湖北考多少分能上衡陽師范學(xué)院南岳學(xué)院 附-錄取分?jǐn)?shù)線

根據(jù)最新湖北招生考試院公布的數(shù)據(jù)，衡陽師范學(xué)院南岳學(xué)院在湖北招生錄取數(shù)據(jù)顯示，湖北考生上衡陽師范學(xué)院南岳學(xué)院的分?jǐn)?shù)在447至447分，位次為97534至85652位次區(qū)間內(nèi)，所以我們預(yù)測2023年湖北高考考生需要考在447至447區(qū)間才能上衡陽師范學(xué)院南岳學(xué)院。

一、湖北考多少分能上衡陽師范學(xué)院南岳學(xué)院

1、2022年湖北考生上衡陽師范學(xué)院南岳學(xué)院：物理(物理+不限)最低分需要451分，錄取最低位次為97534名;

2、2022年湖北考生上衡陽師范學(xué)院南岳學(xué)院：物理(物理+化學(xué))最低分需要454分，錄取最低位次為95407名;

3、2022年湖北考生上衡陽師范學(xué)院南岳學(xué)院：物理(物理+不限)最低分需要468分，錄取最低位次為85652名;

4、2021年湖北考生上衡陽師范學(xué)院南岳學(xué)院：物理(物理+化學(xué))最低分需要453分，錄取最低位次為90650名;

5、2021年湖北考生上衡陽師范學(xué)院南岳學(xué)院：物理(物理+不限)最低分需要463分，錄取最低位次為85882名;

6、2020年湖北考生上衡陽師范學(xué)院南岳學(xué)院：理科最低分需要447分，錄取最低位次為95205名;

二、衡陽師范學(xué)院南岳學(xué)院在湖北的2020-2022錄取分?jǐn)?shù)線和錄取位次

1、2022年衡陽師范學(xué)院南岳學(xué)院在湖北的錄取分?jǐn)?shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	選科要求	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2022	湖北	物理	物理+不限	本科	451	97534	省教育廳
2022	湖北	物理	物理+化學(xué)	本科	454	95407	省教育廳
2022	湖北	物理	物理+不限	本科	468	85652	省教育廳

2、2021年衡陽師范學(xué)院南岳學(xué)院在湖北的錄取分?jǐn)?shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	選科要求	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2021	湖北	物理	物理+化學(xué)	本科	453	90650	省教育廳
2021	湖北	物理	物理+不限	本科	463	85882	省教育廳

3、2020年衡陽師范學(xué)院南岳學(xué)院在湖北的錄取分?jǐn)?shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	選科要求	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2020	湖北	理科	-	本二	447	95205	省教育廳

高考志愿不服從調(diào)劑的后果

1、高考平行志愿模式下，如果你被A大學(xué)提檔，而你填報(bào)的專業(yè)又非常熱門，你的分?jǐn)?shù)達(dá)不到專業(yè)的錄取分?jǐn)?shù)，沒有填報(bào)專業(yè)服從調(diào)劑，你就會(huì)被學(xué)校退檔。

退檔的后果就是你在這個(gè)批次填報(bào)的其它BCD等學(xué)校都不能投檔錄取你了，你只能填報(bào)征集志愿或進(jìn)入下一批次投檔錄取。

2、由于考生高考志愿填報(bào)的專業(yè)不平衡，招考辦允許學(xué)校按照一定比例投檔考生，一般的投檔比例在1：1.1--1.2之間。所以肯定會(huì)有低分考生由于專業(yè)填報(bào)過高，不能被填報(bào)的專業(yè)錄取。如果這部分考生沒有填報(bào)志愿專業(yè)服從調(diào)劑，就會(huì)被學(xué)校退檔。被退檔的考生只能填報(bào)征集志愿或進(jìn)入下一批次投檔錄取。

3、避免高考志愿投檔后被退檔的方法就是選擇學(xué)校時(shí)要按照往年學(xué)校和專業(yè)的錄取平均分，這是比較穩(wěn)妥的一種填報(bào)方法。

二本志愿填報(bào)技巧有什么

低分段：建議二本低分段的考生報(bào)考本省位于地市或者偏遠(yuǎn)省份位于地級(jí)市的院校，尤其是二本“壓線”的考生，可以將這類院校作為選。

中分段：二本中等分?jǐn)?shù)段的考生可以報(bào)考農(nóng)林類、師范類、中醫(yī)類等院校。這類二本院校較多，可以選擇的范圍較大，建議考生在安排二本志愿時(shí)，將省內(nèi)院校與省外院校結(jié)合起來考慮為佳。

三、衡陽師范學(xué)院南岳學(xué)院最新介紹

天下五岳，獨(dú)秀南岳；南岳學(xué)院，壽岳比鄰。 秉壽岳之鐘靈，承石鼓之流韻。衡陽師范學(xué)院南岳學(xué)院是經(jīng)教育部批準(zhǔn)、湖南省直屬、依托衡陽師范學(xué)院舉辦的普通全日制本科獨(dú)立學(xué)院。學(xué)院坐落于中國歷史文化名城衡陽，北接南岳，東鄰湘江，南岳機(jī)場和武廣高鐵環(huán)伺左右，水、陸、空交通極為便捷。學(xué)院面積近500畝，建筑面積約16萬平方米，教學(xué)儀器設(shè)備總值近3000萬元，圖書資料60多萬冊(cè)，并共享舉辦學(xué)校優(yōu)質(zhì)辦學(xué)資源。學(xué)院校園環(huán)境優(yōu)美，是湖南省“園林式單位”、全國“大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)先進(jìn)單位”。2010年，學(xué)院被中國獨(dú)立學(xué)院協(xié)作會(huì)評(píng)為“全國先進(jìn)獨(dú)立學(xué)院”。學(xué)院納入國家任務(wù)普通高等學(xué)校招生計(jì)劃，面向全國招生。 學(xué)院以培養(yǎng)應(yīng)用型人才為目標(biāo)，專業(yè)結(jié)構(gòu)合理，專業(yè)特色鮮明；以教師教育為主，多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展。學(xué)院有15個(gè)教學(xué)系，教育部備案招生本科專業(yè)36個(gè)（含1個(gè)省級(jí)特色專業(yè)），涵蓋經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、藝術(shù)學(xué)、管理學(xué)等九大學(xué)科門類，形成了以文、理學(xué)科為重點(diǎn)，教師教育類專業(yè)和非教師教育類專業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展，基礎(chǔ)學(xué)科專業(yè)與應(yīng)用學(xué)科專業(yè)交叉滲透的專業(yè)體系。 學(xué)院擁有一支結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良的教師隊(duì)伍�，F(xiàn)有教職工298人，專兼職教師252人，其中副高以上職稱教師占49%，碩士博士學(xué)位教師占58%。有享受國務(wù)院政府特殊津貼專家、全國優(yōu)秀教育工作者、全國優(yōu)秀教師、教育部新世紀(jì)優(yōu)秀人才、省新世紀(jì)121人才、省優(yōu)秀社科專家、省級(jí)教學(xué)名師、省普通高校學(xué)科帶頭人、省青年骨干教師共計(jì)90余人，海內(nèi)外兼職教授50余人，1個(gè)省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)。2019年，院長王芳宇教授領(lǐng)銜申報(bào)的項(xiàng)目“助力鄉(xiāng)村振興，構(gòu)建與實(shí)踐“五位一體”的鄉(xiāng)村教師職前培養(yǎng)體系”獲湖南省高等教育省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)。 學(xué)院以質(zhì)量為立校之本，突出“師范教育”和“實(shí)踐育人”的辦學(xué)特色。學(xué)院在省屬同類高校中率先開展“演講與口才”“書寫技能”“綜合教學(xué)能力”等教學(xué)技能達(dá)標(biāo)測試，以考促練，引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)教師職業(yè)技能的日常訓(xùn)練；學(xué)院構(gòu)建了高校、政府和中學(xué)的U-G-S培養(yǎng)模式，形成了“分階段”“分層次”“不斷線”的師范生技能訓(xùn)練、見習(xí)和實(shí)習(xí)的實(shí)踐教學(xué)體系。學(xué)院根據(jù)轉(zhuǎn)型發(fā)展的需要，深度開展校企合作，按照“一非師范專業(yè)對(duì)接一國內(nèi)一流企業(yè)”的構(gòu)想，先后在深圳通拓、東莞佳睦、東莞徐福記、廣州翡翠皇冠、杭州太虛湖酒店等知名企業(yè)建立了實(shí)踐教學(xué)基地。近兩年，學(xué)院有12名學(xué)生獲國家獎(jiǎng)學(xué)金，232名學(xué)生獲國家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金，1679名學(xué)生獲國家助學(xué)金。學(xué)院每年均有數(shù)十名學(xué)生考取碩士研究生，畢業(yè)生就業(yè)率一直保持在90%以上，在全省同類院校中位居前列。 學(xué)院以素質(zhì)拓展為主線，深入開展學(xué)科競賽和科技創(chuàng)新活動(dòng)。在最近兩年的國家、省級(jí)學(xué)科競賽中，我院獲得獎(jiǎng)項(xiàng)69項(xiàng)，其中國家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)一等獎(jiǎng)2項(xiàng)、二等獎(jiǎng)3項(xiàng)、三等獎(jiǎng)5項(xiàng)：第九屆全國大學(xué)生電子商務(wù)“創(chuàng)新、創(chuàng)意及創(chuàng)業(yè)”挑戰(zhàn)賽總決賽2019年獲一等獎(jiǎng)1項(xiàng)，第九屆“華文杯”高等院校師范生語文教學(xué)設(shè)計(jì)競賽一等獎(jiǎng)1項(xiàng)；省級(jí)獲獎(jiǎng)59項(xiàng)：一等獎(jiǎng)11項(xiàng)、二等獎(jiǎng)14項(xiàng)、三等獎(jiǎng)32項(xiàng)、優(yōu)勝獎(jiǎng)2項(xiàng)：2018年湖南省第五屆大學(xué)生旅游專業(yè)綜合技能大賽一等獎(jiǎng)1項(xiàng)、二等獎(jiǎng)2項(xiàng)，2018年湖南省第六屆本科院校音樂舞蹈專業(yè)學(xué)生獨(dú)唱、獨(dú)奏、獨(dú)舞比賽一等獎(jiǎng)2項(xiàng)，2019年“羊店潮妝杯”湖南省大學(xué)生電子商務(wù)大賽一等獎(jiǎng)1項(xiàng)，2019年全國青春健康歌唱大賽湖南賽區(qū)一等獎(jiǎng)1項(xiàng)、二等獎(jiǎng)2項(xiàng)。學(xué)院鼓勵(lì)和支持學(xué)生開展科技創(chuàng)新活動(dòng)，每年為大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技創(chuàng)新劃撥專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，我院學(xué)生獲國家級(jí)大學(xué)生研究性學(xué)習(xí)和創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃項(xiàng)目5項(xiàng)，湖南省大學(xué)生研究性學(xué)習(xí)和創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃項(xiàng)目21項(xiàng)，院級(jí)大學(xué)生研究性學(xué)習(xí)和創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃項(xiàng)目27項(xiàng)，大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技創(chuàng)新作品競賽暨大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競賽立項(xiàng)近200個(gè)。在學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)過程中，發(fā)表論文十余篇。部分學(xué)生作品獲國家專利，如物理與電子信息科學(xué)系學(xué)生郭麒自發(fā)研制的“一泵多塔式水位控制器”科研成果已獲得國家專利。羅曉康同學(xué)的作品《新圖教育》獲“全國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽”銅獎(jiǎng)；湯富紅團(tuán)隊(duì)在2018年“創(chuàng)青春”湖南省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽中獲“銀獎(jiǎng)”，該團(tuán)隊(duì)在2019年第九屆全國大學(xué)生電子商務(wù)“創(chuàng)新、創(chuàng)意及創(chuàng)業(yè)”挑戰(zhàn)賽總決賽榮獲一等獎(jiǎng)。 學(xué)院高度重視學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。近年來，學(xué)院大學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)多次被省委宣傳部、團(tuán)省委、省教育廳等六部門授予“湖南省大中專學(xué)生暑期三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)”榮譽(yù)稱號(hào)。2017年5月，院團(tuán)總支被湖南省團(tuán)省委評(píng)為“五四紅旗團(tuán)總支”。 學(xué)院積極開展對(duì)外交流，先后與美國、英國、韓國、香港、臺(tái)灣等國家和地區(qū)的10多所高校建立了友好合作關(guān)系。教師赴國外高校接受培訓(xùn)、學(xué)生暑期赴美參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、赴韓參加“2+2”交流學(xué)習(xí)、優(yōu)秀畢業(yè)生免試赴國外參加研究生項(xiàng)目學(xué)習(xí)等一系列合作辦學(xué)項(xiàng)目有序開展，與地方政府、中小學(xué)、企事業(yè)單位合作不斷加強(qiáng)。 目前，學(xué)院以“尚學(xué)、向善，求實(shí)、求真”為理念，內(nèi)涵建設(shè)與轉(zhuǎn)型發(fā)展并舉，狠抓學(xué)生管理，突出應(yīng)用技術(shù)型人才培養(yǎng)，強(qiáng)化師范生教學(xué)技能訓(xùn)練。努力把學(xué)院建設(shè)成為深受學(xué)生和用人單位歡迎的應(yīng)用型大學(xué)！