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貴州考多少分能上咸陽師范學院 附-錄取分數線

2024-06-03 04:27:42 大風車考試網

根據最新貴州招生考試院公布的數據,咸陽師范學院在貴州招生錄取數據顯示,貴州考生上咸陽師范學院的分數在402至529分,位次為89702至14102位次區(qū)間內,所以我們預測2023年貴州高考考生需要考在402至529區(qū)間才能上咸陽師范學院。

一、貴州考多少分能上咸陽師范學院

1、2022年貴州考生上咸陽師范學院:理科最低分需要402分,錄取最低位次為89702名;

2、2021年貴州考生上咸陽師范學院:理科最低分需要428分,錄取最低位次為69561名;

3、2020年貴州考生上咸陽師范學院:理科最低分需要447分,錄取最低位次為67712名;

4、2022年貴州考生上咸陽師范學院:文科最低分需要529分,錄取最低位次為15405名;

5、2021年貴州考生上咸陽師范學院:文科最低分需要536分,錄取最低位次為15800名;

6、2020年貴州考生上咸陽師范學院:文科最低分需要529分,錄取最低位次為14102名;

貴州考多少分能上咸陽師范學院 附-錄取分數線

二、咸陽師范學院在貴州的2020-2022錄取分數線和錄取位次

1、2022年咸陽師范學院在貴州的錄取分數線和位次

年份 招生省份 科目類型 所在批次/段 最低錄取分 最低位次 率屬于
2022 貴州 理科 本二 402 89702 省政府
2022 貴州 文科 本二 529 15405 省政府

2、2021年咸陽師范學院在貴州的錄取分數線和位次

年份 招生省份 科目類型 所在批次/段 最低錄取分 最低位次 率屬于
2021 貴州 理科 本二 428 69561 省政府
2021 貴州 文科 本二 536 15800 省政府

3、2020年咸陽師范學院在貴州的錄取分數線和位次

年份 招生省份 科目類型 所在批次/段 最低錄取分 最低位次 率屬于
2020 貴州 理科 本二 447 67712 省政府
2020 貴州 文科 本二 529 14102 省政府

志愿填報密碼忘了怎么找回

1.通過手機微信重置密碼?忌褂檬謾C添加“省教育考試院”微信公眾號,進入密碼找回頁面,通過人臉識別方式自助進行密碼重置。

2.考生使用能夠訪問互聯網并裝有攝像頭的計算機,登錄省教育考試院普通高校招生考試信息管理與服務平臺,進入志愿填報或考生信息查詢系統(tǒng),然后進入“密碼重置”頁面,通過人臉識別方式自助進行密碼重置。

3.到就近報名點重置密碼?忌鷶y帶本人身份證到任一報名點,通過讀取身份證、人臉識別完成密碼重置。

提醒考生注意:密碼重置完成后,要及時登錄系統(tǒng)修改初始密碼?忌鷦毡乩斡洸⑼咨票9,避免因密碼泄漏造成不良后果。

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1.根據自己的興趣出發(fā)

興趣是最好的老師,誰都想做自己喜歡做的事?忌图议L要分析比較,高考志愿填報的“專業(yè)選擇”要以穩(wěn)定的“習慣興趣”、“長時興趣”為主導,同時不能被“一時的”短暫情緒所干擾。畢竟專業(yè)很大程度上決定了你的職業(yè)

2.用專業(yè)篩選院校范圍

首先根據自己的成績進行定位,選擇自己分數可以報考的院校。然后在初步篩選出的院校中,了解這些院校中是否開設有自己的意向專業(yè),若有開設該專業(yè)是否為院校的重點專業(yè),或者該專業(yè)在學校的學習內容,實習崗位,包括以后的就業(yè)方向等等。

3.通過學校官網介紹,提前了解院校信息

通過初步篩選出院校范圍,家長和考生就要自己動手查詢這些學校的官網。官網會清楚地告訴我們院校層次,開設專業(yè),就業(yè)方向等等。同時可以了解專業(yè)在學校學習的內容、需要掌握的技能、需要具備的工作能力、畢業(yè)之后崗位方向

4.結合自身發(fā)展

很多同學可能本身成績不錯,唯高考失利,心有不甘,這部分同學就可以考慮?平Y束后,自己的個人發(fā)展問題。比如跨校專升本、留學機會等。讀專科還是需要有戰(zhàn)略眼光,要看三年后,不要只看三年內。

5.拉開院校梯度

提醒各位考生,在填報志愿時,院校之間的梯度要設置好,才會降低分數的浪費或者掉檔。平行志愿,同一批次的競爭強度并沒減弱,考生填報志愿的風險依然存在。很多高分考生可能掉檔下來把低分考生擠下去。高職專科志愿填報依舊要重視這個問題。

三、咸陽師范學院最新介紹

  咸陽師范學院是一所以教師教育為特色的省屬本科院校。學校肇始于1978年5月的“陜西師范大學咸陽專修科”。1978年12月,經教育部批準,成立“咸陽師范?茖W校”。2001年5月,與陜西省咸陽教育學院合并,成立咸陽師范學院。2004年10月,陜西廣播電視大學咸陽市分校并入。2017年7月,陜西省機電工程學校劃歸學校。   學校位于歷史文化名城——咸陽,有渭城和秦都兩個校區(qū),校園占地800余畝,有實習實訓基地2650畝,校舍建筑面積50萬平方米。學?傎Y產14.57億元,儀器設備總值1.66億元。學校面向全國28個省(市)、自治區(qū)招生,F有全日制在校生18000余人,留學生30余人。   學,F設有16個二級學院、33個研究機構,有本科專業(yè)54個(師范類專業(yè)19個、非師范類專業(yè)35個),涵蓋文學、理學、歷史學、法學、教育學、管理學、工學、經濟學、藝術學等9個學科門類,F有國家級專業(yè)綜合改革試點項目1項,省級名牌專業(yè)1個,省級特色專業(yè)建設點7個,省級一流專業(yè)7個,省級精品資源共享課26門,省級教學團隊6個,省級大學生校外創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐教育基地1個,省級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)5個,省級實驗教學示范中心9個,省級大學生校外實踐教育基地3個,省級專業(yè)綜合改革試點項目4項,省級教改項目23項,省級教學成果獎12項,省級優(yōu)秀教材獎8部。獲批陜西高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育研究與培訓基地、陜西省實踐育人創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地、陜西省高等學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革試點學院、陜西省示范性高等學校就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導服務機構。省級新工科研究與實踐項目1項、省級教師教育類在線開放課程1門,省級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程3門,省級以上大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目348項,獲省部級以上各類學科競賽獎1000余項。   學,F有教職工1250余人,具有教授、副教授等高級職稱人員400余人,具有博士、碩士占比80%以上。教師中有享受國務院特殊津貼3人,陜西省有突出貢獻中青年專家”“三秦人才”、中青年科技創(chuàng)新領軍人才、科學技術獎評審專家、社科聯專家等50余人,省級教學名師6人,咸陽市第四批跨世紀學術技術帶頭人、科學技術拔尖人才、有突出貢獻專家、三五人才8人。   近年來,學校先后承擔國家級科研項目45項,省部級科研項目436項,廳局級科研項目485項;獲省部級科研獎勵22項,廳局級科研獎勵120項;教職工在國內外學術期刊發(fā)表論文5442篇,年均發(fā)表1026篇,其中核心期刊911篇,被SCI、EI、CA等收錄283篇。中國史(歷史地理學)為省級優(yōu)勢學科,“關中古代陵寢文化研究中心”“陜西鄉(xiāng)村基礎教育發(fā)展研究中心”為陜西(高校)哲學社會科學重點研究基地。設有陜西省社會科學普及基地、咸陽市和楊凌示范區(qū)教師教育中心、咸陽市干部教育培訓基地和咸陽發(fā)展研究院。   學校圖書館館藏豐富,現有紙質圖書168萬余冊,特色文獻10033種!断剃枎煼秾W院學報》于1986年創(chuàng)刊,曾獲“全國高校社科優(yōu)秀期刊”、陜西省“高校社科優(yōu)秀期刊”“優(yōu)秀科技期刊獎”“編輯出版優(yōu)秀獎”。其中《學報》的“秦漢文史研究”欄目連續(xù)獲得全國和陜西省高校社科學報優(yōu)秀欄目獎。編輯出版《秦漢研究》刊物,秦漢文化研究在全國具有一定影響力。   學校堅持開放辦學,與美國、德國、澳大利亞、俄羅斯、波蘭、韓國、日本等19個國家及香港、臺灣地區(qū)的82所大學、科研機構建立了友好合作關系,800余名師生通過“項目”帶動,分別赴菲律賓、泰國擔任漢語志愿者、赴新加坡幼兒園任教、赴韓國開展交換交流、游學活動以及通過“2+2”“3+1”的形式赴美國、韓國留學攻讀雙學位和碩士、博士學位。先后聘請10個國家的100余位外籍教師來校任教,已培養(yǎng)留學生650多名。   學校先后榮獲“全國語言文字工作先進集體”“全國社會實踐先進集體”“國家級語言文字規(guī)范化示范!薄㈥兾魇 拔拿餍@”、陜西省“園林式單位”、陜西省“依法治校示范!、陜西省教育系統(tǒng)“先進基層黨委”、陜西省教育系統(tǒng)“創(chuàng)佳評差”最佳單位、“陜西高校先進校級黨委”、陜西省“平安校園”等稱號。2018年獲批陜西省一流應用型本科院校建設單位,獲批碩士學位授予單位立項建設單位。   建校40年來,學校全面貫徹黨的教育方針,堅持以立德樹人為根本,累計為社會輸送了10萬余名高級應用型人才,大批畢業(yè)生已經成為政府管理部門、企事業(yè)單位、高等院校和科研院所的骨干力量。   當前,學校以“十三五”規(guī)劃為指南,全面落實“五個扎實”和“追趕超越”要求,在“一流學院”建設的新起點上,持續(xù)推進“四個一流”建設,全面深化綜合改革,正朝著加快建設特色鮮明的高水平應用型大學的目標努力奮斗。

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