向著明亮遠(yuǎn)方的讀后感

2024-05-30 20:54:22 大風(fēng)車考試網(wǎng)

向著明亮遠(yuǎn)方的讀后感1000字

一說“希望”我們就想到陽光，想到未來，就會(huì)想到那句詩：向著明亮那方……在我看來，向著明亮那方，就是我們的課堂，我們每天站在那里的地方。我們這些教師，就像農(nóng)民在田里種地、工人在工廠做工一樣，我們的生命就在明亮的那方里，行走我們的人生：和孩子們一起，向著明亮那方。

假期中，為了尋找班級(jí)孩子們下學(xué)期的課外閱讀書，找尋了很多，金子美鈴的《向著明亮那方》讓我眼前一亮。因?yàn)槲覐娜昙?jí)起就帶領(lǐng)我們班的孩子誦讀兒童詩，仿寫兒童詩，書寫兒童詩……和詩歌結(jié)下了“友誼”。讀著金子美鈴的《向著明亮那方》，又讓我沉浸在詩歌、童謠的旋律中，是那么美，那么幸�！�

金子美鈴的詩雖出自成人之手，卻宛若孩童的囈語??那些花園里的孩子們，有的一邊奔跑一邊放聲大笑，有的蹲在地上邊玩著泥巴邊嘟囔些什么，還有的對著枝頭的花兒出神，忽然被不知從哪來的蝴蝶弄得好奇起來，“咦呀呀”地瞪大了眼睛�？拷麄�，細(xì)聽，都是些奇怪的話語：小鯨魚在大海里唱歌，風(fēng)兒在搖擺的門外躊躇，火車經(jīng)過了夢之國，在鐵路盡頭的塔頂上有一個(gè)白得發(fā)亮的星星……日本評論家說;“金子小姐有作為童謠作家最可貴的素質(zhì)??想象力之飛躍。這一點(diǎn)是別人難于模仿的。”飛躍，這算是一種贊美吧!

她的詩中藏著魔法，就像在畫蠟筆畫的時(shí)候，隨心地拿起一支筆涂抹，于是草變成了藍(lán)色，榛果變成了白色，天空綠油油的，浪花把頭發(fā)染成了黃色……每一種被我們看慣的東西，好像都變了模樣。使我們錯(cuò)愕的那些獨(dú)特面孔，分明就是從睡夢中醒來后告訴人們，有種生命的氣息流淌在它們的血液里，讓它們會(huì)笑，會(huì)悲傷，會(huì)擠在一起嘻嘻哈哈地看鬧劇，也會(huì)獨(dú)自在暗處冥想生命的離去。這一首首童謠，是關(guān)乎自然的歌，是蠶寶寶在桑葉上摩挲時(shí)的琴聲，是螳螂敲打樹木時(shí)的鼓點(diǎn)兒，是紡織娘在管笛里吹奏出的旋律。

《向著明亮那方》，簡約，敏感，而又恬淡清新，童趣十足，正如有人評說的那樣：“(金子美鈴的)童謠正是以清澈的意趣飛越幾十年的光陰，剛好映襯出我們當(dāng)下生活的模糊與乏味，你我有多久不曾從這些簡短字句中收獲感動(dòng)?”再隨便翻翻，藍(lán)天、碧海、青草、野花隨處可見，而純美、善良的情懷更是貫穿始終。

向著明亮遠(yuǎn)方的讀后感800字

封面上淡雅的圖案，零散的飄落著幾朵蒲公英，蒲公英般的孩子乘著蒲公英飄舞在半空中……美的淡雅，輕靈。短短的一瞬，便被它深深的吸引。

時(shí)時(shí)想，惠惠將這本金子美玲的《向著明亮那方》贈(zèng)予我，更多的是因?yàn)樗哪且皇住断蛑髁聊欠健纺且环N有一種直指人心的力量，浸潤干涸心靈的力量吧!

金子美鈴生于1903年，卒于1930年�；幽耆A，里頭的水分被造物主擰干，留下些微的痕跡和略有的潮濕氣息，這些氣息代表著生命�！八谇遑氈校瑓s是真正的心靈貴族……”

隨意翻開一頁，剛看了頭兩句我便不禁一怔，因?yàn)闀械木渥臃置骶拖袷且粋€(gè)天真爛漫的女孩子托著下顎說出來的，沒有沾染一點(diǎn)成年人苦澀沉重的氣息。雖然只是寥寥幾句，勾勒出的意境卻直追安徒生的某些童話。

《露珠》

誰都不要告訴好嗎?清晨庭院角落里，花兒悄悄掉眼淚的事。萬一這事說出去了，傳到蜜蜂耳朵里，它會(huì)像做了虧心事一樣，飛回去還蜂蜜的。

那是怎樣的至純至美、善良寬容的情懷，藍(lán)天、碧海、青草、野花仿佛是她永不厭倦的吟誦對象，這些人們熟視無睹的景物在她眼中會(huì)煥發(fā)出不一般的光芒，并被她賦予與人心靈相通的內(nèi)涵。再翻兩頁，這種感覺更盛，即使她的一些童謠里漸漸加入了人生的痛楚憂傷，但依舊漫溢著孩提般的純真，就仿佛《海的女兒》或者《賣火柴的小女孩》帶給我的感覺一樣。

細(xì)細(xì)品讀，便會(huì)發(fā)現(xiàn)金子美鈴對于微小事物從不輕視，一朵花一片云皆可窺出大千世界，即使一塊玻璃，她也能從中看出很多玻璃堆疊出的海洋般的藍(lán)，而對于文字，她有最妙的形容，“文字/就像螞蟻/又黑又小。/可是/很多文字聚在一起，/卻能寫出黃金城堡的故事。

在書稿的最后，讀到她的《蠶繭和墳?zāi)埂�，那幾乎是她人生最后的絕唱吧!

蠶寶寶要到

蠶繭里去，

又小又窄的

蠶繭里去。

但是，蠶寶寶

一定很高興，

變成蝶兒

就可以飛啦。

人要到

墳?zāi)估锶ィ?/p>