根據(jù)最新甘肅招生考試院公布的數(shù)據(jù),贛南醫(yī)學(xué)院在甘肅招生錄取數(shù)據(jù)顯示,甘肅考生上贛南醫(yī)學(xué)院的分?jǐn)?shù)在417至482分,位次為46150至14225位次區(qū)間內(nèi),所以我們預(yù)測2023年甘肅高考考生需要考在417至482區(qū)間才能上贛南醫(yī)學(xué)院。
一、甘肅考多少分能上贛南醫(yī)學(xué)院
1、2022年甘肅考生上贛南醫(yī)學(xué)院:理科最低分需要493分,錄取最低位次為15074名;
2、2021年甘肅考生上贛南醫(yī)學(xué)院:理科最低分需要495分,錄取最低位次為15732名;
3、2021年甘肅考生上贛南醫(yī)學(xué)院:理科最低分需要420分,錄取最低位次為44523名;
4、2020年甘肅考生上贛南醫(yī)學(xué)院:理科最低分需要509分,錄取最低位次為16231名;
5、2020年甘肅考生上贛南醫(yī)學(xué)院:理科最低分需要442分,錄取最低位次為44137名;
6、2022年甘肅考生上贛南醫(yī)學(xué)院:文科最低分需要456分,錄取最低位次為15451名;
7、2021年甘肅考生上贛南醫(yī)學(xué)院:文科最低分需要475分,錄取最低位次為14225名;
8、2020年甘肅考生上贛南醫(yī)學(xué)院:文科最低分需要482分,錄取最低位次為17797名;
二、贛南醫(yī)學(xué)院在甘肅的2020-2022錄取分?jǐn)?shù)線和錄取位次
1、2022年贛南醫(yī)學(xué)院在甘肅的錄取分?jǐn)?shù)線和位次
年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
---|---|---|---|---|---|---|
2022 | 甘肅 | 理科 | 本一 | 493 | 15074 | 省政府 |
2022 | 甘肅 | 理科 | 本二 | 417 | 46150 | 省政府 |
2022 | 甘肅 | 文科 | 本二 | 456 | 15451 | 省政府 |
2、2021年贛南醫(yī)學(xué)院在甘肅的錄取分?jǐn)?shù)線和位次
年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
---|---|---|---|---|---|---|
2021 | 甘肅 | 理科 | 本一 | 495 | 15732 | 省政府 |
2021 | 甘肅 | 理科 | 本二 | 420 | 44523 | 省政府 |
2021 | 甘肅 | 文科 | 本二 | 475 | 14225 | 省政府 |
3、2020年贛南醫(yī)學(xué)院在甘肅的錄取分?jǐn)?shù)線和位次
年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
---|---|---|---|---|---|---|
2020 | 甘肅 | 理科 | 本一 | 509 | 16231 | 省政府 |
2020 | 甘肅 | 理科 | 本二 | 442 | 44137 | 省政府 |
2020 | 甘肅 | 文科 | 本二 | 482 | 17797 | 省政府 |
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什么是高校專項(xiàng)計(jì)劃
高校專項(xiàng)計(jì)劃由教育部直屬高校和其他自主招生試點(diǎn)高校承擔(dān),招生計(jì)劃不少于學(xué)校本科招生規(guī)模的2%。中央部門高校要將調(diào)減的特殊類型招生名額優(yōu)先安排高校專項(xiàng)計(jì)劃。
高校專項(xiàng)計(jì)劃主要招收邊遠(yuǎn)、貧困、民族等地區(qū)縣(含縣級市)以下高中勤奮好學(xué)、成績優(yōu)良的農(nóng)村學(xué)生。具體實(shí)施區(qū)域由有關(guān)。▍^(qū)、市)確定。
考生及其父母或法定監(jiān)護(hù)人戶籍地須在實(shí)施區(qū)域農(nóng)村,考生本人具有當(dāng)?shù)剡B續(xù)3年及以上戶籍和當(dāng)?shù)馗咧羞B續(xù)3年學(xué)籍并實(shí)際就讀。
三、贛南醫(yī)學(xué)院最新介紹
贛南醫(yī)學(xué)院位于著名革命老區(qū)——江西省贛州市內(nèi),是江西省人民政府舉辦的全日制普通高等醫(yī)學(xué)本科院校。中國科學(xué)院院士韓濟(jì)生教授擔(dān)任名譽(yù)院長。學(xué)校前身是創(chuàng)辦于1941年的江西省立贛縣高級助產(chǎn)職業(yè)學(xué)校,1958年設(shè)置?平ㄖ频内M南醫(yī)學(xué)專科學(xué)校,1988年升格為本科院校并更名為贛南醫(yī)學(xué)院,2013年國務(wù)院學(xué)位委員會(huì)批準(zhǔn)為碩士學(xué)位授予單位,2019年起與蘇州大學(xué)、中國醫(yī)科大學(xué)聯(lián)合培養(yǎng)博士研究生。 學(xué)校占地總面積1872畝,設(shè)黃金、章貢2個(gè)校區(qū)。教學(xué)科研儀器設(shè)備總值2.94億元,圖書館紙質(zhì)藏書133.4萬冊,電子藏書230.62萬冊。全日制在校生12925人。專任教師846人,具有高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)的專任教師數(shù)520人。教育部高等學(xué)校教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員3人,享受國務(wù)院和省政府特殊津貼專家13人,入選“贛鄱英才‘555’工程”7人,二級教授8人,井岡學(xué)者特聘教授、省雙千計(jì)劃、省百千萬人才工程人選、省青年科學(xué)家(井岡之星)培養(yǎng)對象、省青年井岡學(xué)者、省主要學(xué)科帶頭人、省高校學(xué)科帶頭人、省模范教師、省教學(xué)名師等省級人才項(xiàng)目人選55人,省高校中青年骨干教師39人。有教育部課程思政教學(xué)名師和團(tuán)隊(duì)1個(gè),有省級教學(xué)團(tuán)隊(duì)4個(gè),省級高水平本科教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)團(tuán)隊(duì)5個(gè)。學(xué),F(xiàn)有兼職博士生導(dǎo)師15人,碩士生導(dǎo)師572人。 學(xué)校注重內(nèi)涵提升,現(xiàn)已發(fā)展成為一所以醫(yī)學(xué)、理學(xué)、工學(xué)三大學(xué)科門類為主,促進(jìn)醫(yī)工、醫(yī)理、醫(yī)文、醫(yī)管、醫(yī)法等學(xué)科交叉融合,辦學(xué)特色和優(yōu)勢較為突出的江西省“雙一流”建設(shè)高校,現(xiàn)有本科專業(yè)31個(gè),其中國家特色專業(yè)2個(gè)(臨床醫(yī)學(xué)和麻醉學(xué)),國家級一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)2個(gè)(臨床醫(yī)學(xué)、護(hù)理學(xué)),江西省一流本科專業(yè)8個(gè)(臨床醫(yī)學(xué)、應(yīng)用心理學(xué)、藥學(xué)、護(hù)理學(xué)、麻醉學(xué)、醫(yī)學(xué)影像學(xué)、醫(yī)學(xué)影像技術(shù)、預(yù)防醫(yī)學(xué));有江西省一流學(xué)科1個(gè)(臨床醫(yī)學(xué));有碩士學(xué)位授權(quán)一級學(xué)科5個(gè)(臨床醫(yī)學(xué)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、藥學(xué)、醫(yī)學(xué)技術(shù)、生物醫(yī)學(xué)工程),有碩士專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)5個(gè)(臨床醫(yī)學(xué)、護(hù)理、公共衛(wèi)生、應(yīng)用心理、生物與醫(yī)藥);有教育部、衛(wèi)生部卓越醫(yī)生教育培養(yǎng)計(jì)劃等部級項(xiàng)目2項(xiàng),教育部專業(yè)綜合改革試點(diǎn)項(xiàng)目1項(xiàng),國家臨床教學(xué)培訓(xùn)示范中心1個(gè),國家級大學(xué)生校外實(shí)踐教育基地1個(gè);教育部課程思政示范課程1門,有省卓越醫(yī)生教育培養(yǎng)計(jì)劃、省精品資源共享課、省高校精品課程等省部級各類本科教學(xué)工程項(xiàng)目98項(xiàng)。 學(xué)校擁有良好的教學(xué)科研條件,有心腦血管疾病防治教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室1個(gè);有中央蘇區(qū)醫(yī)療衛(wèi)生史與健康中國戰(zhàn)略研究中心、江西省腦血管藥理重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、江西省醫(yī)用組織工程材料與生物制造重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室等省級科研平臺17個(gè);有國家中藥現(xiàn)代化工程技術(shù)研究中心客家中醫(yī)藥資源研究分中心、國家老年疾病臨床醫(yī)學(xué)研究中心贛南分中心各1個(gè);省高校重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室2個(gè)、省高校人文社科重點(diǎn)研究基地1個(gè);市級科研平臺23個(gè)。直屬附屬醫(yī)院3所(第一附屬醫(yī)院為全國首批74家國家臨床教學(xué)培訓(xùn)示范中心之一),非直屬附屬醫(yī)院8所。學(xué)校2007年通過教育部本科教學(xué)工作水平評估,2013年全國首批第13家通過教育部本科臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)認(rèn)證,2018年通過教育部本科教學(xué)工作審核評估,2019年通過教育部臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)延長期認(rèn)證,有效期延長至9年。截至2020年,學(xué)校臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試通過率連續(xù)15年高出全國平均水平。 學(xué)校為區(qū)域衛(wèi)生與健康事業(yè)和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展服務(wù),在心腦血管疾病發(fā)病機(jī)制、流行特征、診療新技術(shù)、急救與術(shù)后管理、防治缺血性心腦血管疾病新靶標(biāo),干細(xì)胞研究與臨床轉(zhuǎn)化,腸道炎癥和癌癥及代謝性疾病的免疫學(xué)機(jī)制,分子病理檢測技術(shù),血管瘤及脈管畸形診療技術(shù),泌尿外科微創(chuàng)技術(shù),醫(yī)藥大數(shù)據(jù),精準(zhǔn)醫(yī)學(xué)研究,老年醫(yī)學(xué)與老年康復(fù)學(xué),骨與關(guān)節(jié)退化性疾病,稀土對環(huán)境與人體健康的影響,油茶醫(yī)藥保健及功能產(chǎn)品開發(fā),贛南特色中草藥的研究與開發(fā),中央蘇區(qū)醫(yī)療衛(wèi)生史與健康中國戰(zhàn)略研究等領(lǐng)域形成了自身特色與優(yōu)勢,取得了一批標(biāo)志性成果,論文在國際頂尖刊物《Cell》《European Urology》《Nature Communications》發(fā)表,近年來承擔(dān)國家基金項(xiàng)目170余項(xiàng)。有國家科技進(jìn)步獎(jiǎng)1項(xiàng),衛(wèi)生部科技進(jìn)步獎(jiǎng)1項(xiàng),國家科學(xué)委員會(huì)科技進(jìn)步獎(jiǎng)1項(xiàng),省自然科學(xué)獎(jiǎng)13項(xiàng),省科技進(jìn)步獎(jiǎng)14項(xiàng),省社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)10項(xiàng),省創(chuàng)新爭先獎(jiǎng)1項(xiàng);授權(quán)專利191項(xiàng),其中發(fā)明專利22項(xiàng),實(shí)用新型專利169項(xiàng)。迄今,為社會(huì)培養(yǎng)輸送了各級衛(wèi)生健康人才9萬余人,成為百姓的健康守護(hù)人,為衛(wèi)生健康事業(yè)發(fā)展作出了重要貢獻(xiàn)。2020年初,積極響應(yīng)號召,學(xué)校3個(gè)附屬醫(yī)院先后分6批次選派115名醫(yī)護(hù)人員奔赴武漢、隨州抗擊疫情一線,為全國打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)貢獻(xiàn)了智慧和力量。 學(xué)校是“一帶一路”國際醫(yī)學(xué)教育聯(lián)盟成立理事單位,重視對外合作與交流,多渠道、多途徑培育和開展教育合作項(xiàng)目,積極開展了學(xué)分互認(rèn)、學(xué)生交流、出國實(shí)習(xí)、出國訪學(xué)等各類師生海外交流項(xiàng)目。深化與美國、英國、德國等多個(gè)國家(地區(qū))的20余所高校、科研機(jī)構(gòu)的交流合作關(guān)系。贛南醫(yī)學(xué)院第一附屬醫(yī)院成為美國林肯紀(jì)念大學(xué)臨床教學(xué)基地,學(xué)校在美國林肯紀(jì)念大學(xué)建立了師生培訓(xùn)基地,與德國心臟中心(柏林)互為協(xié)作單位。2005年開始招收來華留學(xué)生,畢業(yè)生中85%獲得所在國執(zhí)業(yè)資格,培養(yǎng)質(zhì)量得到生源國的好評。2018年,學(xué)校培養(yǎng)的巴基斯坦籍留學(xué)生參加該國執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試通過率達(dá)70%,遠(yuǎn)超該國35%的平均通過率,其中1人名列全國第一。2007年開始向英國、澳大利亞、日本、韓國、印度和菲律賓等國家派遣留學(xué)生和畢業(yè)生。主辦了中德醫(yī)院管理論壇、國際血管瘤論壇、梅奧醫(yī)院管理論壇等項(xiàng)目。附屬醫(yī)院多名醫(yī)生赴突尼斯開展國際醫(yī)療援助,促進(jìn)了人類衛(wèi)生健康共同體建設(shè)。 邁入新時(shí)代,學(xué)校將繼續(xù)弘揚(yáng)“艱苦奮斗,科學(xué)求是”的辦學(xué)傳統(tǒng),恪守“立德立行,求是求新”的校訓(xùn)精神,著力實(shí)施“人才強(qiáng)校、質(zhì)量提升、學(xué)科建設(shè)、科技創(chuàng)新、校園環(huán)境改善”五大工程,為造就德技雙馨的良才,辦好人民滿意的醫(yī)科大學(xué)不懈奮斗! (數(shù)據(jù)截至2021年9月22日)