發(fā)言稿責(zé)任與我同行

?“撒播愛(ài)的種子”

?安全知識(shí)知多少 (初步掌握一些衛(wèi)生知識(shí)和急救技能)

?怎樣緩解學(xué)習(xí)壓力----相信付出就會(huì)有收獲

?積極的心態(tài)，成功的一半(教育的形成)

?學(xué)習(xí)方法探究

?禮儀知識(shí)知多少(培養(yǎng)學(xué)生良好的日常行為規(guī)范)

?撒播友誼的種子(怎樣使學(xué)生了解朋友的重要性)

?做個(gè)孝敬的好孩子(孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德)

?崇高的理想，成功的一半

?做有責(zé)任感的人，心中有他人

?做有責(zé)任感的人，對(duì)家庭負(fù)責(zé)

?怎樣與老師交往

?我愛(ài)我們的班級(jí)(提高孩子們的自我約束力)

?自信自強(qiáng)，無(wú)怨無(wú)悔(畢業(yè)班誓)

?從小事做起，以德律已----自省，自律

?預(yù)防為主，學(xué)會(huì)自救

?“預(yù)防為主，防消結(jié)合”---消防教育活動(dòng)

?換位思考，律己寬人(培養(yǎng)學(xué)生寬容、理解的美德)

?為了母親的微笑(培養(yǎng)孩子對(duì)母親的愛(ài))

?《感動(dòng)自己》

?“抗震救災(zāi)愛(ài)心捐款”

?“尊重他人，傳遞溫暖”(尊重他人就是在傳遞溫暖)

?真誠(chéng)的同路人??朋友

? 做一名合格的中學(xué)生

?做有責(zé)任感的人

?《走向父母》 (心理健康教育)

?“孝敬教育”--- 愛(ài)由親始，親親而仁民

?自信自強(qiáng)-- 個(gè)案分析

?“濃情五月天---感恩母親節(jié)”

?積極的心態(tài)，成功的一半教育的形成

?“中華傳統(tǒng)美德??勤學(xué)”(讓同學(xué)們正確認(rèn)識(shí)勤學(xué)的意義)

?一節(jié)成功的班會(huì)課之后(創(chuàng)新教育思路和方法)

?智慧在手指尖(鍛煉學(xué)生動(dòng)手能力)

?右手與左手(相互信任、支持、合作才能成功)

?做情緒的主人(心理健康活動(dòng)班會(huì))

?怎樣增強(qiáng)記憶力(心理健康活動(dòng)班會(huì))

?節(jié)水,從點(diǎn)滴做起

?節(jié)約用水，從我做起

?自信自強(qiáng)，做生活的強(qiáng)者

?我真行(相信自己，不斷超越)

?奉獻(xiàn)與回報(bào)(培養(yǎng)學(xué)生的公德觀、人生觀和價(jià)值觀)

?中學(xué)生的心理調(diào)節(jié)及其對(duì)策(使學(xué)生學(xué)習(xí)心理的自主調(diào)節(jié))

?男生，女生---男生女生攜起手來(lái)，和睦相處

?糾正上課時(shí)的不良坐姿

?愛(ài)是我們同的語(yǔ)言

?自我規(guī)劃,增強(qiáng)學(xué)習(xí)責(zé)任感(提高自覺(jué)學(xué)習(xí)的責(zé)任感)

?真情留駐(拼博篇 友誼篇)

?法制主題教育----生命在你手中

?踏好青春每一步

?感恩?成功的一步

?在競(jìng)爭(zhēng)中成長(zhǎng)(認(rèn)識(shí)競(jìng)爭(zhēng)，樹(shù)立競(jìng)爭(zhēng)意識(shí))

?對(duì)國(guó)家、社會(huì)負(fù)責(zé)----《做有責(zé)任感的人》

?讓他人生活的更好----《做有責(zé)任感的人》

?對(duì)自然負(fù)責(zé)----《做有責(zé)任感的人》

?天下興亡，匹夫有責(zé)----《做有責(zé)任感的人》

?心中有他人-----《做有責(zé)任感的人》

?對(duì)家庭負(fù)責(zé)----《做有責(zé)任感的人》

?對(duì)自己負(fù)責(zé)----《做有責(zé)任感的人》

?“團(tuán)結(jié)、拼搏、奮進(jìn)”

?叩問(wèn)愛(ài)情(引導(dǎo)學(xué)生走出困惑)

?《我與我的目標(biāo)的距離》(明確目標(biāo)，激發(fā)斗志)

?“零用錢，怎么花?”(珍惜父母的血汗錢)

?“青春與夢(mèng)想”(正確指引負(fù)面心理)

?時(shí)代需要英雄

?“如何看待高中生談戀愛(ài)”(理智地看待早戀問(wèn)題)

?學(xué)會(huì)感恩(愿我們大家人人都學(xué)會(huì)感恩)

?理解與尊重----尊重別人，才人獲得別人的尊重

?我是什么樣的人(心理健康教育)

?“掌握學(xué)習(xí)策略，提高學(xué)習(xí)效率”(激發(fā)情境提高效率)

?奔流不息民族魂( 愛(ài)國(guó)教育)

?《網(wǎng)絡(luò)與我們的生活 》(網(wǎng)絡(luò)意識(shí)教育)

?細(xì)節(jié)決定成敗(培養(yǎng)優(yōu)秀的慣)

?感恩伴紊長(zhǎng)----感恩的心

?誠(chéng)信，教我做人

?創(chuàng)建“安班級(jí)”(安班級(jí)，安學(xué)習(xí))

?“廉政文化進(jìn)校園”(宣傳廉政知識(shí))

?誠(chéng)實(shí)守信起步，立足小事前行(從小事做起，從點(diǎn)滴做起)，