個人發(fā)聲亮劍維護民族團結的簡短發(fā)言稿

尊敬的各位領導、評委，同事們：

大家好!

能有機會參加這次演講，我感到無比榮幸和自豪。今天我的演講題目是《去極端化加強民族團結維護社會穩(wěn)定是我們的責任》。

回首過去，1840年鴉片戰(zhàn)爭使中國開始淪為半殖民地半封建社會，人民生活在水深火熱之中。到了清朝，閉關鎖國，帝國主義的入侵、一系列不等條約的簽訂、日本侵略者的侵華戰(zhàn)爭，使祖國母親千瘡百孔。落后于世界100年，這些恥辱讓我不曾忘懷而且銘記于心。

還看今朝!1949年新中國的成立讓中國人民站起來了;從神舟一號的發(fā)射成功到神舟九號的發(fā)射成功更讓中國在世界之林站穩(wěn)了腳跟;這一切，都歸功于中國共產黨的正確領導，沒有共產黨就沒有新中國，就沒有我們現(xiàn)在的幸福生活。

展望未來，人民的生活會更加富裕，社會一定更加和諧，國家一定更繁榮富強。

中華民族，多么神圣與偉大的名字，它是一個五千年文化熏陶的民族。堅強、獨立、不服輸，團結，奮進??這些詞，用來形容我們偉大的中華民族再適合不過了�！皾h族離不開少數(shù)民族，少數(shù)民族離不開漢族，各少數(shù)民族也互相離不開”，時刻銘記這三個離不開的，已成為我們神圣的職責。但最新疆發(fā)生多起重大暴力恐怖事件，其共同特點是暴恐團伙均帶有宗教極端色彩。暴恐事件表面上是暴力恐怖團伙作案，實質是伊斯蘭極端宗教擴散的結果。

伊斯蘭原教旨主義比較強調現(xiàn)代化和世俗化的負面效果，而對其積極意義認識不足且應對不力，容易產生某些激進成分。這些激進成分被別有用心的勢力利用，將其惡意極端化，并將理論轉為真實行動，便成為宗教極端主義。

（1）、個人發(fā)聲亮劍民族團結的發(fā)言稿

（2）、教師民主生活會批評與自我批評的簡短發(fā)言稿

（3）、教師的批評與自我批評的發(fā)言稿怎么寫

（4）、小學家長會學生發(fā)言稿模板參考

（5）、學校開家長會小學生的發(fā)言稿怎么寫

（6）、小學家長會學生簡短的發(fā)言稿

（7）、黨員民主生活會個人簡短的發(fā)言稿

（8）、黨員轉正一分鐘表態(tài)發(fā)言稿

（9）、預備黨員在轉正大會上的表態(tài)發(fā)言稿

（10）、預備黨員轉正表態(tài)發(fā)言稿怎么寫

我們必須堅決反對意識形態(tài)領域內的分裂主義，樹立正確的國家觀、民族觀、宗教觀、歷史觀和文化觀，決不許民族分裂主義打民族宗教旗號鼓吹分裂。我們要高度重視民族分裂主義利用手機、網絡等現(xiàn)代傳媒傳播分裂，向青少年的滲透，要從源頭封堵。

不管分裂主義勢力打什么旗號，它總是破壞民族團結、制造事端，破壞社會穩(wěn)定和諧，實施暴恐活動。

因此，我們作為一名人民教師，奮斗在工作崗位上，教育我們的學生，讓他們與我們共同行走在熱愛祖國，維護民族團結的光輝大道上。讓我們齊心協(xié)力，共同創(chuàng)造和諧的民族關系，共同維護祖國統(tǒng)一。

也許一個人的力量是微弱的，但中國13億人口一起努力，那則是一支龐大的隊伍。就讓我們弘揚偉大的中華民族精神，讓中華民族在世界民族之林更加燦爛、更加輝煌吧!