蘇州工業(yè)職技學(xué)院探索工業(yè)機(jī)器人人才培養(yǎng)新路

隨著傳統(tǒng)制造業(yè)的改造提升、人工成本的快速提高，蘇州乃至江蘇正在跑步進(jìn)入“機(jī)器人”。然而，根據(jù)ABB、發(fā)那科等機(jī)器人公司提供的數(shù)據(jù)表明，工業(yè)機(jī)器人專業(yè)人才的需求逐年增長，工業(yè)機(jī)器人專業(yè)人才的培養(yǎng)相對滯后。目前蘇錫常地區(qū)使用工業(yè)機(jī)器人的企業(yè)在3000家以上，相關(guān)人才缺口超過2000人。

“一方面，開設(shè)工業(yè)機(jī)器人專業(yè)的高校很少，江蘇僅有3家，到今年只有6家。另一方面，目前從事工業(yè)機(jī)器人崗位的人員主要來自機(jī)電一體化技術(shù)、電氣自動化技術(shù)等專業(yè)的畢業(yè)生，進(jìn)入企業(yè)后需要通過專業(yè)的培訓(xùn)才能初步達(dá)到上崗要求，而且需要經(jīng)過一定的工作年限才能真正適應(yīng)該類崗位達(dá)到要求�！碧K州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院院長蘇益南告訴記者。

2013年設(shè)立電氣自動化（工業(yè)機(jī)器人方向）專業(yè)，設(shè)立工業(yè)機(jī)器人技術(shù)專業(yè)，“嗅覺”靈敏的蘇州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院深知，讓人才培養(yǎng)與企業(yè)“無縫對接”，才是緩解工業(yè)機(jī)器人“人才荒”的核心所在。

11月初，記者來到蘇州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院工業(yè)機(jī)器人專業(yè)的實(shí)訓(xùn)基地，數(shù)個幾十方米的實(shí)訓(xùn)教室依次排開，除了已有的電機(jī)控制實(shí)訓(xùn)室、PLC實(shí)訓(xùn)室、液壓與氣動實(shí)訓(xùn)室、自動生產(chǎn)線實(shí)訓(xùn)室、機(jī)器人基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)室，新配備的多臺套六軸串聯(lián)工業(yè)機(jī)器人也已投入使用。

“我們的實(shí)基地可滿足工業(yè)機(jī)器人操作、調(diào)試、維護(hù)等課程的教學(xué)和實(shí)訓(xùn)，全部由企業(yè)主導(dǎo)設(shè)計規(guī)劃，用的是企業(yè)最新的設(shè)備，甚至達(dá)到了企業(yè)的生產(chǎn)需求，已為企業(yè)培訓(xùn)員工400多人次�！碧K州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)電工程系主任溫貽芳告訴記者，目標(biāo)是把學(xué)校與企業(yè)結(jié)成一個利益共同體。

將更多的企業(yè)元素引入校園，蘇州工職院的工業(yè)機(jī)器人專業(yè)的班級還有另外一個名字??ABB班�！扒懊媸呛诎澹竺媸瞧髽I(yè)文化墻，是企業(yè)冠名班獨(dú)有的�！睖刭O芳介紹，ABB公司給學(xué)校專門派駐了一個“企業(yè)班主任”，還安排眾多一線工程師給同學(xué)們開講座、上課等。

“以往，我們只是按照書本章節(jié)將知識點(diǎn)一個個講透�，F(xiàn)在，我們會走進(jìn)企業(yè)，以項(xiàng)目化的形式開展教學(xué)，這不僅符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，還會讓課堂更加貼實(shí)際操作，同一個知識點(diǎn)可能會多次出現(xiàn)，讓學(xué)生的理解更加深刻�！惫I(yè)機(jī)器人技術(shù)專業(yè)教師朱魏峰表示。

10月18日，在常州舉行的首屆“ABB杯”全國高職院校工業(yè)機(jī)器人虛擬仿真大賽落下大幕，蘇州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院兩個代表隊(duì)分獲一等獎和三等獎。

“我們期望讓不同的人群、不同的在校園內(nèi)碰撞，以資源的集聚實(shí)現(xiàn)人才素質(zhì)的提升�！睖刭O芳告訴記者，日，2015年度蘇州市第一批眾創(chuàng)空間等新型孵化機(jī)構(gòu)擬認(rèn)定名單公布，學(xué)校申報的“蘇州市機(jī)器人與智能制造眾創(chuàng)空間”成功入選，將為學(xué)生乃至蘇州地區(qū)的機(jī)器人及智能制造相關(guān)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目提供低成本、便利化、全要素的開放式的全方位創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)服務(wù)。（記者蘇雁通訊員許學(xué)建）