湖北考多少分能上北京林業(yè)大學(xué) 附-錄取分?jǐn)?shù)線

根據(jù)最新湖北招生考試院公布的數(shù)據(jù)，北京林業(yè)大學(xué)在湖北招生錄取數(shù)據(jù)顯示，湖北考生上北京林業(yè)大學(xué)的分?jǐn)?shù)在560至581分，位次為27930至3039位次區(qū)間內(nèi)，所以我們預(yù)測2023年湖北高考考生需要考在560至581區(qū)間才能上北京林業(yè)大學(xué)。

一、湖北考多少分能上北京林業(yè)大學(xué)

1、2022年湖北考生上北京林業(yè)大學(xué)：歷史(歷史+(化或地))最低分需要579分，錄取最低位次為3247名;

2、2021年湖北考生上北京林業(yè)大學(xué)：歷史(歷史+不限)最低分需要605分，錄取最低位次為3175名;

3、2021年湖北考生上北京林業(yè)大學(xué)：歷史(歷史+(化或地))最低分需要606分，錄取最低位次為3039名;

4、2022年湖北考生上北京林業(yè)大學(xué)：物理(物理+不限)最低分需要560分，錄取最低位次為24176名;

5、2022年湖北考生上北京林業(yè)大學(xué)：物理(物理+(化或生))最低分需要564分，錄取最低位次為22155名;

6、2021年湖北考生上北京林業(yè)大學(xué)(國家專項)：物理(物理+不限)最低分需要596分，錄取最低位次為18030名;

7、2021年湖北考生上北京林業(yè)大學(xué)：物理(物理+(生或地))最低分需要597分，錄取最低位次為17580名;

8、2020年湖北考生上北京林業(yè)大學(xué)(國家專項)：理科最低分需要572分，錄取最低位次為27930名;

二、北京林業(yè)大學(xué)在湖北的2020-2022錄取分?jǐn)?shù)線和錄取位次

1、2022年北京林業(yè)大學(xué)在湖北的錄取分?jǐn)?shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	選科要求	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2022	湖北	歷史	歷史+不限	本科	574	3862	教育部
2022	湖北	歷史	歷史+(化或地)	本科	579	3247	教育部
2022	湖北	物理	物理+不限	本科	560	24176	教育部
2022	湖北	物理	物理+(化或生)	本科	564	22155	教育部
2022	湖北	物理	物理+不限	本科	569	19667	教育部
2022	湖北	物理	物理+(化或生)	本科	569	19667	教育部
2022	湖北	物理	物理+不限	本科	574	17372	教育部

2、2021年北京林業(yè)大學(xué)在湖北的錄取分?jǐn)?shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	選科要求	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2021	湖北	歷史	歷史+不限	本科	605	3175	教育部
2021	湖北	歷史	歷史+(化或地)	本科	606	3039	教育部
2021	湖北	物理	物理+不限	本科	578	26234	教育部
2021	湖北	物理	物理+(化或生)	本科	591	20159	教育部
2021	湖北	物理	物理+(化或生)	本科	595	18452	教育部
2021	湖北	物理	物理+不限	本科	596	18030	教育部
2021	湖北	物理	物理+(生或地)	本科	597	17580	教育部
2021	湖北	物理	物理+不限	本科	600	16362	教育部

3、2020年北京林業(yè)大學(xué)在湖北的錄取分?jǐn)?shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	選科要求	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2020	湖北	理科	-	本一	572	27930	教育部
2020	湖北	理科	-	本一	592	18991	教育部
2020	湖北	理科	-	本一	595	17755	教育部
2020	湖北	文科	-	本一	581	3162	教育部

高考提前批能填報幾個志愿

本科提前批一志愿只有1個學(xué)校。高考的提前批次是指比普通批次要早，一般高考結(jié)束以后提前批次就開始報名如果提前批報了沒被錄取不會影響其他批次的填報錄取。

提前批：本科在錄取前填報1次志愿，錄取過程中征集1次志愿，征集志愿時設(shè)高校是否服從調(diào)劑志愿。第一次填報志愿和征集志愿均填報1所高校，調(diào)劑志愿設(shè)3類高校及專業(yè)(軍事、公安、其他)是否服從調(diào)劑。

專科設(shè)1個高校志愿和高校及專業(yè)是否服從調(diào)劑志愿。每所高校志愿均可填報6個專業(yè)及專業(yè)是否服從調(diào)劑志愿。具體應(yīng)以本省實際情況為準(zhǔn)。

對于服從調(diào)劑的錯誤認(rèn)知

1、是否選了服從調(diào)劑，就會直接被調(diào)劑到其他專業(yè)，很多考生總覺得填寫了服從專業(yè)調(diào)劑，高校會把考生隨意安排到某個專業(yè)。其實考生的這種擔(dān)心是多余的。高校的錄取規(guī)則、專業(yè)分配辦法都已經(jīng)提前在《招生章程》里公布，在實際錄取過程中必須嚴(yán)格按照預(yù)先公布的規(guī)則執(zhí)行。

專業(yè)分配無論是按照設(shè)定“專業(yè)級差”方式，還是實行“分?jǐn)?shù)優(yōu)先，遵循專業(yè)志愿”的原則，都會首先考慮考生填報的專業(yè)志愿。

當(dāng)考生高考分?jǐn)?shù)足夠進(jìn)入所填報專業(yè)時，就會被錄取到所填報專業(yè)，服從專業(yè)調(diào)劑就沒有派上用場。只有當(dāng)考生所報專業(yè)全都錄取額滿，才會進(jìn)入調(diào)劑程序。

2、服從調(diào)劑被調(diào)劑考生并不一定都是低分進(jìn)檔的考生�？忌�除了分?jǐn)?shù)低被調(diào)劑外，還有可能是專業(yè)志愿填報不合理，比如考生所填報的專業(yè)都是其所在省份考生報考的熱門專業(yè)，導(dǎo)致這些專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)偏高，最后使得該考生雖然高考分?jǐn)?shù)不算低，但最后也只能被調(diào)劑。

此外，個別考生沒有把全部專業(yè)志愿填滿，填報的專業(yè)過少也有可能導(dǎo)致其因無法滿足所報志愿而被調(diào)劑。

三、北京林業(yè)大學(xué)最新介紹

北京林業(yè)大學(xué)是教育部直屬、教育部與國家林業(yè)和草原局共建的全國重點大學(xué)，是國家首批“211工程”重點建設(shè)高校和國家“優(yōu)勢學(xué)科創(chuàng)新平臺”建設(shè)項目試點高校，是世界一流學(xué)科建設(shè)高校。 　　歷史積淀深厚。學(xué)校辦學(xué)歷史可追溯至1902年的京師大學(xué)堂農(nóng)業(yè)科林學(xué)目。1952年全國高校院系調(diào)整，北京農(nóng)業(yè)大學(xué)森林系與河北農(nóng)學(xué)院森林系合并，成立北京林學(xué)院。1956年，北京農(nóng)業(yè)大學(xué)造園系和清華大學(xué)建筑系部分并入學(xué)校。1960年被列為全國重點高等院校，1981年成為首批具有博士、碩士學(xué)位授予權(quán)的高校。1985年更名為北京林業(yè)大學(xué)。1996年被國家列為首批“211工程”重點建設(shè)的高校。2000年經(jīng)教育部批準(zhǔn)試辦研究生院。2001年獲教育部和國家林業(yè)局共建支持。2004年正式成立研究生院。2005年獲得本科自主選拔錄取資格。2008年，學(xué)校成為國家“優(yōu)勢學(xué)科創(chuàng)新平臺”建設(shè)項目試點高校。2011年與其他10所行業(yè)特色高校參與組建北京高科大學(xué)聯(lián)盟。2012年，牽頭成立中國第一個林業(yè)協(xié)同創(chuàng)新中心——“林木資源高效培育與利用”協(xié)同創(chuàng)新中心。2017年，學(xué)校“林木分子設(shè)計育種高精尖創(chuàng)新中心”入選北京市第二批高精尖創(chuàng)新中心。2017年，學(xué)校入選世界一流學(xué)科建設(shè)高校行列，林學(xué)和風(fēng)景園林學(xué)兩個學(xué)科入圍“雙一流”建設(shè)學(xué)科名單。2019年，生態(tài)修復(fù)工程學(xué)、城鄉(xiāng)人居生態(tài)環(huán)境學(xué)入選北京高校高精尖學(xué)科建設(shè)名單。 　　辦學(xué)特色鮮明。學(xué)校以生物學(xué)、生態(tài)學(xué)為基礎(chǔ)，以林學(xué)、風(fēng)景園林學(xué)、林業(yè)工程、草學(xué)和農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理為特色，是農(nóng)、理、工、管、經(jīng)、文、法、哲、教、藝等多門類協(xié)調(diào)發(fā)展的全國重點大學(xué)。長期以來，學(xué)校秉承“知山知水，樹木樹人”校訓(xùn)，踐行“替河山裝成錦繡，把國土繪成丹青”理念，為國家培養(yǎng)了20余萬名高級專門人才和一批外國留學(xué)生，其中包括16名兩院院士為代表的一大批杰出科技專家和管理人才，他們?yōu)槲覈�生態(tài)文明建設(shè)、林草事業(yè)和經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展做出了卓越貢獻(xiàn)。 　　學(xué)科實力強(qiáng)大。學(xué)校是國務(wù)院學(xué)位委員會、教育部授權(quán)可自行審定教授任職資格的高校，是國務(wù)院學(xué)位委員會授權(quán)一級學(xué)科內(nèi)可自主設(shè)置博士、碩士二級學(xué)科及交叉學(xué)科的高校。經(jīng)全國第四輪學(xué)科評估，林學(xué)和風(fēng)景園林學(xué)兩個一流建設(shè)學(xué)科位居A+檔位。擁有1個一級學(xué)科國家重點學(xué)科（含7個二級學(xué)科國家重點學(xué)科）、2個二級學(xué)科國家重點學(xué)科、1個國家重點（培育）學(xué)科、6個國家林業(yè)和草原局重點學(xué)科（一級）、3個國家林業(yè)和草原局重點培育學(xué)科、2個北京市高精尖學(xué)科、3個北京市重點學(xué)科（一級）（含重點培育學(xué)科）、4個北京市重點學(xué)科（二級）、1個北京市重點交叉學(xué)科。截至2019年底，學(xué)校共有7個學(xué)科領(lǐng)域進(jìn)入ESI全球排名前1%。 　　人才培養(yǎng)體系完備。學(xué)校現(xiàn)有17個學(xué)院，65個本科專業(yè)及方向，25個碩士學(xué)位授權(quán)一級學(xué)科點，16個專業(yè)學(xué)位授權(quán)點，8個博士學(xué)位授權(quán)一級學(xué)科點，7個博士后流動站。在校生25276人，其中本科生13693人，研究生6712人，各類繼續(xù)教育學(xué)生4871人。實施導(dǎo)師制、主輔修制，擁有國家理科基地、國家卓越農(nóng)林人才培養(yǎng)計劃、梁希實驗班、創(chuàng)新實驗班、中外合作辦學(xué)等多種拔尖創(chuàng)新人才和復(fù)合型人才的培養(yǎng)模式。有18個國家級一流專業(yè)建設(shè)點，8個省部級一流專業(yè)建設(shè)點，2個北京市重點建設(shè)一流專業(yè)。獲得國家級教學(xué)成果11項（一等獎3項、二等獎7項、優(yōu)秀獎1項），省部級教學(xué)成果獎51項，國家級一流課程12門，北京高校優(yōu)質(zhì)本科課程8門。5篇博士學(xué)位論文入選“全國優(yōu)秀博士論文”。北林學(xué)子在國際風(fēng)景園林師聯(lián)合會國際學(xué)生風(fēng)景園林設(shè)計競賽、德國紅點獎、美國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽、ACM國際大學(xué)生程序設(shè)計競賽、國際大學(xué)生ICAN物聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽等國際大賽中獲重量級獎項，在中國“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、全國大學(xué)生環(huán)境生態(tài)科技創(chuàng)新大賽、“外研社杯”全國商務(wù)英語實踐大賽、全國農(nóng)林研究生學(xué)術(shù)科技作品大賽、全國研究生數(shù)學(xué)建模競賽等國家級競賽中屢獲佳績。近五年本科畢業(yè)生就業(yè)率在90%以上，研究生就業(yè)率在94%以上。 　　師資隊伍力量雄厚。學(xué)校成立了發(fā)展戰(zhàn)略咨詢委員會，46位相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域的兩院院士應(yīng)邀擔(dān)任發(fā)展戰(zhàn)略咨詢委員會委員，為學(xué)校改革發(fā)展和師資隊伍建設(shè)提供智力支持。共有教職工2044人，其中專任教師1312人，包括教授363人、副教授573人。中國工程院院士3人，獲國家級人才計劃30人次，國家“973”首席科學(xué)家1人，“863”首席專家1人，國家社科基金重大項目首席科學(xué)家1人，中宣部“文化名家暨四個一批人才”1人，科技部“中青年科技創(chuàng)新領(lǐng)軍人才”4人，環(huán)保部“國家環(huán)境保護(hù)專業(yè)技術(shù)青年拔尖人才”2人，“新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計劃”35人，“中國青年科技獎”獲得者8人，“中國青年女科學(xué)家獎”獲得者2人，“科技北京”百名領(lǐng)軍人才1人，北京市優(yōu)秀青年人才1人，北京市高創(chuàng)人才支持計劃青年拔尖人才1人，北京高校青年英才計劃入選者50人，北京市優(yōu)秀人才支持計劃入選者28人，國家及省部級有突出貢獻(xiàn)專家10人次，享受政府特殊津貼專家106人，教育部“創(chuàng)新團(tuán)隊發(fā)展計劃”3支。教師獲獎眾多，其中有2人獲全國創(chuàng)新爭先獎，1人獲何梁何利科技進(jìn)步獎，1人獲國際環(huán)境貢獻(xiàn)獎，1人獲Luc Hoffmann濕地科學(xué)與保護(hù)獎，3人獲全國優(yōu)秀科技工作者稱號，1人獲國家“*”教學(xué)名師，2人獲全國模范教師稱號，3人獲全國優(yōu)秀教師稱號，1人獲全國高校思想政治理論課優(yōu)秀教師稱號,1人獲北京市人民教師獎，28人獲北京市高等學(xué)校教學(xué)名師獎，4人獲北京市高等學(xué)校青年教學(xué)名師獎，3人獲全國林業(yè)教學(xué)名師稱號。 　　科學(xué)研究成果豐碩。學(xué)校現(xiàn)有國家、�。ú浚┘壷攸c實驗室、工程中心及野外站臺共49個。其中，國家花卉工程技術(shù)研究中心1個、林木育種國家工程實驗室1個、國家野外觀測科學(xué)研究站1個、國家能源非糧生物質(zhì)原料研發(fā)中心1個、林業(yè)生物質(zhì)能源國際科技合作基地1個、國家水土保持科技示范園區(qū)2個、教育部重點實驗室3個、教育部工程中心3個、教育部定位觀測研究站2個、國家林業(yè)和草原局重點實驗室7個、國家林業(yè)和草原局工程技術(shù)研究中心6個、國家林業(yè)和草原局質(zhì)檢中心1個、國家林業(yè)和草原局野外觀測研究站7個、北京實驗室1個、北京市高精尖創(chuàng)新中心1個、北京市重點實驗室8個、北京市工程技術(shù)研究中心3個。建校以來累計獲得國家科技獎勵57項，省部級科技獎勵395項�！笆�二五”以來，學(xué)校獲國家科技獎勵10項（國家科技進(jìn)步二等獎6項，國家技術(shù)發(fā)明二等獎4項），獲省部級科技獎勵100余項，承擔(dān)國家重點研發(fā)計劃、國家科技支撐計劃、“863”計劃、國家自然科學(xué)基金重點項目等重大科技計劃課題，到賬科研經(jīng)費總計24.9億元。 　　主動對接國家重大戰(zhàn)略，積極服務(wù)社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展。主動對接服務(wù)京津冀協(xié)同發(fā)展、黃河流域生態(tài)保護(hù)和高質(zhì)量發(fā)展、北京副中心和雄安新區(qū)建設(shè)等重大戰(zhàn)略，率先在全國成立黃河流域生態(tài)保護(hù)和高質(zhì)量發(fā)展研究院；為“三北”工程、“天�！惫こ獭⑼烁�還林還草工程、京津風(fēng)沙源治理工程等國家重點林業(yè)生態(tài)建設(shè)工程作出重大貢獻(xiàn)；風(fēng)景園林學(xué)科完成實踐設(shè)計項目遍布全國，其中，花港觀魚項目開創(chuàng)中國現(xiàn)代公園設(shè)計典范，西湖西進(jìn)、珠三角綠道等項目引領(lǐng)全國風(fēng)景園林規(guī)劃設(shè)計；全方位支持2019年北京世園會和2022年冬奧會賽區(qū)景觀規(guī)劃與生態(tài)建設(shè)；深度參與第二輪青藏高原綜合科考行動；為“山水林田湖草沙”系統(tǒng)治理提供理論和技術(shù)支撐。與地方政府簽署戰(zhàn)略合作協(xié)議80余項，全面助力地方生態(tài)建設(shè)和綠色發(fā)展；深度參與福建、江西、貴州、海南四個國家生態(tài)文明試驗區(qū)建設(shè)；技術(shù)服務(wù)青海國家公園示范省和西藏“美麗珠峰”建設(shè)，支持中原綠色崛起，在國家生態(tài)文明建設(shè)中貢獻(xiàn)北林智慧。全面助力內(nèi)蒙古科右前旗打贏脫貧攻堅戰(zhàn)，獲得中央單位定點扶貧考核“好”等級，實現(xiàn)脫貧摘帽邁向鄉(xiāng)村振興。 　　不斷推動綠色文化傳承與創(chuàng)新。獲批全國高校唯一國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)——中國傳統(tǒng)插花；編纂全國林業(yè)領(lǐng)域最重大文化工程《中華大典·林業(yè)典》；在全國率先發(fā)布《中國省域生態(tài)文明建設(shè)評價報告》（綠皮書）；深度參與《中國林業(yè)百科全書》編纂；師生原創(chuàng)話劇《梁�！吩谏鐣�各界廣受好評，綠色長征、生態(tài)文明博士生講師團(tuán)等綠色活動品牌享譽(yù)全國，為弘揚綠色文化做出了積極貢獻(xiàn)。學(xué)校主辦的2個英文學(xué)術(shù)期刊《森林生態(tài)系統(tǒng)（英文）》《鳥類學(xué)研究（英文）》入選中國科技期刊卓越行動計劃“梯隊期刊”建設(shè)項目，成為展現(xiàn)學(xué)校學(xué)術(shù)水平與國際影響力的重要平臺。 　　積極推進(jìn)國際合作和開放辦學(xué)。主動融入“一帶一路”建設(shè)，與沿線30多個國家和地區(qū)的