教育局去學(xué)校考察的學(xué)習(xí)報告

xx年11月底，教育局教研室、教育科組織高中各校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和教師赴山東昌樂二中進(jìn)行考察學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)昌樂二中“271”高效課堂教學(xué)模式。我也有幸參加了本次活動，現(xiàn)結(jié)合所見所聽及自己的思考，談一些粗淺的看法。

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一、昌樂二中見聞

在昌樂二中學(xué)習(xí)期間，我們通過參觀校園、走進(jìn)課堂、聆聽報告、與師生交流等多種形式細(xì)致了解了昌樂二中的方方面面，感受頗深。

1、校園風(fēng)格獨特。昌樂二中的校園硬件、軟件都非常到位。“把每個孩子的一生變成一個成功而精彩的故事�！笔遣龢范�中的辦學(xué)目標(biāo)。在他們教學(xué)樓的走廊、教室的墻壁上處處張貼著學(xué)生的“作品”，有時政要聞、考試總結(jié)、優(yōu)秀小組、優(yōu)秀試卷、學(xué)法指導(dǎo)、活動剪影、值日生贈言等等，校園的宣傳欄內(nèi)張貼著學(xué)生參加各種社會實踐活動的照片。校園處處體現(xiàn)著悠遠(yuǎn)的意韻，激揚(yáng)著青春的活力。

2、課堂教學(xué)獨到。昌樂二中采用的“271”高效課堂教學(xué)模式有著廣泛的涵義。他們在教學(xué)過程中充分考慮了學(xué)生這一核心，給了學(xué)生以充分的信任。課前學(xué)生以導(dǎo)學(xué)案為主線進(jìn)行自主學(xué)習(xí)；課中20%的時間用以教師講解，70%的時間用以學(xué)生討論，10%的時間用以總結(jié)鞏固；課后學(xué)生按計劃及時進(jìn)行糾錯和強(qiáng)化訓(xùn)練。這樣讓每一個學(xué)生在課前、課中和課后都能積極主動的投入到學(xué)習(xí)之中，讓學(xué)生在研討中學(xué)習(xí)，在研討中思考、在研討中進(jìn)步。

3、習(xí)慣培養(yǎng)到位。昌樂二中倡導(dǎo)學(xué)生采用 “八環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)法”，即制定計劃、課前自學(xué)、專心上課、及時復(fù)習(xí)、獨立作業(yè)、認(rèn)真糾錯、系統(tǒng)小結(jié)、課外學(xué)習(xí)。為了能夠?qū)⒅�落實，學(xué)校采取了多種方法。一是通過宣傳時刻提醒學(xué)生，二是為學(xué)生建立成長檔案，要求學(xué)生每天制定計劃，做到日清周結(jié)。另外，為了深入落實“小組學(xué)習(xí)”要求，年級加強(qiáng)了對小組長的培訓(xùn)，同時對各層次的學(xué)生多次進(jìn)行分層培訓(xùn)，使學(xué)生的小組學(xué)習(xí)、小組研討成為一種習(xí)慣，有效的保證了課堂教學(xué)的順利開展。

二、感想及思考

1、學(xué)習(xí)不是學(xué)外在的.東西，而是重在學(xué)習(xí)內(nèi)在的思想和理念。昌樂二中之行留給我們的印象和感受不應(yīng)只是良好的設(shè)施條件，五彩紛呈的走廊文化，獨特的教室布置等等眾多外在的東西，更重要的是要留給我們更多的啟發(fā)我們深入思考的切入點。從而引發(fā)我們?nèi)ド钏�，在目前現(xiàn)有條件下我們的教育教學(xué)工作問題究竟在哪里，今后的方向和出路究竟在哪里。

2、在教學(xué)中進(jìn)行理性改革是必然趨勢。我們的教學(xué)不單承載著傳授知識的使命，也擔(dān)負(fù)著傳授技能和育人的功能。我們應(yīng)努力讓課堂成為促進(jìn)學(xué)生綜合素養(yǎng)提升的重要場所。這就要求我們必須在教學(xué)中給學(xué)生以足夠的時間和空間，給學(xué)生以足夠的信任和等待。我們應(yīng)認(rèn)真去審視和思考我們的教學(xué)是否給學(xué)生留有本應(yīng)屬于他們的平臺，是否挖掘出了比知識更為重要的東西。如果沒有，那就應(yīng)盡快去嘗試改變，這是時代的需求，是學(xué)生成長的需要，同時也是時代賦予我們的責(zé)任。否則，我們必將有愧于學(xué)生、有愧于時代。

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3、今后要努力做好的事情。從這學(xué)期開始，學(xué)校按照縣局安排，在校內(nèi)開展以小組合作學(xué)習(xí)為基本模式的教改實驗活動。本著“點上切入，平穩(wěn)推進(jìn)”的原則，我們選拔了實驗教師，也做了一些基礎(chǔ)性的工作。下一步，我們要繼續(xù)對實驗教師加大培訓(xùn)力度，為他們提供良好的實驗環(huán)境，鼓勵他們結(jié)合學(xué)科特點，大膽探尋、嘗試符合學(xué)科特點和學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)范式，并逐步加以延伸和推廣。同時，也要加強(qiáng)對其他教師的培訓(xùn)，幫助教師更新教育教學(xué)理念，讓他們充分認(rèn)識到傳統(tǒng)教學(xué)的缺點和不足，并積極去調(diào)整和改進(jìn)，力爭讓學(xué)生能夠更多的參與到課堂教學(xué)活動中來，從而成就學(xué)生、成就教師、成就學(xué)校。

時代的發(fā)展促使我們必須去不斷學(xué)習(xí)、不斷改進(jìn)，否則我們必將落后于時代，甚至被淘汰。特別是教育者，我們面對的不單是學(xué)生，我們面對的是國家和民族的未來和希望。我們能夠培養(yǎng)出什么樣的人，在很大程度上決定著國家和民族的興衰。盡管我們現(xiàn)在面臨著多種困難，但作為一名真正的教育人，我們應(yīng)盡我們最大的努力為學(xué)生、為社會、為國家、為民族做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)！

xx年12月3日