甘肅考多少分能上浙江建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 附-錄取分?jǐn)?shù)線

根據(jù)最新甘肅招生考試院公布的數(shù)據(jù)，浙江建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院在甘肅招生錄取數(shù)據(jù)顯示，甘肅考生上浙江建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的分?jǐn)?shù)在175至264分，位次為123329至45569位次區(qū)間內(nèi)，所以我們預(yù)測(cè)2023年甘肅高考考生需要考在175至264區(qū)間才能上浙江建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院。

一、甘肅考多少分能上浙江建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院

1、2022年甘肅考生上浙江建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院：理科最低分需要293分，錄取最低位次為101143名;

2、2021年甘肅考生上浙江建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院(紹興市)：理科最低分需要278分，錄取最低位次為102462名;

3、2022年甘肅考生上浙江建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院：文科最低分需要367分，錄取最低位次為45569名;

4、2022年甘肅考生上浙江建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院(紹興市)：文科最低分需要367分，錄取最低位次為45569名;

5、2021年甘肅考生上浙江建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院：文科最低分需要315分，錄取最低位次為61776名;

6、2021年甘肅考生上浙江建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院(紹興市)：文科最低分需要363分，錄取最低位次為47256名;

7、2020年甘肅考生上浙江建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院(紹興市)：文科最低分需要260分，錄取最低位次為82554名;

8、2020年甘肅考生上浙江建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院：文科最低分需要264分，錄取最低位次為82141名;

二、浙江建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院在甘肅的2020-2022錄取分?jǐn)?shù)線和錄取位次

1、2022年浙江建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院在甘肅的錄取分?jǐn)?shù)線和位次

年份	招生省份	科目類(lèi)型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2022	甘肅	理科	專(zhuān)科	293	101143	省政府
2022	甘肅	理科	專(zhuān)科	293	101143	省政府
2022	甘肅	文科	專(zhuān)科	367	45569	省政府
2022	甘肅	文科	專(zhuān)科	367	45569	省政府

2、2021年浙江建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院在甘肅的錄取分?jǐn)?shù)線和位次

年份	招生省份	科目類(lèi)型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2021	甘肅	理科	專(zhuān)科	223	109995	省政府
2021	甘肅	理科	專(zhuān)科	278	102462	省政府
2021	甘肅	文科	專(zhuān)科	315	61776	省政府
2021	甘肅	文科	專(zhuān)科	363	47256	省政府

3、2020年浙江建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院在甘肅的錄取分?jǐn)?shù)線和位次

年份	招生省份	科目類(lèi)型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2020	甘肅	理科	專(zhuān)科	175	123329	省政府
2020	甘肅	理科	專(zhuān)科	222	121665	省政府
2020	甘肅	文科	專(zhuān)科	260	82554	省政府
2020	甘肅	文科	專(zhuān)科	264	82141	省政府

國(guó)內(nèi)哪些一本大學(xué)建筑學(xué)專(zhuān)業(yè)好

一本大學(xué)建筑學(xué)專(zhuān)業(yè)實(shí)力排名

大學(xué)排名	高校名稱(chēng)	水平
1	清華大學(xué)	5★+
2	同濟(jì)大學(xué)	5★+
3	東南大學(xué)	5★+
4	重慶大學(xué)	5★
5	西安建筑科技大學(xué)	5★
6	華南理工大學(xué)	5★
7	哈爾濱工業(yè)大學(xué)	5★
8	天津大學(xué)	5★
9	北京建筑大學(xué)	5★
10	浙江大學(xué)	5★
11	西南交通大學(xué)	5★
12	北京工業(yè)大學(xué)	5★-
13	大連理工大學(xué)	5★-
14	沈陽(yáng)建筑大學(xué)	5★-
15	南京大學(xué)	5★-
16	武漢大學(xué)	5★-
17	山東建筑大學(xué)	5★-
18	青島理工大學(xué)	5★-
19	湖南大學(xué)	5★-
20	中南大學(xué)	5★-

征集志愿分?jǐn)?shù)線會(huì)不會(huì)降低

第一種情況，人數(shù)滿額，屬于考生填報(bào)志愿的問(wèn)題，線上考生較多，不降分。比如陜西二本征集志愿，公布院校計(jì)劃缺額，要求達(dá)到本科二批錄取控制分?jǐn)?shù)線且尚未被錄取的考生均可填報(bào)。線上，未被錄取，兩個(gè)條件缺一不可。河南省也規(guī)定高考文化成績(jī)達(dá)到省本科二批錄取控制分?jǐn)?shù)線、且當(dāng)前未被錄取的考生，可補(bǔ)報(bào)征集志愿的本科二批院校。

第二種情況，降分只是一種可能。凡高考成績(jī)達(dá)到本科二批錄取控制分?jǐn)?shù)線，未被錄取的考生可填報(bào)本次征集志愿。已經(jīng)被錄取、自愿放棄志愿錄取的考生不得再填報(bào)征集志愿。未降分，但還有一條凡高考成績(jī)達(dá)到我區(qū)本科二批最低錄取控制分?jǐn)?shù)線以下20分以上且未被錄取的考生，可作為備檔考生填報(bào)本次征集志愿。從這個(gè)規(guī)定上看，減少一次環(huán)節(jié)，是否降分，邊錄邊看。

第三種情況，線上人數(shù)較少。降分，這個(gè)一般都在將三本和二本合并錄取的省份。因?yàn)�，部分院校收費(fèi)較高，更能體現(xiàn)考生的意愿。這個(gè)相對(duì)應(yīng)該更加尊重考生意愿。湖南規(guī)定，外省農(nóng)林、航海、地礦等本科院校和在湘高校若線上生源不足，按考生本次填報(bào)的征集志愿從高分到低分降分投檔，降分幅度控制在本批次錄取控制分?jǐn)?shù)線下20分之內(nèi)。但這些高校含有獨(dú)立院校。

三、浙江建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院最新介紹

浙江建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院簡(jiǎn)介 日期：2021-04-20 浙江建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院坐落于杭州錢(qián)塘江畔，是浙江省唯一一所公辦建設(shè)類(lèi)全日制高等職業(yè)院校。前身是創(chuàng)辦于1958年的浙江省建筑工業(yè)學(xué)校，2002年1月，經(jīng)浙江省政府批準(zhǔn)正式成立。辦學(xué)60多年來(lái)，學(xué)校先后被確定為*高水平高職學(xué)校建設(shè)單位（專(zhuān)業(yè)群A類(lèi)）、國(guó)家優(yōu)質(zhì)高職院校、國(guó)家骨干高等職業(yè)院校、全國(guó)職業(yè)院校數(shù)字校園建設(shè)樣板校、全國(guó)畢業(yè)生就業(yè)典型經(jīng)驗(yàn)高校、全國(guó)大學(xué)生心理健康教育工作先進(jìn)單位、全國(guó)首批100所現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)單位、全國(guó)首批“1+X”證書(shū)制度試點(diǎn)院校、全國(guó)國(guó)防教育特色校、全國(guó)定向培養(yǎng)士官試點(diǎn)院校、全國(guó)職業(yè)教育育人成效50強(qiáng)、全國(guó)職業(yè)教育服務(wù)貢獻(xiàn)50強(qiáng)、浙江省*高水平高職學(xué)校建設(shè)單位、浙江省級(jí)示范性高等職業(yè)院校、浙江省高校文化校園建設(shè)試點(diǎn)單位，連續(xù)8年獲得省教育廳教學(xué)業(yè)績(jī)考核A級(jí)，為建設(shè)行業(yè)和地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)輸送了各類(lèi)人才6萬(wàn)余名，是建設(shè)行業(yè)人才培養(yǎng)的基地和搖籃。 學(xué)�，F(xiàn)有杭州蕭山、學(xué)院路和紹興上虞三個(gè)校區(qū)，共占地1000余畝�，F(xiàn)有全日制高職在校生11000余名, 教學(xué)科研儀器設(shè)備價(jià)值16500余萬(wàn)元，各類(lèi)紙質(zhì)圖書(shū)99萬(wàn)余冊(cè)、電子圖書(shū)96萬(wàn)余冊(cè)。學(xué)校建有1個(gè)中央財(cái)政支持實(shí)訓(xùn)基地、1個(gè)國(guó)家級(jí)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地、2個(gè)國(guó)家級(jí)協(xié)同創(chuàng)新中心、2個(gè)省財(cái)政支持實(shí)訓(xùn)基地、5個(gè)浙江省“十三五”示范性實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)項(xiàng)目、10余個(gè)中外合作實(shí)訓(xùn)基地、各類(lèi)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室78個(gè)；建有各類(lèi)校外實(shí)習(xí)基地745家，其中省級(jí)示范性校外基地52家，緊密型校外實(shí)習(xí)基地128家。學(xué)校為中央財(cái)政支持技能型緊缺人才職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地、國(guó)家職業(yè)技能鑒定所、國(guó)家住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部建設(shè)類(lèi)高職師資華東片培訓(xùn)中心和浙江省建造師資格注冊(cè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、全國(guó)住房和城鄉(xiāng)建設(shè)職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)房地產(chǎn)類(lèi)專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)主任委員單位、浙江省高職高專(zhuān)建設(shè)水利類(lèi)專(zhuān)業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)主任委員單位、浙江省建設(shè)職業(yè)教育集團(tuán)的理事長(zhǎng)和秘書(shū)長(zhǎng)單位等。 學(xué)校下設(shè)建筑工程學(xué)院、工程造價(jià)學(xué)院、建筑設(shè)備學(xué)院、建筑藝術(shù)學(xué)院、管理與信息學(xué)院、士官學(xué)院、國(guó)際教育學(xué)院、建筑一體化學(xué)院、繼續(xù)教育學(xué)院9個(gè)二級(jí)學(xué)院，以及基礎(chǔ)教育部（社會(huì)科學(xué)部、體育部）、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)部2個(gè)部。開(kāi)設(shè)35個(gè)專(zhuān)業(yè)（方向），其中，國(guó)家骨干專(zhuān)業(yè)6個(gè)，國(guó)家示范性骨干高職院校建設(shè)中央財(cái)政支持專(zhuān)業(yè)4個(gè)，國(guó)家高職院校提升專(zhuān)業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力中央財(cái)政支持專(zhuān)業(yè)2個(gè)；浙江省高職高專(zhuān)重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)2個(gè)，浙江省“十三五”高職高專(zhuān)優(yōu)勢(shì)專(zhuān)業(yè)5個(gè)，浙江省高職高專(zhuān)特色專(zhuān)業(yè)5個(gè)。 學(xué)校現(xiàn)有教職工530余人，其中校內(nèi)專(zhuān)任教師348人，高級(jí)職稱(chēng)教師143人，博士20人。1名教師獲得全國(guó)優(yōu)秀教師稱(chēng)號(hào)、5名教師獲得浙江省高校優(yōu)秀教師稱(chēng)號(hào)、2名教師獲得浙江省省級(jí)教學(xué)名師稱(chēng)號(hào)、2名教師獲得浙江省省級(jí)教壇新秀稱(chēng)號(hào)、1名教師獲得浙江省第六屆師德先進(jìn)個(gè)人稱(chēng)號(hào)、1名教師獲得浙江省高校優(yōu)秀思政課教師稱(chēng)號(hào)、15名教師入選浙江省“新世紀(jì)151人才工程”第三層次培養(yǎng)對(duì)象、18名教師成為浙江省高職高專(zhuān)專(zhuān)業(yè)帶頭人、15名教師列入浙江省高校青年教師資助計(jì)劃；建成“園林工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)”和“建筑工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)核心課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)”2個(gè)省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)；“建筑工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)BIM教學(xué)團(tuán)隊(duì)”入選“首批國(guó)家級(jí)職業(yè)教育教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)”。“建設(shè)管理雙師型教師培養(yǎng)培訓(xùn)基地”和“土建類(lèi)BIM技術(shù)雙師型教師培養(yǎng)培訓(xùn)基地”入選“國(guó)家級(jí)雙師培養(yǎng)培訓(xùn)基地”，108名教師取得了國(guó)家注冊(cè)監(jiān)理工程師、一級(jí)注冊(cè)建筑師等國(guó)家級(jí)注冊(cè)師執(zhí)業(yè)資格。 學(xué)校在教育教學(xué)和教科研工作方面取得了豐碩成果。現(xiàn)有國(guó)家級(jí)職業(yè)教育專(zhuān)業(yè)教學(xué)資源庫(kù)3個(gè)、國(guó)家級(jí)精品課程3門(mén)、國(guó)家級(jí)精品資源共享課3門(mén)、省級(jí)精品課程15門(mén)，省級(jí)精品在線開(kāi)放課程10門(mén)，獲得省級(jí)及以上教研教改項(xiàng)目88項(xiàng)，編寫(xiě)出版國(guó)家級(jí)、省部級(jí)規(guī)劃教材及浙江省高等教育重點(diǎn)教材等110余本，獲得國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)1項(xiàng)，省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)6項(xiàng)；獲得全國(guó)教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題2項(xiàng)、國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目2項(xiàng)、省部級(jí)科研項(xiàng)目94項(xiàng)、廳級(jí)科研項(xiàng)目536項(xiàng)，獲授權(quán)專(zhuān)利430項(xiàng)，出版專(zhuān)著38部；成立校企研發(fā)中心27家，其中省級(jí)研發(fā)中心6家，市級(jí)研發(fā)中心7家；師生參與編寫(xiě)工法60余部，其中國(guó)家級(jí)工法2部、省級(jí)工法18部。學(xué)校還獲得浙江省科學(xué)技術(shù)一等獎(jiǎng)、浙江省建設(shè)科技一等獎(jiǎng)、浙江省高�？蒲谐晒�一等獎(jiǎng)等各類(lèi)獎(jiǎng)項(xiàng)25項(xiàng)。 學(xué)校堅(jiān)持產(chǎn)教融合、多元合作開(kāi)放辦學(xué)宗旨，攜手名企，持續(xù)推進(jìn)聯(lián)合辦學(xué)、聯(lián)合育人的“1+1”校企合作學(xué)院，先后與金都房產(chǎn)集團(tuán)有限公司、浙江五洲工程項(xiàng)目管理有限公司、浙江亞廈裝飾股份有限公司、浙江綠城物業(yè)管理有限公司等共建“金都綠色建筑聯(lián)合學(xué)院”“五洲管理學(xué)院”“亞廈學(xué)院”“綠城學(xué)院”“悅?cè)輰W(xué)院”5家合作學(xué)院；校企共同試點(diǎn)開(kāi)展“混合所有制”辦學(xué)，與南都房地產(chǎn)服務(wù)集團(tuán)簽署戰(zhàn)略合作協(xié)議，共同成立“風(fēng)華城市服務(wù)學(xué)院”；依托行業(yè)，創(chuàng)新實(shí)踐“1+1+X”辦學(xué)模式，成立了浙江省建筑業(yè)行業(yè)聯(lián)合學(xué)院、浙江省裝飾幕墻聯(lián)合學(xué)院、浙江省智慧城管聯(lián)合學(xué)院、浙江省建設(shè)工程監(jiān)理聯(lián)合學(xué)院、浙江省市政行業(yè)聯(lián)合學(xué)院、浙江省房地產(chǎn)行業(yè)聯(lián)合學(xué)院、浙江省工程造價(jià)行業(yè)聯(lián)合學(xué)院7家行業(yè)聯(lián)合學(xué)院；立足專(zhuān)業(yè)，積極探索工程造價(jià)、樓宇智能、園林工程、城市信息化4家“1+X”專(zhuān)業(yè)一體化發(fā)展聯(lián)盟。 學(xué)校持續(xù)擴(kuò)大教育對(duì)外開(kāi)放，主動(dòng)參與服務(wù)國(guó)家“一帶一路”戰(zhàn)略，大力推進(jìn)中外交流合作，形成全方位、多領(lǐng)域、深層次、有成效的辦學(xué)國(guó)際化格局，與菲律賓八打雁州立大學(xué)簽訂戰(zhàn)略合作協(xié)議，共建中菲“一帶一路”建筑技能人才絲路學(xué)院并在菲開(kāi)展首次授課；與菲律賓唐博斯科大學(xué)簽訂戰(zhàn)略合作協(xié)議，共建中菲“一帶一路”建筑職業(yè)教育聯(lián)盟，開(kāi)展來(lái)華留學(xué)生招生工作；與亞太小水電研究培訓(xùn)中心合作共建援外建設(shè)培訓(xùn)項(xiàng)目。學(xué)校積極引進(jìn)國(guó)外優(yōu)質(zhì)教育資源，引進(jìn)國(guó)外新技術(shù)16項(xiàng)，建有中德合作建筑新技術(shù)應(yīng)用推廣中心，與美國(guó)貝茨技術(shù)學(xué)院合作舉辦建筑設(shè)計(jì)、建筑電氣工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)，與加拿大羅耶斯特文理學(xué)院合作舉辦建筑工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)（國(guó)際工程方向），首次立項(xiàng)8門(mén)雙語(yǔ)課程和4門(mén)國(guó)際元素微課程，與德國(guó)、英國(guó)、澳大利亞、新加坡、美國(guó)、加拿大等國(guó)家開(kāi)展教師培訓(xùn)和交流交換生研學(xué)項(xiàng)目。學(xué)校還積極拓寬國(guó)際合作空間，與中國(guó)教育國(guó)際交流協(xié)會(huì)、美國(guó)路創(chuàng)電子公司三方合作共建“高職院�，F(xiàn)代樓宇智能化專(zhuān)業(yè)提升項(xiàng)目”，并成功舉辦“百千萬(wàn)計(jì)劃混合培訓(xùn)班”。 學(xué)校學(xué)院路校區(qū)設(shè)立繼續(xù)教育學(xué)院，立足建設(shè)行業(yè)，堅(jiān)持以服務(wù)行業(yè)、企業(yè)從業(yè)人員職業(yè)技能、學(xué)歷雙提升和專(zhuān)業(yè)繼續(xù)教育需求為導(dǎo)向，積極開(kāi)展橫向從建筑工人、建筑施工現(xiàn)場(chǎng)管理人員到專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員，縱向從技工、技師到工程師的各類(lèi)各級(jí)建設(shè)人才職業(yè)技能培訓(xùn)工作，形成了建設(shè)產(chǎn)業(yè)工人從入崗、轉(zhuǎn)崗到技能提升、職稱(chēng)晉升的職業(yè)技能培訓(xùn)與繼續(xù)教育通道。委托承擔(dān)全省建設(shè)行業(yè)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育學(xué)時(shí)登記管理及全省建設(shè)領(lǐng)域施工現(xiàn)場(chǎng)管理人員職業(yè)培訓(xùn)統(tǒng)籌、指導(dǎo)、服務(wù)工作。是省建設(shè)行業(yè)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育培訓(xùn)基地、建設(shè)部一級(jí)建造師繼續(xù)教育培訓(xùn)單位、省二級(jí)建造師繼續(xù)教育培訓(xùn)單位、省建筑工人培訓(xùn)測(cè)試單位、省建筑施工企業(yè)“三類(lèi)人員”培訓(xùn)測(cè)試單位、省施工現(xiàn)場(chǎng)管理人員培訓(xùn)測(cè)試單位。年培訓(xùn)各類(lèi)各級(jí)建設(shè)行業(yè)人員超3萬(wàn)人、年承接專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育超2萬(wàn)人。 學(xué)校堅(jiān)持“以能力培養(yǎng)為重點(diǎn)、以素質(zhì)養(yǎng)成為根本”的辦學(xué)理念，努力塑造校園品牌文化，擁有魯班文化、心育文化、定向體育文化3個(gè)省級(jí)高校校園文化品牌，“魯班文化”被教育部評(píng)為全國(guó)高校校園文化建設(shè)優(yōu)秀成果二等獎(jiǎng)，學(xué)生舞蹈作品連續(xù)三屆獲得全國(guó)“大藝展”一等獎(jiǎng)、學(xué)生科技作品連續(xù)兩屆獲得全國(guó)職業(yè)院�！疤魬�(zhàn)杯”競(jìng)賽特等獎(jiǎng)，連續(xù)三年獲得全國(guó)大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐先進(jìn)單位等榮譽(yù)；受邀參加中央電視臺(tái)“五月的鮮花”全國(guó)大學(xué)生文藝匯演等國(guó)家級(jí)活動(dòng)；創(chuàng)建了57個(gè)學(xué)生社團(tuán)，設(shè)立了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園，擁有創(chuàng)業(yè)孵化項(xiàng)目19個(gè)。近年來(lái)，學(xué)生在全國(guó)職業(yè)院校技能大賽、“挑戰(zhàn)杯”全國(guó)職業(yè)學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)效創(chuàng)業(yè)大賽等國(guó)家級(jí)、省部級(jí)大賽中獲得特等獎(jiǎng)、一等獎(jiǎng)等各類(lèi)獎(jiǎng)項(xiàng)達(dá)270余項(xiàng)。連續(xù)三年承辦全國(guó)職業(yè)院校技能大賽。 “融天下建設(shè)與心、擔(dān)建設(shè)天下于肩”。學(xué)校將緊貼建設(shè)行業(yè)設(shè)定人才培養(yǎng)目標(biāo)，實(shí)施樹(shù)人立校、質(zhì)量興校、專(zhuān)業(yè)名校、人才強(qiáng)校、合作活校、服務(wù)優(yōu)校、文化鑄校、科學(xué)治校八大計(jì)劃，弘揚(yáng)“敢亮劍、志筑強(qiáng)”的建院精神，深化綜合改革，凝心聚力、砥礪前行，努力建設(shè)*高水平高職院校。