2025年河南考多少分能上山西工程科技職業(yè)大學(xué) 附-錄取分?jǐn)?shù)線

根據(jù)最新河南招生考試院公布的數(shù)據(jù)，山西工程科技職業(yè)大學(xué)在河南招生錄取數(shù)據(jù)顯示，河南考生上山西工程科技職業(yè)大學(xué)的分?jǐn)?shù)在211至512分，位次為450521至51788位次區(qū)間內(nèi)，所以我們預(yù)測2023年河南高考考生需要考在211至512區(qū)間才能上山西工程科技職業(yè)大學(xué)。

一、河南考多少分能上山西工程科技職業(yè)大學(xué)

1、2022年河南考生上山西工程科技職業(yè)大學(xué)：理科最低分需要465分，錄取最低位次為199130名;

2、2022年河南考生上山西工程科技職業(yè)大學(xué)：理科最低分需要377分，錄取最低位次為360683名;

3、2021年河南考生上山西工程科技職業(yè)大學(xué)：理科最低分需要227分，錄取最低位次為450521名;

4、2020年河南考生上山西大學(xué)商務(wù)學(xué)院：理科最低分需要472分，錄取最低位次為212907名;

5、2022年河南考生上山西工程科技職業(yè)大學(xué)：文科最低分需要491分，錄取最低位次為51788名;

6、2022年河南考生上山西工程科技職業(yè)大學(xué)：文科最低分需要389分，錄取最低位次為166977名;

7、2021年河南考生上山西工程科技職業(yè)大學(xué)：文科最低分需要211分，錄取最低位次為301758名;

8、2020年河南考生上山西大學(xué)商務(wù)學(xué)院：文科最低分需要512分，錄取最低位次為53447名;

二、山西工程科技職業(yè)大學(xué)在河南的2020-2022錄取分?jǐn)?shù)線和錄取位次

1、2022年山西工程科技職業(yè)大學(xué)在河南的錄取分?jǐn)?shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2022	河南	理科	本二	465	199130	省政府
2022	河南	理科	專科	377	360683	省政府
2022	河南	文科	本二	491	51788	省政府
2022	河南	文科	專科	389	166977	省政府

2、2021年山西工程科技職業(yè)大學(xué)在河南的錄取分?jǐn)?shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2021	河南	理科	�？�	227	450521	省政府
2021	河南	文科	�？�	211	301758	省政府

3、2020年山西工程科技職業(yè)大學(xué)在河南的錄取分?jǐn)?shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2020	河南	理科	本二	472	212907	省政府
2020	河南	文科	本二	512	53447	省政府

提前批和普通批有什么區(qū)別

一、錄取時(shí)間以及錄取院校不同

提前批的錄取時(shí)間要比普通批的錄取時(shí)間要長。提前批是在正常的錄取之前被錄取的，而且提前批的錄取院校一般都是一些藝體類的院校，也就是適合特長生錄取的院校。當(dāng)然，提前批也可以填正常錄取的院校。

二、志愿個(gè)數(shù)不同

一般來說，提前批只有一個(gè)志愿可以填，而普通批有十二個(gè)志愿可以填。多填一個(gè)志愿，就意味著自己多了一份希望。

三、沒有被錄取的影響不同

提前批如果沒有被錄取的話，是直接可以將學(xué)生的檔案錄入普通批的志愿的，而普通批如果沒有被錄取的話，就是滑檔，滑檔之后就有一些學(xué)校已經(jīng)不招人了，也就是說滑檔之后的選擇性更少了。

高考想要上本科分?jǐn)?shù)線一般多少

目前我國主要有新高考和舊高考兩種高考模式，雖然新高考已沒有一本和二本之分，合并為了本科批次，不過從幾年的高考錄取分?jǐn)?shù)線來看，新高考省份的本科線和普通高考省份的二本線相差不大。

本科線：從幾年各省的本科/二本錄取分?jǐn)?shù)線來看，大致呈現(xiàn)兩種態(tài)勢：在高考人數(shù)較多或經(jīng)濟(jì)相對發(fā)達(dá)的省份，理科/物理類的本科線在435分左右，而在人數(shù)較少或經(jīng)濟(jì)相對落后的省份，文科/歷史類的本科線在460分左右；而一本線的話，這15個(gè)普通高考省份的一本線來看，理科的分?jǐn)?shù)線主要有兩個(gè)趨勢，高一點(diǎn)的在510分左右，低一點(diǎn)的在460分左右；而文科的話，基本都在520分左右。

三、山西工程科技職業(yè)大學(xué)最新介紹

山西工程科技職業(yè)大學(xué)是整合山西大學(xué)商務(wù)學(xué)院、山西交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院、山西建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院辦學(xué)資源，于2020年12月18日經(jīng)教育部批準(zhǔn)設(shè)置的省屬公辦本科層次職業(yè)大學(xué)，是我省第一所省屬公辦本科職業(yè)大學(xué)。 學(xué)校坐落在山西省高校新校園區(qū)，占地面積1122.2畝，建筑面積56.74萬方米，教學(xué)科研行政用房面積27.97萬方米，教學(xué)科研儀器設(shè)備值25589.07萬元，圖書236.6萬冊，建有現(xiàn)代電子圖書系統(tǒng)和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)服務(wù)體系。 現(xiàn)有全日制本、�？圃谛Ｉ�36993人，其中本科生17391人。未來將通過拓展辦學(xué)空間，加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè)，全日制在校生規(guī)模保持在20000人以內(nèi)。 學(xué)校緊緊瞄準(zhǔn)山西高質(zhì)量轉(zhuǎn)型發(fā)展的戰(zhàn)略需求，對接山西“六新”和14個(gè)新興產(chǎn)業(yè)集群發(fā)展，加強(qiáng)專業(yè)群建設(shè)的整體架構(gòu)和優(yōu)化整合，積極構(gòu)建與產(chǎn)業(yè)群、產(chǎn)業(yè)鏈相銜接的專業(yè)群�，F(xiàn)有國家級重點(diǎn)建設(shè)和試點(diǎn)專業(yè)11個(gè)，省級重點(diǎn)與示范專業(yè)12個(gè)，山西省“1331”工程重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)項(xiàng)目1個(gè)。 學(xué)�，F(xiàn)有教職員工1760人，其中專任教師1078人，具有高級職稱教師448人，具有研究生學(xué)歷教師608人。擁有國家級教學(xué)名師1人，省級教學(xué)名師5人，省級“雙師型”教學(xué)名師4人，省級“雙師型”優(yōu)秀教師24人。 學(xué)校不斷創(chuàng)新應(yīng)用型、技術(shù)技能人才培養(yǎng)模式。年來，承擔(dān)省級以上教學(xué)改革項(xiàng)目58項(xiàng)，獲得省級教學(xué)成果獎(jiǎng)22項(xiàng)，其中特等獎(jiǎng)4項(xiàng)。著力提升學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，在國家級和省級大學(xué)生各類競賽中屢獲佳績，共獲得國家級獎(jiǎng)項(xiàng)22項(xiàng)，省級一等獎(jiǎng)168項(xiàng)。原兩所高職院校就業(yè)率始終保持在90%以上，被教育部評為“全國高校畢業(yè)生就業(yè)典型經(jīng)驗(yàn)50強(qiáng)”，累計(jì)為社會(huì)培養(yǎng)和輸送了20萬名高素質(zhì)人才。 學(xué)校堅(jiān)持走產(chǎn)教融合、校企合作之路，不斷持續(xù)提升科研和社會(huì)服務(wù)能力。年來，承擔(dān)省級以上科研課題335項(xiàng)，科研經(jīng)費(fèi)1218.12萬元。獲省級以上科研成果獎(jiǎng)勵(lì)22項(xiàng)，其中山西省社會(huì)科學(xué)研究優(yōu)秀成果獎(jiǎng)11項(xiàng)，百部篇工程獎(jiǎng)7項(xiàng)。與山西交通控股集團(tuán)有限公司、山西建設(shè)投資集團(tuán)有限公司、京東物流集團(tuán)等校企戰(zhàn)略合作，與豐田、寶馬、中鐵、中建、三一重工等大中型企業(yè)建立了長期深度的校企合作關(guān)系，共建校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室和培訓(xùn)基地363個(gè)，校外實(shí)實(shí)訓(xùn)基地378個(gè)。累計(jì)為行業(yè)企業(yè)培訓(xùn)5.1萬人次。 站在新的歷史起點(diǎn)，學(xué)校將以為指引，圍繞山西省委“四為四高兩同步”總體思路和要求，貫徹落實(shí)省委關(guān)于高等教育“三個(gè)調(diào)整優(yōu)化”工作部署，緊密對接“六新”和14個(gè)戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)集群發(fā)展對高層次技術(shù)技能人才和高素質(zhì)勞動(dòng)者的需求，堅(jiān)持立德樹人根本任務(wù)，深化產(chǎn)教融合、校企合作，探索本科職業(yè)高校的辦學(xué)模式和發(fā)展路徑，培養(yǎng)具有職業(yè)精神、創(chuàng)新精神、工匠精神的高層次技術(shù)技能人才，建設(shè)鮮明、國內(nèi)一流的高水示范性本科職業(yè)高校，為山西高質(zhì)量轉(zhuǎn)型發(fā)展、建設(shè)高等教育強(qiáng)省提供人才支撐和智力支持。