河南牧業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)院一所新建校為何受學(xué)生歡迎

暑假前夕，記者在河南牧業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)院參加了該校舉辦的大學(xué)生就業(yè)洽談會(huì)。550多家用人單提供了2.6萬個(gè)就業(yè)崗位，其中不乏來自北京、上海等經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)的企業(yè)。然而記者走訪多家用人單位時(shí)，發(fā)現(xiàn)他們并沒有招到河南牧業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)院的畢業(yè)生。問其原因，該校招生與就業(yè)辦主任盧有峰的回答更是令記者一頭霧水：“我們的應(yīng)屆畢業(yè)生，早已于半年前甚至去年就‘名花有主’了，此刻他們差不多都已經(jīng)在頂崗工作。”

在整個(gè)大學(xué)生就業(yè)形勢依然嚴(yán)峻的情況下，為什么這里的畢業(yè)生如此搶手？河南牧業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)院院長李明中介紹說，學(xué)院是在原鄭州牧業(yè)工程高等�？茖W(xué)校和原河南商業(yè)高等專科學(xué)校的基礎(chǔ)上合并組建的一所省屬普通本科院校�！叭绾巫屛覀冞@所年輕的本科院校發(fā)揮出自己的獨(dú)特優(yōu)勢？”李明中說，“讓學(xué)生一踏入校門便樹立起屬于自己的夢想，這是我們著意追求的教育效果�！�

畢業(yè)生張帥的故事為這一教育理念作出很好的注腳。

張帥來自河南孟州，2011年考入當(dāng)時(shí)的鄭州牧專養(yǎng)殖專業(yè)。高中暑期在養(yǎng)雞場打工的經(jīng)歷讓張帥萌發(fā)了創(chuàng)業(yè)的念頭，他發(fā)現(xiàn)很多養(yǎng)殖戶無論雞有沒有生病都使用大劑量的抗生素。然而，這樣做的防治效果并不好，超量使用抗生素的雞肉還對人體有著很大的危害。

張帥想，為什么不用一種先進(jìn)的飼養(yǎng)管理辦法來減少抗生素的使用呢？帶著這個(gè)念頭，他選擇了鄭州牧專。

學(xué)院的教育堅(jiān)定了張帥畢業(yè)后創(chuàng)業(yè)的信念。他利用寒暑假，去養(yǎng)殖場惡補(bǔ)自身實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的不足，畢業(yè)時(shí)他已經(jīng)成為一名既有專業(yè)理論、又有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的養(yǎng)殖能手了。

畢業(yè)后張帥放棄了去北京發(fā)展的機(jī)會(huì)，選擇了一條別出心裁的創(chuàng)業(yè)路：用中草藥養(yǎng)雞。他又聯(lián)系當(dāng)時(shí)在母校實(shí)驗(yàn)室作微生態(tài)研究的喬宏興教授，得到老師在利用微生態(tài)養(yǎng)殖方面的指導(dǎo)和幫助。

第一次遇到雞瘟?xí)r，張帥堅(jiān)持中草藥防治雞病，雖然因?yàn)榀熜Ь徛�而�?dǎo)致每天損失數(shù)千元，但其誠信做法贏得了商販和消費(fèi)者的心�！俺苑判碾u，找張帥！”這成了當(dāng)?shù)孛耖g為他打出的免費(fèi)廣告。

如今，張帥已聯(lián)合18家養(yǎng)殖戶組成了合作社，2017年的肉雞年存欄量達(dá)到50萬只。社員人均增收超過3萬元。合作社已經(jīng)有7名大學(xué)生加入，他們共同在實(shí)現(xiàn)自己科學(xué)養(yǎng)殖的創(chuàng)業(yè)、興業(yè)夢。

“像張帥這樣不貪舒適戀創(chuàng)業(yè)的畢業(yè)生，每年都會(huì)有一大批人�！崩蠲髦凶院赖馗嬖V記者，“他們不好高騖遠(yuǎn)，選準(zhǔn)自己的發(fā)展道路，踏入社會(huì)很快就會(huì)找到自身的價(jià)值�！�

“關(guān)鍵是讓學(xué)生‘會(huì)做’�！焙幽夏翗I(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)院學(xué)生處處長張廣芝告訴記者，“‘圍繞市場開專業(yè)，根據(jù)需求開課程’，這是我們學(xué)校受學(xué)生歡迎、更受市場青睞的做法�！�

據(jù)張廣芝介紹，為了扶持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，學(xué)校先后建設(shè)了兩個(gè)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化園，同時(shí)還為創(chuàng)業(yè)學(xué)生提供包括工商、稅務(wù)、風(fēng)險(xiǎn)投資等在內(nèi)的一站式咨詢服務(wù)，園區(qū)面向河南全省高校的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者開放，通過提供辦公設(shè)施及全面周到的創(chuàng)業(yè)服務(wù)，增強(qiáng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐能力，實(shí)現(xiàn)他們的創(chuàng)業(yè)夢。