江西考多少分能上山東政法學院 附-錄取分數(shù)線

根據(jù)最新江西招生考試院公布的數(shù)據(jù)，山東政法學院在江西招生錄取數(shù)據(jù)顯示，江西考生上山東政法學院的分數(shù)在503至548分，位次為58423至10295位次區(qū)間內(nèi)，所以我們預測2023年江西高考考生需要考在503至548區(qū)間才能上山東政法學院。

一、江西考多少分能上山東政法學院

1、2022年江西考生上山東政法學院：理科最低分需要503分，錄取最低位次為58423名;

2、2021年江西考生上山東政法學院：理科最低分需要511分，錄取最低位次為55210名;

3、2020年江西考生上山東政法學院：理科最低分需要531分，錄取最低位次為46574名;

4、2022年江西考生上山東政法學院：文科最低分需要530分，錄取最低位次為14192名;

5、2021年江西考生上山東政法學院：文科最低分需要564分，錄取最低位次為11548名;

6、2020年江西考生上山東政法學院：文科最低分需要548分，錄取最低位次為10295名;

二、山東政法學院在江西的2020-2022錄取分數(shù)線和錄取位次

1、2022年山東政法學院在江西的錄取分數(shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2022	江西	理科	本二	503	58423	省政府
2022	江西	文科	本二	530	14192	省政府

2、2021年山東政法學院在江西的錄取分數(shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2021	江西	理科	本二	511	55210	省政府
2021	江西	文科	本二	564	11548	省政府

3、2020年山東政法學院在江西的錄取分數(shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2020	江西	理科	本二	531	46574	省政府
2020	江西	文科	本二	548	10295	省政府

填報征集志愿的條件

1、對于第一類缺額計劃，達到一批錄取控制分數(shù)線且尚未被錄取的考生均可填報;

2、對于第二類和第三類缺額計劃，為避免產(chǎn)生分數(shù)夾層，確保錄取公平，只允許不低于正式投檔時該院校最低分數(shù)及位次的考生填報;

3、參與征集志愿的考生未達到相應批次控制線且未被錄取的考生和相應批次線下20分以內(nèi)。

參與征集志愿的院校為相應批次計劃未完成或追加計劃的高等院校，各批次征集志愿仍然實行平行志愿投檔錄取模式。

征集志愿對象：

1、參與征集志愿的院校為相應批次計劃未完成或追加計劃的高等院校;

2、參與征集志愿的考生未達到相應批次控制線且未被錄取的考生和相應批次線下20分以內(nèi)的學生。

征集志愿是什么意思

“征集志愿”是指對于第一批至第四批第一志愿錄不滿額的院校，在每批次第一志愿錄取完成后，由省教育考試院向社會公布院校招生缺額計劃，考生再根據(jù)缺額計劃在當?shù)卣猩�辦填報“征集志愿”，這樣使得第一志愿錄取時落選的考生有第二次重新填報志愿的機會。

征集志愿是在統(tǒng)一招生完之后就進行的，時間一般在統(tǒng)招之后補錄之前。征集志愿表是根據(jù)各個省各個地方的具體情況而定。征集志愿是給掉檔同學的又一次機會，凡是參加高考的同學應該時刻關注這些信息。

征集志愿也要認真對待，填報第一志愿也應慎重考慮，有的省份的征集志愿都是平行志愿，同樣也應該把最好的選擇填在第一個。

征集志愿的幾種類型：

1、第一類是院校在正式投檔時生源不足導致缺額；

2、第二類是院校投檔時生源充足，但部分考生因不服從專業(yè)調(diào)劑、身體條件不符合所報專業(yè)的要求等原因而退檔形成的缺額；

3、第三類是院校生源足額，但后期在該省追加了招生計劃。

高考退檔后需要注意什么

1、充分了解招生院校招生條件

所報高校招辦及時咨詢溝通。了解所報院校的《招生簡章》中要求的報考資格、學校情況及專業(yè)要求等相關內(nèi)容，熟悉體檢標準和特殊院校招生錄取條件，熟悉是否有體檢要求如身高、聽力、色弱、色盲、肢體、口吃、性別，男女錄取比例等，避免誤闖“紅燈”。

2、把握平行志愿填報梯度

平行志愿所報的幾所院校切忌“扁平”，院校之間要有梯度。每個志愿順序所填報的幾所學校，在選擇時一定要拉開院校之間的志愿梯度。

如果將分數(shù)差不多的幾所學校分別列為第一、第二、第三志愿順序，結(jié)果會使這幾個志愿變?yōu)橐粋�志愿，第一個院校落榜，其后的志愿也不會被錄取，浪費了錄取機會，導致所填志愿都成為無效志愿，造成整體滑檔或志愿全部被采空的問題。

3、服從調(diào)劑，冷熱門專業(yè)搭配

在“沖一沖、穩(wěn)一穩(wěn)、保一�！钡闹驹附M合中，即要敢于填報理想院校，又要填報穩(wěn)妥又中意的學校，還要有“保底”院校，防止進檔后被退檔。如果考生的“是否同意調(diào)劑”一欄不填寫的話，將被視為“不同意”處理。

三、山東政法學院最新介紹

山東政法學院坐落在歷史文化名城濟南，1955年7月20日,山東省人民委員會頒布魯人�。�55）字第1618號通知，決定建立山東省政法干部學校。1959年2月24日，根據(jù)《中共山東省委關于成立山東政法學院的通知》〔魯發(fā)59字169號〕精神，山東政法學院正式成立，時任省委第一書記舒同題寫校名。1979年12月23日，中共山東省委下文《關于建立省司法廳和省政法干校的通知》〔魯發(fā)（1979）81號〕，決定恢復建立山東省政法干部學校。1983年10月3日，山東省教育廳教計字80號文件批復：同意將山東省政法干部學校改建為山東省司法管理干部學院。1987年10月，更名為山東省政法管理干部學院。2005年2月，開始籌建山東政法學院。2007年3月16日和4月26日教育部和山東省人民政府分別發(fā)文同意正式設立山東政法學院。2011年獲得法律碩士專業(yè)學位研究生培養(yǎng)資格；2015年通過教育部普通高等學校本科教學工作合格評估。俊采星馳，薪火相傳，歷經(jīng)60余載耕耘不輟，山東政法學院現(xiàn)已發(fā)展成為一所以本科教育為主體，兼及法律碩士、�？坪土魧W生教育；以法學為特色和優(yōu)勢，兼有經(jīng)濟學、管理學、文學、工學等多學科的普通本科高校。 一、辦學定位 圍繞立德樹人根本任務，堅持“錯位競爭、特色發(fā)展”發(fā)展思路，實施“特色山政、文化山政、法治山政、智慧山政、開放山政、和諧山政”發(fā)展戰(zhàn)略，建設特色鮮明全省一流在全國有重要影響的應用型政法類大學。 二、學科專業(yè) 學科專業(yè)定位：突出特色，做強法學學科，統(tǒng)籌法學外學科發(fā)展，構(gòu)建“法學類專業(yè)群，經(jīng)管類專業(yè)群和新聞傳播類專業(yè)群為兩翼，信息技術(shù)類專業(yè)群和外國語言類專業(yè)群為基礎”的法、分類建設、交叉融合、相互支撐、特色鮮明的“122”學科專業(yè)體系。 法。學校法學教育歷史悠久，底蘊深厚，法學專業(yè)學科優(yōu)勢突出。學校法學學科是省屬高校中首個全部擁有法學學科“三重點”建設項目的學科——省級特色重點學科刑法學，省級重點學科經(jīng)濟法學，省級重點實驗室證據(jù)鑒識實驗室，省級重點人文社科研究基地民商事法律與民生研究中心。法學學科現(xiàn)有“十三五”省級科研創(chuàng)新平臺2個。學校是山東省法學會法律史學、立法學、刑法學會、經(jīng)濟法學和網(wǎng)絡法學研究會會長單位。學報《政法論叢》是RCCSE中國核心學術(shù)期刊、“復印報刊資料”重要轉(zhuǎn)載來源期刊、全國中文核心期刊、CSSCI來源期刊。 融法特色。以法學學科為龍頭，輻射帶動學校其他學科發(fā)展，如經(jīng)濟學類專業(yè)側(cè)重商法結(jié)合，政管類專業(yè)強化法政結(jié)合，新聞傳播類專業(yè)突出法治新聞方向，信息技術(shù)類專業(yè)突出電子證據(jù)方向，外國語言類專業(yè)突出法律英語方向，非法學專業(yè)均具有鮮明的融法特色。 學�，F(xiàn)有21個本科專業(yè)：法學、知識產(chǎn)權(quán)、監(jiān)獄學、經(jīng)濟學、國際經(jīng)濟與貿(mào)易、金融工程、財務管理、國際商務、審計學、行政管理、政治學與行政學、英語、商務英語、日語、新聞學、編輯出版學、網(wǎng)絡與新媒體、信息工程、信息管理與信息系統(tǒng)、網(wǎng)絡空間安全、人力資源管理專業(yè)。其中法學專業(yè)、監(jiān)獄學專業(yè)是國家級一流本科專業(yè)建設點，法學、監(jiān)獄學、知識產(chǎn)權(quán)專業(yè)群是省高水平應用型專業(yè)（群）、省應用型人才培養(yǎng)專業(yè)發(fā)展支持計劃項目、本科專業(yè)綜合改革試點專業(yè)。國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)、新聞學專業(yè)是省級一流本科專業(yè)建設點，法學、監(jiān)獄學、國際經(jīng)濟與貿(mào)易、行政管理是省級特色專業(yè)。 三、人才資源 學校實施人才強校戰(zhàn)略，遵循“博學篤行 剛健中正”的校訓精神、形成“實事求是”的校風和“學在前沿，大愛施教”的教風，教師隊伍建設適應應用型人才培養(yǎng)需要。 學�，F(xiàn)有全國優(yōu)秀教師1人，享受政府特殊津貼人員3人，“山東省有突出貢獻中青年專家”2人，“山東省十大中青年法學家”3人，省級優(yōu)秀教師4人，省級教學名師5人，省級重點學科首席專家2人，全省法學研究領軍人物4人。省法官檢察官遴選和懲戒委員會委員2人，省委省政府法律專家?guī)斐蓡T6人，山東政法智庫專家1人，省人大常委會特聘立法專家2人。全省社科理論界“百人工程”高層次人才2人。省級教學團隊3個，省級青年創(chuàng)新科研團隊3個。專任教師中，有企業(yè)工作或?qū)嵺`經(jīng)歷的教師占比達到 32.3%。 四、人才培養(yǎng) 學校全日制在校生穩(wěn)定在12000人左右。學校著力培養(yǎng)高素質(zhì)應用型人才，畢業(yè)生學養(yǎng)好，素質(zhì)高，基礎扎實，作風務實，用人單位滿意度評價高。本科畢業(yè)生總體就業(yè)率均保持在90%以上；法律碩士研究生就業(yè)率100%。法學專業(yè)本科生國家司法資格考試（法律職業(yè)資格考試）通過率40%左右；研究生考試錄取率20%左右；國家公職單位考取率20%左右，學校每年有400名左右畢業(yè)生進入以政法系統(tǒng)為主的各級國家機關工作。自1955年建校以來共為社會培養(yǎng)16萬名各級各類優(yōu)秀人才。 注重實踐教學。加強校內(nèi)外實踐教學基地建設，搭建理論與實務互動平臺，提高學生實踐能力�，F(xiàn)建有校內(nèi)教學實訓中心7個，法學教學實訓中心是山東省唯一的法學類省級實驗教學示范中心。在山東省法院系統(tǒng)、檢察院系統(tǒng)、律師事務所、監(jiān)獄系統(tǒng)、政府機關、企事業(yè)單位等合作建立校外實踐實訓基地325處。創(chuàng)辦大法官講壇、大檢察官講壇、大律師講壇、企業(yè)家講壇等實務講壇20余個。 第二課堂助力學生全面發(fā)展。素質(zhì)教育特色項目“靛青工程”被團中央評為全國學校共青團重點工作“打造高校學生第二成績單”創(chuàng)新試點項目。旨在通過學生第二課堂的素質(zhì)拓展，幫助學生全面發(fā)展，青出于藍而勝于藍�！暗迩喙こ獭睂⑺刭|(zhì)拓展學分化項目化，年均活動項目500余個，年度參與25000余人次，供學生自由選擇，為個性發(fā)展和素質(zhì)拓展提供路徑支持。 五、科學研究與社會服務 堅持學術(shù)立校，強化科學研究，積極服于地方法治建設和經(jīng)濟社會發(fā)展，按照培養(yǎng)應用型人才定位，學校與經(jīng)濟社會發(fā)展的融合度貢獻度不斷提升，成立“山東省八大發(fā)展戰(zhàn)略與法律保障研究中心”，組建 8大科研團隊，積極開展智庫研究和法律服務。聚焦社會治理創(chuàng)新，與山東省法學會聯(lián)合成立“山東省法學會民商事調(diào)解中心”，推進矛盾糾紛多元化解。建有山東省人大常委會立法研究服務基地、山東省社會穩(wěn)定研究中心、中日韓自貿(mào)區(qū)發(fā)展戰(zhàn)略與法律保障協(xié)同創(chuàng)新中心、山東社會治理與法治建設研究中心、司法鑒定中心、立法研究院、司法研究院、司法會計研究所、案例研究院、大數(shù)據(jù)與人工智能法律研究協(xié)同創(chuàng)新中心、“一帶一路”國別與區(qū)域研究協(xié)同創(chuàng)新中心等20多個研究服務機構(gòu)。山政法律援助工作站和司法鑒定中心分別被司法部評為“全國法律援助先進集體”和“全國公共法律服務工作先進集體”�！笆�二五”以來獲得國家級和省部級科研立項近300項；國內(nèi)核心期刊以上發(fā)表論文1000余篇；獲得省部級科研成果獎勵30余項，廳局級科研成果獎勵100余項。2017年以來，橫向課題的數(shù)量40多項。 六、山政文化 學校坐落在山東省省會泉城濟南，位于中央商務區(qū)，毗鄰奧體中心、省博物館、省圖書館、省美術(shù)館等標志性文化場所，山水清音，人杰地靈，人文環(huán)境得天獨厚。以*新時代**思想為指導，堅持馬克思主義在意識形態(tài)領域的指導地位，堅定文化自信，堅持以*核心價值觀引領文化建設，加強*精神文明建設，圍繞舉旗幟、聚民心、育新人、興文化、展形象的使命任務，“五位一體”統(tǒng)籌規(guī)劃和建設，開展文化傳承創(chuàng)新和文化育人，促進滿足師生文化需求和增強師生精神力量相統(tǒng)一，提升學校文化軟實力。學校是“全國模范職工之家”、 山東省“依法治校示范學�！薄拔拿餍�園”“平安校園”“德育工作優(yōu)秀高�！薄� 大道之行，高山仰止。山東政法學院入選山東省首批應用型大學建設單位，目前學校正立足新時代，加強黨的全面領導，聚焦立德樹人，深化綜合改革，推進內(nèi)涵式發(fā)展，向建設特色鮮明全省一流在全國有重要影響的應用型政法類大學的目標前進。