曹晶代表加強(qiáng)校企合作促進(jìn)現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展

政府工作報(bào)告中提出要大力發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育。對(duì)此，來自企業(yè)一線的全國(guó)人大代表、陜西法士特汽車傳動(dòng)集團(tuán)有限責(zé)任公司首席培訓(xùn)師曹晶認(rèn)為，應(yīng)加強(qiáng)校企合作，促進(jìn)現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展。

通過在職業(yè)學(xué)院調(diào)研，結(jié)合平時(shí)的技能培訓(xùn)工作，曹晶認(rèn)為當(dāng)前職業(yè)教育急需解決的問題，一是生源質(zhì)量不高，二是校企合作深度不夠，三是技能從業(yè)者職業(yè)發(fā)展通道不暢。

曹晶說：“校企合作是一個(gè)老話題，已經(jīng)開展了很多年，也取得了一些成績(jī)，但是一直沒有制度層面的約束和引導(dǎo)，學(xué)校和企業(yè)之間責(zé)權(quán)利關(guān)系不明確，學(xué)校一頭熱的現(xiàn)象還普遍存在，技能人才培養(yǎng)速度慢，專業(yè)性靶向性不強(qiáng)，導(dǎo)致學(xué)生綜合素質(zhì)和解決實(shí)際問題的能力不強(qiáng)，就業(yè)前景令人擔(dān)憂�！�

曹晶建議，應(yīng)盡快完善校企合作的制度建設(shè)，明確學(xué)校、企業(yè)之間的責(zé)任權(quán)利利益關(guān)系。從國(guó)家層面出臺(tái)剛性的校企合作促進(jìn)條例和職教集團(tuán)化辦學(xué)的支持政策，優(yōu)先支持職業(yè)教育集團(tuán)開展校企合作、工學(xué)結(jié)合、現(xiàn)代學(xué)徒制等人才培養(yǎng)模式的試點(diǎn)；在安排職業(yè)教育建設(shè)與發(fā)展項(xiàng)目時(shí)，優(yōu)先考慮實(shí)施集團(tuán)化辦學(xué)的職業(yè)院校；積極引導(dǎo)多元投資主體依法共建職業(yè)教育集團(tuán)，充分發(fā)揮行業(yè)、企業(yè)和社會(huì)力量參與、支持集團(tuán)化辦學(xué)，鼓勵(lì)企業(yè)與職業(yè)院校共享共贏，共同發(fā)展，進(jìn)一步加快落實(shí)現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)規(guī)劃，完善國(guó)家對(duì)企業(yè)支持職業(yè)教育的優(yōu)惠政策和經(jīng)費(fèi)補(bǔ)償政策。

他還建議政府相關(guān)部門應(yīng)起到引導(dǎo)作用，牽線搭橋做好服務(wù)工作。出臺(tái)相關(guān)政策制度，剛性規(guī)定混合所有制的運(yùn)轉(zhuǎn)模式、治理結(jié)構(gòu)、分配機(jī)制、管理運(yùn)行等事宜，實(shí)現(xiàn)政府、行業(yè)、企業(yè)、院校、科研機(jī)構(gòu)、社會(huì)組織等單位之間的全方位合作，增強(qiáng)職業(yè)教育集團(tuán)內(nèi)部的融合度，提升職業(yè)教育集團(tuán)整體辦學(xué)水平，形成多元投資、校企協(xié)同、三方評(píng)價(jià)的現(xiàn)代職教辦學(xué)格局。