2025年貴州考多少分能上朔州師范高等專科學校 附-錄取分數(shù)線

根據(jù)最新貴州招生考試院公布的數(shù)據(jù)，朔州師范高等�？茖W校在貴州招生錄取數(shù)據(jù)顯示，貴州考生上朔州師范高等�？茖W校的分數(shù)在341至433分，位次為156880至57016位次區(qū)間內(nèi)，所以我們預測2023年貴州高考考生需要考在341至433區(qū)間才能上朔州師范高等�？茖W校。

一、貴州考多少分能上朔州師范高等專科學校

1、2022年貴州考生上朔州師范高等�？茖W校：理科最低分需要341分，錄取最低位次為149581名;

2、2021年貴州考生上朔州師范高等�？茖W校：理科最低分需要343分，錄取最低位次為150809名;

3、2020年貴州考生上朔州師范高等�？茖W校：理科最低分需要356分，錄取最低位次為156880名;

4、2022年貴州考生上朔州師范高等�？茖W校：文科最低分需要450分，錄取最低位次為57016名;

5、2021年貴州考生上朔州師范高等�？茖W校：文科最低分需要456分，錄取最低位次為57377名;

6、2020年貴州考生上朔州師范高等�？茖W校：文科最低分需要433分，錄取最低位次為69722名;

二、朔州師范高等�？茖W校在貴州的2020-2022錄取分數(shù)線和錄取位次

1、2022年朔州師范高等�？茖W校在貴州的錄取分數(shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2022	貴州	理科	專科	341	149581	省政府
2022	貴州	文科	�？�	450	57016	省政府

2、2021年朔州師范高等�？茖W校在貴州的錄取分數(shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2021	貴州	理科	�？�	343	150809	省政府
2021	貴州	文科	�？�	456	57377	省政府

3、2020年朔州師范高等�？茖W校在貴州的錄取分數(shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2020	貴州	理科	專科	356	156880	省政府
2020	貴州	文科	�？�	433	69722	省政府

學院和大學該怎么選

可能很多學生在報考的時候，都會想選擇大學，但是綜合性大學里的所有專業(yè)未必適合你，每年都有不少學生填了服從調(diào)劑，結(jié)果到學校報道的時候卻發(fā)現(xiàn)被調(diào)劑的專業(yè)是非常不適合自己，這時候只能退學，或者是硬著頭皮讀下去。

如果是同樣的分數(shù)，可能就會在“學院”，讀一個非常好的專業(yè)，這樣一來，學生們在學習的時候，也會更加的順利，接收知識更快，因此，學生們在面臨大學或?qū)W院的選擇的時候，應該結(jié)合自身情況考慮。

只要學生們好好學習，無論是大學還是學業(yè)，都可以給學生們提供良好的學習環(huán)境。筆者認為，學生們只需要好好學習本專業(yè)。將來在就業(yè)時，也很容易找到順心的工作。

總而言之，國內(nèi)大學和學院的差別只是體現(xiàn)在校園面積、師資力量、以及生源上面。這并不妨礙學生們在大學期間完善自我，提升個人能力，只要肯努力，就會有收獲。

新高考可以填報多少個志愿

1、高考志愿行志愿一般可以能填4至6個大學，如果你考上的是一本，填完了一本志愿之后，系統(tǒng)會出來二本的志愿填報，你可以繼續(xù)填，也可以選擇不填;如果你考上的是二本，填完了之后也可以繼續(xù)填三本或者�？�。

2、最多是六個。行志愿即在普通類院校各錄取批次分別設置一個行院校志愿和一個征求行院校志愿。提前錄取批次和本科各批次的行院校志愿均包含A、B、C三所院�；駻BCDE五所院校(例河北省本科一至三批及專科一至三批均為ABCDE五所)，專科各批次行院校志愿均包含A、B、C、D、E五所院校。每所院校志愿中含有六個專業(yè)志愿和一個專業(yè)服從調(diào)劑志愿。

3、每個學校后面都有六個空填專業(yè)，也就是說最多可以填六個專業(yè)志愿。每個志愿校的第一個專業(yè)志愿最重要，但萬一你未能被第一個專業(yè)志愿錄取，志愿校則會從你所填報的其他五個專業(yè)中考慮錄取，為了增加錄取機會，建議你六個專業(yè)志愿都填報。當然如果你愿意就讀的專業(yè)填寫不了六個，你就愿意幾個填幾個。

三、朔州師范高等專科學校最新介紹

—— 辦學歷史 學校創(chuàng)辦于1949年3月，是山西省建校較早的師范學校。1949年11月起，先后稱朔縣師范、朔州師范、雁北師范學院朔州分院、山西大同大學朔州師范分校；2012年9月15日，省政府批復學校升格為朔州師范高等專科學校；2013年5月15日，教育部函復備案，正式批準在原山西大同大學朔州師范分校的基礎(chǔ)上建立朔州師范高等�？茖W校。 朔州師范高等�？茖W校屬于�？茖哟蔚钠胀ǜ叩葘W校，由省人民政府領(lǐng)導，朔州市人民政府管理，教學工作接受省教育廳的檢查和指導。目前學校內(nèi)設15個內(nèi)設機構(gòu)，設置中文、外語、數(shù)計、自然科學、政史、學前教育、體育、美術(shù)、音樂9個系和政治教育教學部，現(xiàn)有全日制在校生5125人。學校先后為晉西北及周邊地區(qū)的黨政機關(guān)、企事業(yè)單位、各級各類學校培養(yǎng)和輸送4萬名人才。 ——辦學理念先進 發(fā)展定位：學校堅持辦學方向，全面貫徹黨的教育方針，牢固確立教學工作的中心地位，落實立德樹人的根本任務。按照“穩(wěn)定規(guī)模、優(yōu)化結(jié)構(gòu)、提高質(zhì)量、增強效益”的發(fā)展戰(zhàn)略，不斷改善辦學條件，加強教師隊伍建設，規(guī)范教育教學管理，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，實現(xiàn)全面協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展。 人才培養(yǎng)定位：堅持以服務為宗旨、以就業(yè)為導向的辦學方向，培養(yǎng)素質(zhì)高、專業(yè)基礎(chǔ)扎實、職業(yè)技能過硬的小學、幼兒園師資以及適應地方經(jīng)濟社會發(fā)展需要的應用型、技能型人才。 專業(yè)定位：以師范教育類專業(yè)為優(yōu)勢和，同時根據(jù)自身條件和地方經(jīng)濟社會發(fā)展的需要開辦非師范教育專業(yè)，逐步構(gòu)建“突出師范教育，適度發(fā)展非師范教育”的專業(yè)布局。 ——師資力量雄厚 學校堅持“育強自己的、引進外來的、共用社會的”人才強校戰(zhàn)略，全面優(yōu)化師資隊伍。學校現(xiàn)有教職工435人，專任教師240人。在專任教師中，碩士以上研究生116人，教授1人、副教授28人、高級講師12人、講師119人、助教67人，副研究員1人、館員21人，從南開大學等院校聘請客座教授30余人。 2018年3月，學校先后派出160多名專任教師及管理人員赴華東師范大學、西南大學等學校進行培訓學習，創(chuàng)新教育教學理念，提高各類人員的教育教學、管理能力。 ——教學設施完善 學校占地552畝，建筑面積23萬方米，包括綜合教學樓、藝術(shù)中心、圖書館、培訓中心、多功能餐廳、生活服務中心和六棟學生公寓。綜合教學樓建筑面積7.8萬方米，集黨政辦公、教育教學、實實訓等功能于一體；教學、實驗、行政用房總計10.2萬方米；學生公寓4.6萬方米；藝術(shù)中心和綜合教學樓建有演藝廳、鋼琴房、電鋼室、畫室、舞蹈室、語音室、微機室、多媒體教室、22個理化生實驗室；圖書館紙質(zhì)藏書40萬冊，電子圖書10萬冊，期刊報紙500余種，大型電子閱覽室有200臺計算機；運動區(qū)由標準化體育場、籃球場、網(wǎng)球場等組成，總計2.5萬方米； 校園綠化面積占校園總面積的40%，學校的各種教學設備配置符合專科辦學的部頒標準。 朔州師范高等�？茖W校附屬幼兒園作為我校學前教育學生實實訓基地，按照國家、省有關(guān)規(guī)定進行普惠制幼兒園試點，推動全市普惠制幼兒園的發(fā)展。 ——校園文化豐富 學校共成立學生社團28個，共有注冊青年志愿者2840人，2017年在全國“百團公益大作戰(zhàn)，萬人紅心做公益”活動中“朔師螢光志愿隊”獲“人氣團隊獎”第一名。青年志愿者開展了豐富多彩的志愿者服務活動，參加“朔州市創(chuàng)建文明城市活動”，60名志愿者與市交警一道走上街頭共同維護交通秩序，參加市團代會志愿活動，市圖書館志愿服務活動，參加十九大宣講大會，走進敬老院開展“關(guān)愛老人”志愿服務活動，全年志愿服務活動參與6380人次。 ——社會聲譽良好 學校加強應用型研究，建立基礎(chǔ)教育研究與朔州地方文化研究并駕齊驅(qū)的科研工作格局：山西省社科院朔州分院、民革中山書畫院先后落戶我校，建立兒童心理、小學教育等學科領(lǐng)域的研究基地，省文聯(lián)把我校列為掛牌藝術(shù)創(chuàng)作基地。五年來被中國知網(wǎng)收錄學術(shù)論文400多篇，出版著作12部。在研省級課題4項。 學校不斷創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，打造辦學品牌，凝煉辦學：�？贫螌W生參加專升本選拔考試，連續(xù)十四年名列全省前茅，學生的就業(yè)率一直穩(wěn)定在90%以上。 顯著的辦學效益贏得了社會各界的廣泛認可。廣泛開展文化下鄉(xiāng)、志愿服務、專業(yè)實、頂崗支教、社會調(diào)查、文化藝術(shù)等社會實踐和公益活動。先后接待教育部、省、市各級領(lǐng)導和兄弟院校的考察交流90余次，學校被國家授予“中西部教育顧問單位”、“教育創(chuàng)新示范單位”和“小學教育研究基地”等榮譽稱號，獲得省級“安校園”、“綠色校園”等幾十項殊榮。 （數(shù)據(jù)截止時間：2019年3月）