上�！迓毥搪�(lián)盟為青海學生搭成才階梯

2015年初冬的上海下著小雨。上海市房地產(chǎn)學校的防空洞里有點潮濕，該校建筑工程施工專業(yè)二年級的學生們正在這里實訓�！�12月初要考砌筑工證書，我得抓緊練一練�！眮碜郧嗪９宓膶W生才讓龍布說，“我已經(jīng)考取水電工和安全工證書，就差這個了�！�

記者了解到，砌筑工證書的考點就在校園里，這種便利與上海?果洛職教聯(lián)盟密切相關(guān)。

才讓龍布是該校招收的第二批果洛學生。上海市與青海果洛藏族自治州達成對口支援中等職業(yè)教育協(xié)議，從2012年秋季起，果洛州6個縣的學生經(jīng)選拔來到上海學習。首批19名學生進入上海市房地產(chǎn)學校建筑工程施工專業(yè)，26名學生進入上海市南湖職業(yè)學校旅游服務與管理專業(yè)。

青海來滬學生的實就業(yè)、成長成才牽動著家長和老師的心。學生順利來上海、學有所成、回青海找到出路，這是一項巨大的工程，考驗著兩地政府特別是教育行政部門的智慧。在3年辦學探索的基礎上，2015年6月16日，上海?果洛職業(yè)教育聯(lián)盟成立，集合兩地58家單位的力量，為青海學生搭起成才的階梯。

在上海市房地產(chǎn)學校校長忻健強眼里，讓學生帶著過硬的技能回家鄉(xiāng)，是給學生最好的禮物。他認為，學生在畢業(yè)證之外獲得職業(yè)資格證書，是提升學生能力的重要途徑。所以，果洛學生考職業(yè)資格證書不單是個人行為，也是學校的任務。

果洛學生在上海的實訓有充分保障，他們在學校武寧路校區(qū)校安工程項目鍛煉學習了4個月，但如果只在上海實訓，畢業(yè)之后回家鄉(xiāng)恐怕會“水土不服”。

為此，學校副校長林明暉專程前往果洛，在援青干部協(xié)助下到果洛州建設局商洽，落實了首屆畢業(yè)生的實問題。其中，6名學生在州建設局下屬單位，13名前往州教育局負責的職校項目工地。每名學生都有當?shù)亟處煄Ы�，上海市房地產(chǎn)學校向帶教教師發(fā)放補助。

事實證明，學生回家鄉(xiāng)實非常有好處。在果洛州建設局下屬單位實的學生中，有兩人實期滿后留下來，獲得了一份在當?shù)乜磥眢w面而有保障的工作。在檢測實驗室工作的卜治告訴記者：“學校帶給我非常好的教育，讓我從入學時的懵懂到成熟有方向。工作半年來，我覺得很順心，家人也很滿意。”

不僅如此，上海?果洛職教聯(lián)盟還將推出更多舉措，深化對口支援工作。如上海專業(yè)教師赴果洛協(xié)助進行實訓室建設及設施設備操作指導，進行示范課授課，開展畢業(yè)生就業(yè)跟蹤調(diào)查等，都已提上了日程。

上海市教委職教處負責人表示，上海?果洛職教聯(lián)盟是兩地職業(yè)教育交流的新紐帶，實現(xiàn)理事單位之間的資源共享和人才需求零距離對接，對于培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才、服務青海經(jīng)濟社會發(fā)展大有裨益。（記者董少校）