3+2貫通培養(yǎng)和專升本的區(qū)別 3+2貫通培養(yǎng)的含義

1、3+2貫通培養(yǎng)和專升本的區(qū)別

概念不同

統(tǒng)招專升本

屬于國家計劃內(nèi)統(tǒng)一招錄(統(tǒng)招)，全稱為“選拔優(yōu)秀高職高專畢業(yè)生進入本科學習統(tǒng)一考試”，簡稱“普通專升本”。是全日制普通高等教育性質(zhì)的本科，指在普通高等學校專科應屆畢業(yè)生中選擇優(yōu)秀學生升入普通高等學校本科層次進行兩年制的深造學習，畢業(yè)時授予普通高等教育本科學歷證書。

“3+2”貫通轉(zhuǎn)段

全稱為“3+2對口貫通分段培養(yǎng)”，簡稱“3+2轉(zhuǎn)段”，是參加夏季高考的考生，經(jīng)省教育招生考試院正式錄取，以�？粕�身份進入試點高職高專院校學習，前三年在高職高專院校培養(yǎng)，第三年經(jīng)“轉(zhuǎn)段綜合測試”后，擇優(yōu)選拔部分學生進入銜接本科高校學習兩年，畢業(yè)時授予普通高等教育本科學歷證書。

獲取專升本考試資格方式不同

統(tǒng)招專升本

應屆專科畢業(yè)生須通過畢業(yè)高校的綜合素質(zhì)測評獲得學校推薦資格，或通過報考高校的專業(yè)綜合能力測試獲得考生自薦資格;應屆建檔立卡貧困家庭考生(經(jīng)省級以上扶貧機構(gòu)認定的)均具有報考資格;應往屆退役大學生士兵(指專科在校生或畢業(yè)生應征入伍服義務兵役后退役人員)均具有報考資格。具體信息點擊藍字查看。

“3+2”貫通轉(zhuǎn)段

過程性考核合格后獲得參加3+2轉(zhuǎn)段綜合測試資格(即3+2轉(zhuǎn)段和專升本考試資格)�！�3+2”轉(zhuǎn)段考生可以選擇僅報考“3+2”轉(zhuǎn)段，若同時具有應屆畢業(yè)生高校推薦資格或自薦資格，也可以選擇兼報“3+2”轉(zhuǎn)段和普通專升本。

考試內(nèi)容不同

統(tǒng)招專升本

普通專升本考試科目為4門公共基礎(chǔ)課，包括英語(�？破陂g公共外語課程為非英語的考政治)、計算機、大學語文、高等數(shù)學(分為高等數(shù)學Ⅰ、高等數(shù)學Ⅱ、高等數(shù)學Ⅲ)，每門科目考試時間120分鐘、滿分100分，總分滿分400分。

2、3+2貫通培養(yǎng)的含義

3+2貫通培養(yǎng)是指中高職貫通模式。

中高職貫通模式是指學生連續(xù)完成五年的讀書生活，在同一學校完成同一專業(yè)前面三年，是按照中專的學習來安排的，后面兩年是通過高職的形式來安排的，學生還要通過中間的一次轉(zhuǎn)段考試才能順利的進入階段，通過五年的學習，學生就能夠拿到大專的畢業(yè)證書。

中高職貫通模式

“中高職貫通教育培養(yǎng)模式”不同于以往曾推出的“3+3”中高職校貫通模式。如今的新模式不再只是簡單的物理上的疊加，而更類似于“化學變化”。不僅學習時間縮短一年，學校在課程方面的改革更是最大的亮點。據(jù)悉，學校老師將“吃透”中高職教材，并編寫校本教材，為學生更科學、合理地編排、銜接好中高職的全部課程。

學生5年的學習效率大于以往的“3+3”中高職的學習模式。學校將加強學生的實訓課程，對低年級的學生進行實訓+理論的教學模式，對高年級的學生采取“教學做一體化”的教學理念，讓每個學生都能從入學伊始就循序漸進地了解這個職業(yè)，同時也將專業(yè)知識學得更扎實。

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