畢業(yè)班工作會發(fā)言

各位領導，各位老師：大家好！

小學畢業(yè)班是學校的窗口，也是學校的牌子，教學質量的好壞直接影響到學校的聲譽。因此，重視畢業(yè)班教育教學，狠抓畢業(yè)班教育教學管理，成為我校工作的重中之重。我校每由學校牽頭，召開畢業(yè)班激，畢業(yè)班教師會。通過這些活動讓我校教師能夠凝心聚力，在學校的支持，激的配合下，使畢業(yè)班工作有序開展，錦上開花。

從學生這一頭來說，教師在進行知識復的時侯，根據我以往的方法和經驗，我覺得……，……。在進行知識復的同時，教師加強班級管理尤其重要，注重加強情感投入，對學生進行引導，了解他們的學習動態(tài)，做他們的知心朋友，多與他們交流、談心，讓他們感受到老師在關心和照顧自己，自己理應“將心比心，知恩圖報”，自覺形成珍惜每一天，認真復的良好氛圍，，使學生在和-諧、健康、輕松的環(huán)境中完成小學最后階段的學習。

從教師這一頭來說，要認真做好老師的交心工作，增強老師的教學信心。

（）找準劣勢，看到優(yōu)勢。領導要和老師一起認真分析本屆畢業(yè)班學生的現狀，找到本期工作的重點和努力方向，挖掘出學生存在的問題和優(yōu)勢，增強畢業(yè)班老師的信心和動力。

（）與畢業(yè)班教師多交流多溝通，排除和解決老師工作、生活中的具體問題，有時侯由于壓力大，我們老師難免會抱怨，會發(fā)牢騷，有些問題明知道領導也無法解決，發(fā)牢騷抱怨也只是一種發(fā)泄，抱怨完了，一個個還是像老黃牛一樣在埋頭苦干。這種情況下請領導們多多理解我們的老師，設身處地替老師著想，不要一沖了之，真心關心他們，體貼他們，使他們能有積極的熱情、飽滿的精神面對教學和工作。

教師的職業(yè)講奉獻，畢業(yè)班的工作則更需要畢業(yè)班的老師們付出更多的努力，更多的奉獻，為學校，為學生，也為自己。

我的發(fā)言完了。

最后，祝各位領導，各位老師工作順利，身體健康！祝我們雙小的明天更美好

各位領導、各位老師：

大家下午好!

XX小六統(tǒng)考即將來臨。為了加強我校語文科復課工作的針對性，有效性，我們四個科任教師經過認真研討、充分交流，制定出我校畢業(yè)班語文科復課工作計劃。

一、整體設想

以人為本，立足校情，把握方向，加強管理，面向全體，降低重心，注重雙基，強化能力，全力搞好復課工作。

二、畢業(yè)班現狀

、教師隊伍

我校現有畢業(yè)班語文科任教師人，是一支團結敬業(yè)、樂于奉獻、責任心強、工作干勁足、有強烈質量意識的青骨干教師隊伍。面對升學統(tǒng)考，我們要加強管研究，互相交流，相互學習，創(chuàng)造性地開展復課工作。

、學生現狀

我校畢業(yè)班學生總體上是學風良好，紀律性和自覺性較強，大多數學生目標明確、學習勁頭足。不足之處表現在各班均有-名學生的基礎太差，學習缺乏主動性，考試成績與人均分差距太大。

三、復課步驟

一階段：單元復(月日-月日)。

本階段中，教師組織學生以教材為主，扎扎實實將各單元中的每篇課文所涉及到的知識點、能力點等內容熟記于心，融會貫通。

二階段：分類復(月日-日)。復內容包括拼音，如聲母表、韻母表、整體認讀音節(jié)、隔音符號、字母表、拼寫規(guī)則、查字典等;字，如筆畫、筆順、漢字間架結構、形聲字、多音字、同音字、形字、多義字等;詞，如詞的歸類、感情-色彩、成語、(反)義詞、關聯詞等;句子，如句型轉換、修改病句、按要求寫句子給句子加標點、排序、名言活用等;段篇閱讀，如分層(段)、概括段(層)意，擬小標題、概括主要內容、中心等;作，如應用文，記事類，看圖作文等。，