家長(zhǎng)學(xué)校講話材料：參與管理 共同教育

激學(xué)校講話材料：參與管理 同教育各位激：
下午好！
各位激在百忙之中擠出時(shí)間來(lái)參加初三級(jí)學(xué)生激會(huì)，我代表學(xué)校表示熱烈歡迎。
今天學(xué)校召開(kāi)激會(huì)，應(yīng)該說(shuō)與過(guò)去的激會(huì)是不一樣的。過(guò)去就是初三面臨中考，請(qǐng)激來(lái)，一是老師介紹學(xué)生情況，主要是學(xué)習(xí)成績(jī)。二是請(qǐng)激對(duì)學(xué)生給予充足物質(zhì)支持。三是要激不給學(xué)生太大的壓力，讓學(xué)生輕松地走進(jìn)中考考場(chǎng)。今天的激會(huì)，我們具有新的含義。首先，學(xué)校管理的一種新方式，學(xué)校已成立激學(xué)校，還得組成激委員會(huì)。要求我們的激同參與學(xué)校的管理。在座的各位就是激學(xué)校的三級(jí)學(xué)生激學(xué)員。你們可以對(duì)學(xué)校的管理，學(xué)校的發(fā)展，老師的教學(xué)等方面提出好的建議。因?yàn)槲覀冇兄�同的使命――教育。而且我們的教育對(duì)象完全一致――那就是你的孩子！因此，懇請(qǐng)各位激給學(xué)校、級(jí)組獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。其次，隨著時(shí)代的發(fā)展，新時(shí)期的教育也呼喚適應(yīng)新觀念的激教育方式。學(xué)校也將通過(guò)激學(xué)校的途徑對(duì)激進(jìn)行教育理論，觀念的培訓(xùn)，同把你的孩子教育好。因此，學(xué)校與激結(jié)合，同把熊河中學(xué)發(fā)展好，建設(shè)好，給熊河人民帶來(lái)福址。
下面講三點(diǎn)。
一、簡(jiǎn)要介紹熊河中學(xué)辦學(xué)特色
熊河中學(xué)現(xiàn)在是一所綜合高中，也是江陵縣職業(yè)技術(shù)教育中心。既有普高，又有職高，同時(shí)還兼有初中部。是江陵縣鎮(zhèn)直中學(xué)辦學(xué)形式獨(dú)一無(wú)二的。近幾，熊河中學(xué)的高考一一個(gè)新臺(tái)階。我們生源差、起點(diǎn)低，但發(fā)展快。每都有考上重點(diǎn)大學(xué)的學(xué)生，如武漢大學(xué)。去高分層絕對(duì)個(gè)數(shù)在全縣前二名。職高高考也是名列前位，特別是美術(shù)班亦是聞名遐邇，規(guī)模大，優(yōu)勢(shì)強(qiáng)。我們還辦有機(jī)電專業(yè)、農(nóng)學(xué)專業(yè)、小學(xué)教育專業(yè)等。高考成績(jī)綜合排名在荊州市同類學(xué)校中位居前列。去中考成績(jī)?cè)谌�縣綜合排名五位（這也是很不簡(jiǎn)單）。取得這些優(yōu)異成績(jī)，一是熊中精神??愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)。二是熊中自己培養(yǎng)了一支優(yōu)質(zhì)的師資隊(duì)伍，聘請(qǐng)了一批優(yōu)秀的大學(xué)生，他們工作了三、五，憶經(jīng)積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，具備了一定的專業(yè)水平。學(xué)校的辦學(xué)宗旨，一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切。教育學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)創(chuàng)新，學(xué)會(huì)生存。
二、我們?cè)谵k學(xué)過(guò)程中有許多困惑，需要與激溝通
現(xiàn)在的教育已為萬(wàn)眾矚目，成為全社會(huì)同關(guān)注的焦點(diǎn)，作為基礎(chǔ)教育――九義務(wù)教育倍受關(guān)注。特別是農(nóng)村中小學(xué)教育。目前，學(xué)校發(fā)展特別艱難，有許多的困惑。在此，借助于激會(huì)，與各位溝通。
（一）初中辦學(xué)面臨嚴(yán)重經(jīng)費(fèi)不足。按照義務(wù)教育法，九義務(wù)教育應(yīng)屬政府行為，但鄉(xiāng)鎮(zhèn)級(jí)政府又無(wú)能為力，學(xué)校又必須嚴(yán)格按照全省一費(fèi)制。學(xué)校的普九債務(wù)、危房改造，基本設(shè)施修建毫無(wú)辦法，更談不上學(xué)校發(fā)展，如果熊河中學(xué)沒(méi)有高中支撐，經(jīng)費(fèi)矛盾更為突出。
（二）現(xiàn)在中小學(xué)發(fā)展形式為寄宿制。中學(xué)自身就有絕大多數(shù)是住宿生，學(xué)校為了統(tǒng)一管理，集中早餐，部分中晚餐。但班主任收費(fèi)，有極少部分激不能理解，說(shuō)學(xué)校是“亂收費(fèi)”，這豈不是冤枉了學(xué)校。
（三）學(xué)校按照上級(jí)的精神。想取消星期六的半天補(bǔ)課，把時(shí)間還給學(xué)生。我們做過(guò)調(diào)查，很多激有意見(jiàn)。愿意交補(bǔ)課費(fèi)，希望學(xué)校補(bǔ)課�，F(xiàn)在，我們滿足激的意愿，星期六上課，但沒(méi)有收取任何補(bǔ)課費(fèi)。而教師星期六上課，學(xué)校是拿出錢發(fā)給老師補(bǔ)課津貼的。，