)與特殊；也形象的看到了一位清貧的頸椎不好的敬業(yè)的將“必須的，必須的”時(shí)刻掛在嘴邊的可敬可愛(ài)王校長(zhǎng)；當(dāng)然還有一位喜歡調(diào)皮的會(huì)寫(xiě)童話的令孩子們老師校長(zhǎng)都喜歡的邊老師，發(fā)生在他們身上的種種事件：“走紅地毯”“拔雞毛”“消息樹(shù)”“拍電影”“荒島大雁”“打藥西瓜”“合唱團(tuán)”歷歷在目，他們的生活是那么的豐富多彩，他們享受著與眾不同的特殊教育??可以盡情的調(diào)皮、快樂(lè)與智慧，無(wú)憂無(wú)慮的綠色健康的快樂(lè)成長(zhǎng)著。想到這些腦海當(dāng)中眾多畫(huà)面匯集到了一起：我不禁想到了“巴學(xué)園”里可愛(ài)的窗邊的小豆豆，美國(guó)雷夫?艾斯奎斯的56號(hào)教室里的學(xué)生們，他們是那么的相似，都有著一顆會(huì)玩的心，讓我們相信那確實(shí)會(huì)玩，才有翅膀，才有更廣闊的天空。(www.textx.cn)更讓我們明白的是別忘了他們的身邊都有一位“天使”守護(hù)在他們身旁??“小林老師”“雷夫老師”“小蚊子老師”。不是嗎？那我們屬于什么樣的老師呢？我們的孩子又會(huì)遇到怎樣的老師呢？這真是個(gè)值得深刻思考的問(wèn)題。
　　
　　我們?cè)��?jīng)都擁有過(guò)童心，那一幅幅熟悉的畫(huà)面呈現(xiàn)在我的腦海中：曾幾何時(shí)的暑假里和弟弟一起扮演香港警察飛虎隊(duì)從房頂上栓繩子滑下來(lái)而被磨破了雙手和褲子（這應(yīng)該是啟蒙體育課）；大夏天雨后蹲在楊樹(shù)下一動(dòng)不動(dòng)觀察癩蛤蟆生吃剛剛費(fèi)勁九牛二虎之力鉆出來(lái)的“結(jié)溜猴”（土語(yǔ)）的驚險(xiǎn)一幕（這應(yīng)該是啟蒙生物鏈的教育）；一起和小伙伴抓蝙蝠用木棍挑開(kāi)它的翅膀，媽呀！發(fā)現(xiàn)它竟然和老鼠長(zhǎng)得這么像的心驚膽戰(zhàn)的實(shí)驗(yàn)經(jīng)歷（這是啟蒙生物課）；和小伙伴們一起到臭水溝旁用火柴點(diǎn)那些氣泡發(fā)現(xiàn)它們?nèi)紵�的快�?lè)發(fā)現(xiàn)（后才知那是甲烷）；還是和小伙伴用唾沫吐到泥啪上崩大家一臉混著唾沫的泥巴并一起的哈哈大笑；想吃糖了把家里的藥全部倒出來(lái)舔那一層不知是什么藥的“糖衣”（這應(yīng)該是聯(lián)想篇）；偷拿了家里的錢(qián)去買(mǎi)貼紙因?yàn)槿鲋e心虛而漲紅了臉，低頭不敢看媽媽；因?yàn)榉疟夼谡ㄋ榱藡寢寗倓傎I(mǎi)的大盆愧疚了一會(huì)兒（這應(yīng)該是政治課的前身）；以致暑假貪玩到忘記寫(xiě)作業(yè)在開(kāi)學(xué)前被爸爸發(fā)現(xiàn)揪到院子里罰跪，流出了怎么會(huì)被發(fā)現(xiàn)呢后悔的眼淚……
　　
　　你可能會(huì)對(duì)這些行為感到好笑，但我想想不管是當(dāng)初還是現(xiàn)在都覺(jué)得這是一種幸福和收獲，相信同齡的你也會(huì)有很多這樣的故事。