不要太在意排行榜一流大學(xué)終究要看底蘊(yùn)和聲譽(yù)

許寧生：“我理解*的話，他是強(qiáng)調(diào)，建一流高校必須要有大格局�！�

文/解放日?qǐng)?bào)?上觀新聞?dòng)浾咧扃脲?/p>

3月5日下午，*來(lái)到上海代表團(tuán)參加審議。得到最后一個(gè)發(fā)言機(jī)會(huì)的復(fù)旦大學(xué)校長(zhǎng)許寧生代表，與他談起了時(shí)下熱門的“高校排名”。

“我的第一個(gè)建議就是，建設(shè)中國(guó)的一流大學(xué)，要有中國(guó)自己主導(dǎo)的目標(biāo)體系，而不能框限在現(xiàn)有的評(píng)價(jià)體系里。*肯定了我的這個(gè)觀點(diǎn)�！�5日晚，許寧生向解放日?qǐng)?bào)?上觀新聞?dòng)浾呋貞泴徸h時(shí)的場(chǎng)景。

“*也講到，大學(xué)更重要的是底蘊(yùn)，不要太過(guò)在意那些國(guó)內(nèi)外的大學(xué)排行榜，不能用干巴巴的指標(biāo)評(píng)定人民心目中的好大學(xué)。”許寧生說(shuō)。

許寧生準(zhǔn)備的題目是“貫徹高校思政工作會(huì)議精神，加快建設(shè)世界一流大學(xué)”??去年年底，*出席高校思政工作會(huì)議并發(fā)表重要講話；高�！半p一流”建設(shè)，則是時(shí)下熱點(diǎn)。

他在發(fā)言伊始就提到，*在思政工作會(huì)議上的重要講話，實(shí)際針對(duì)的是大學(xué)培養(yǎng)什么樣的人、為誰(shuí)培養(yǎng)、怎樣的培養(yǎng)的大方向問(wèn)題，是具有綱領(lǐng)性的。而高校建設(shè)“雙一流”的過(guò)程，亦應(yīng)放在這樣的精神指引下去思考。

在他看來(lái)，“雙一流”要有中國(guó)主導(dǎo)的目標(biāo)體系，這需要跳出簡(jiǎn)單的指標(biāo)紛爭(zhēng)，在高層面考慮。“今天已經(jīng)不能簡(jiǎn)單講‘對(duì)標(biāo)’，還要考慮中國(guó)的在哪里、能夠引領(lǐng)世界的東西在哪里、怎樣把它們做強(qiáng)�！�

許寧生表示，一流大學(xué)需多考慮三個(gè)問(wèn)題：一是育人??培養(yǎng)什么樣的人，又為誰(shuí)培養(yǎng)；二是創(chuàng)新??不只是實(shí)驗(yàn)室技術(shù)創(chuàng)新，更需在方方面面體現(xiàn)創(chuàng)新精神、引領(lǐng)創(chuàng)新潮流；三是文化??要有文化積淀，有人文情懷。

而在這樣的視角下，市面上流行的一些高校和學(xué)科“排行榜”，就有種種局限�！皟H僅一些數(shù)據(jù)，并不能反映大學(xué)的全貌，反而可能造成窄化。”他說(shuō)。

讓許寧生欣喜的是，*對(duì)此作了回應(yīng)，并針對(duì)一流大學(xué)衡量標(biāo)準(zhǔn)說(shuō)了一段話。最后的講話中，他又再次提到創(chuàng)新競(jìng)爭(zhēng)力同指標(biāo)體系的問(wèn)題。

“他說(shuō)，辦大學(xué)，最重要的是人們心中的聲譽(yù)，是自己的底蘊(yùn)，是自己的積累。這是需要長(zhǎng)期積淀之后在人們心中形成的。”許寧生告訴解放日?qǐng)?bào)?上觀新聞?dòng)浾�，�?也提到，現(xiàn)在國(guó)際上和國(guó)內(nèi)都有不少高校排名，這個(gè)排名可以看看，但不能過(guò)度依賴�？繋讉€(gè)數(shù)據(jù)，是說(shuō)明不了一個(gè)大學(xué)是怎么樣的�！�

“我理解*的話，他是強(qiáng)調(diào)，建一流高校必須要有大格局�！痹S寧生告訴解放日?qǐng)?bào)?上觀新聞?dòng)浾摺＿@也是他在發(fā)言中向*匯報(bào)的體會(huì)：“站位要高，格局要足夠大，要有引領(lǐng)世界的境界�！�