司局長(zhǎng)筆談把握基礎(chǔ)教育課程教材正確政治方向

新修訂的《中國(guó)共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》和《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》，為黨員和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部點(diǎn)亮了“航標(biāo)燈”，拉起了“警戒線”，為新形勢(shì)下推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨提供了制度保障�；�礎(chǔ)教育課程教材集中體現(xiàn)國(guó)家意志，是中小學(xué)校教育教學(xué)的基本依據(jù)�；�礎(chǔ)教育二司承擔(dān)著組織審定基礎(chǔ)教育國(guó)家課程教材、推進(jìn)課程和教學(xué)改革等重要職責(zé)，必須強(qiáng)化政治意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)，把學(xué)習(xí)貫徹《準(zhǔn)則》和《條例》與課程教材具體工作實(shí)際緊密結(jié)合起來(lái)，首先把堅(jiān)持正確政治方向這項(xiàng)“硬任務(wù)”抓細(xì)落實(shí)，貫穿課程教材建設(shè)各領(lǐng)域、各環(huán)節(jié)、全過(guò)程，為努力培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的*合格建設(shè)者和可靠接班人提供堅(jiān)強(qiáng)保障。

一是把好人員關(guān)。在課程教材建設(shè)中，讓誰(shuí)來(lái)編、請(qǐng)誰(shuí)來(lái)審至關(guān)重要。編寫(xiě)審查人員的思想政治素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)水平直接影響課程教材的價(jià)值導(dǎo)向和整體質(zhì)量，必須把好人員選用這個(gè)入口關(guān)。下一步，將修訂完善課程教材編寫(xiě)審查人員資質(zhì)審查辦法，細(xì)化資質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)，明確具體要求。在編寫(xiě)審查人員思想政治要求方面，將突出強(qiáng)調(diào)政治立場(chǎng)堅(jiān)定，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨，自覺(jué)踐行*，有高度責(zé)任感、使命感和良好社會(huì)形象，言行和作品未出現(xiàn)過(guò)政治問(wèn)題及其他違規(guī)違法情形。

二是把好內(nèi)容關(guān)。課程教材的內(nèi)容體系是落實(shí)黨的教育方針、加強(qiáng)主流意識(shí)形態(tài)教育的主要載體，必須確保政治性和思想性。目前，教育部正在全面修訂普通高中課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，組織編寫(xiě)修訂義務(wù)教育品德、語(yǔ)文、歷史三科教材。這次修訂的重點(diǎn)是，全面系統(tǒng)落實(shí)*、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命傳統(tǒng)、國(guó)家主權(quán)意識(shí)和法治教育等的內(nèi)容和要求，幫助中小學(xué)生扣好人生的第一粒扣子。下一步，將實(shí)行課程教材周期修訂制度，把馬克思主義中國(guó)化最新成果等內(nèi)容及時(shí)充實(shí)到課程教材中。

三是把好審查關(guān)。完備有效的審查機(jī)制是確保課程教材政治方向和質(zhì)量水平的重要保障，必須把好審查這個(gè)出口關(guān)。創(chuàng)新義務(wù)教育三科教材審查機(jī)制，首次實(shí)行學(xué)科審查、綜合審查、專(zhuān)題審查、終審“四審”制度，全方位、多角度抓好定向把關(guān)。下一步，將認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步完善推廣“四審”制，推動(dòng)形成更具*的課程教材審查制度。

四是把好使用關(guān)。課程教材的作用通過(guò)使用來(lái)實(shí)現(xiàn)。必須著力抓好使用這個(gè)最后一環(huán)，確保*和先進(jìn)教育思想理念最終落地生根、入腦入心。下一步，將開(kāi)展教師全員培訓(xùn)，提升教師正確理解、準(zhǔn)確把握課程教材的能力。推進(jìn)育人模式改革，強(qiáng)化實(shí)踐育人功能，將課堂教學(xué)與社區(qū)服務(wù)、社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，用好用活課程教材。建立課程教材實(shí)施監(jiān)測(cè)制度，不斷加強(qiáng)和改進(jìn)課程教材實(shí)施工作。（鄭富芝作者系教育部基礎(chǔ)教育二司司長(zhǎng)）