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2025年河南高考志愿沖穩(wěn)保位次設(shè)置多少分怎么算

2024-05-24 04:38:02 大風車考試網(wǎng)

河南高考填報志愿的時候,沖穩(wěn)保墊之間分差在2-5分左右,沖的一般高出10分,穩(wěn)的在自己分數(shù)加減5分,保的低于自己10分,墊的分數(shù)再低一些。以下是小編收集整理的河南高考志愿填報時,沖穩(wěn)保墊之間相差多少分比較合適的相關(guān)內(nèi)容,僅供參考。

2025年河南高考志愿沖穩(wěn)保位次設(shè)置多少分怎么算

1、河南高考志愿沖穩(wěn)保墊之間多少位次合適

高考志愿沖穩(wěn)保之間分差在2-5分左右,沖的一般高出10分,穩(wěn)的在自己分數(shù)加減5分,保的低于自己10分。一般行志愿,只要你前面學校不是報得特別離譜都能被錄取的。位次保持在500/1000位的差距就可以,但是也并不是說有這個差距就一定安全。

位次差300-1000比較好,因為其實排位影響也不大,一般行志愿,只要前面學校不是報得特別離譜都能被錄取的。為了保證自己能夠有學上,保底院校的選擇也是重中之重。個人認為選擇保底院校采用位次法準確度較小,并且也比較困難。

2、2023河南高考志愿沖穩(wěn)保比例多少

本科一批

一、河南沖穩(wěn)保比例——沖擊型(想要沖擊好大學)

1、河南搏沖穩(wěn)保中“搏”的比例為30%,數(shù)量為2個;

2、河南搏沖穩(wěn)保中“沖”的比例為20%,數(shù)量為1個;

3、河南搏沖穩(wěn)保中“穩(wěn)”的比例為20%,數(shù)量為1個;

4、河南搏沖穩(wěn)保中“保”的比例為30%,數(shù)量為2個。

二、河南沖穩(wěn)保比例——穩(wěn)妥型

1、河南搏沖穩(wěn)保中“搏”的比例為0%,數(shù)量為0個;

2、河南搏沖穩(wěn)保中“沖”的比例為20%,數(shù)量為1個;

3、河南搏沖穩(wěn)保中“穩(wěn)”的比例為50%,數(shù)量為3個;

4、河南搏沖穩(wěn)保中“保”的比例為30%,數(shù)量為2個。

本科二批

一、河南沖穩(wěn)保比例——沖擊型(想要沖擊好大學)

1、河南搏沖穩(wěn)保中“搏”的比例為25%,數(shù)量為2個;

2、河南搏沖穩(wěn)保中“沖”的比例為30%,數(shù)量為3個;

3、河南搏沖穩(wěn)保中“穩(wěn)”的比例為15%,數(shù)量為1個;

4、河南搏沖穩(wěn)保中“!钡谋壤秊30%,數(shù)量為3個。

二、河南沖穩(wěn)保比例——穩(wěn)妥型

1、河南搏沖穩(wěn)保中“搏”的比例為0%,數(shù)量為0個;

2、河南搏沖穩(wěn)保中“沖”的比例為10%,數(shù)量為1個;

3、河南搏沖穩(wěn)保中“穩(wěn)”的比例為55%,數(shù)量為5個;

4、河南搏沖穩(wěn)保中“保”的比例為35%,數(shù)量為3個。

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一、河南沖穩(wěn)保比例——沖擊型(想要沖擊好大學)

1、河南搏沖穩(wěn)保中“搏”的比例為30%,數(shù)量為2個;

2、河南搏沖穩(wěn)保中“沖”的比例為20%,數(shù)量為1個;

3、河南搏沖穩(wěn)保中“穩(wěn)”的比例為20%,數(shù)量為1個;

4、河南搏沖穩(wěn)保中“!钡谋壤秊30%,數(shù)量為2個。

二、河南沖穩(wěn)保比例——穩(wěn)妥型

1、河南搏沖穩(wěn)保中“搏”的比例為0%,數(shù)量為0個;

2、河南搏沖穩(wěn)保中“沖”的比例為20%,數(shù)量為1個;

3、河南搏沖穩(wěn)保中“穩(wěn)”的比例為50%,數(shù)量為3個;

4、河南搏沖穩(wěn)保中“!钡谋壤秊30%,數(shù)量為2個。

其中搏的錄取概率為6%-39%;沖的錄取概率為40%-79%;穩(wěn)的錄取概率為80%-94%;保的錄取概率為95%-99%。

如某專業(yè)最低分對應(yīng)的三年位次為7911~11678名。你的高考位次若超過7911名,那么該專業(yè)可以估計為“穩(wěn)”。

3、河南高考志愿錄取規(guī)則

首先河南實行行志愿的批次包括本科提前批的地方公費師范生,國家專項計劃本科批、本科一批、地方專項計劃本科批、本科二批和高職高專批。

按照高考成績總分加上照顧政策分值后生成排序成績(成績相同的河南考生,依次按語文、數(shù)學、外語聽力成績排序),按排序成績分科類從高分到低分排定位次,然后按位次優(yōu)先的原則,根據(jù)考生行志愿的自然順序從前到后進行檢索,一經(jīng)檢索到計劃未滿額的學校,即向該校投檔。

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