李志民：大學(xué)逐步成為國(guó)家基礎(chǔ)研究的主力軍

改革開(kāi)放后，國(guó)家開(kāi)始重視高等學(xué)校的科研工作。隨著國(guó)家科教興國(guó)戰(zhàn)略的確立，211和985工程建設(shè)，我國(guó)高等教育取得了歷史性的發(fā)展，高校科技工作也得到了迅速的提升。無(wú)論是科研基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)條件，還是科研人員隊(duì)伍建設(shè)都得到了大幅提升，高校已經(jīng)逐漸成為基礎(chǔ)研究的主力軍，應(yīng)用研究的重要方面軍，以及高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)化的生力軍。

在基礎(chǔ)研究方面，高校的原始創(chuàng)新能力明顯增強(qiáng)。從年高校承擔(dān)和完成國(guó)家基礎(chǔ)研究任務(wù)的能力看，高校獲得的“國(guó)家重點(diǎn)基礎(chǔ)研究發(fā)展規(guī)劃（‘973’計(jì)劃）”項(xiàng)目約占全國(guó)的60%、國(guó)家自然科學(xué)基金面上項(xiàng)目約占全國(guó)的77%、國(guó)家自然科學(xué)基金重點(diǎn)項(xiàng)目約占全國(guó)的61%、國(guó)家自然科學(xué)獎(jiǎng)項(xiàng)目約占全國(guó)的66%。

根據(jù)基本科學(xué)指標(biāo)（ESI）的統(tǒng)計(jì)，中國(guó)高校在基礎(chǔ)研究領(lǐng)域的國(guó)際影響力穩(wěn)步提高。中國(guó)高校進(jìn)入世界大學(xué)和研究機(jī)構(gòu)前1%的機(jī)構(gòu)數(shù)和累計(jì)學(xué)科數(shù)逐年增加：2010年底為92所大學(xué)，累計(jì)學(xué)科304個(gè)；2011年底為113所，學(xué)科398個(gè)；2012年底為137所，學(xué)科486個(gè)；2013年底為141所，學(xué)科525個(gè)；底為149所，學(xué)科553個(gè)；2015年底為173所，累計(jì)學(xué)科數(shù)671個(gè)。

從在國(guó)際上發(fā)表的論文來(lái)看，根據(jù)湯森路透的統(tǒng)計(jì)，每七篇論文中就有一篇來(lái)自中國(guó)，每八篇論文中就有一篇來(lái)自中國(guó)高校。根據(jù)基本科學(xué)指標(biāo)ESI的統(tǒng)計(jì)，中國(guó)大陸高校的高被引作者中逐年增多，具體為：有36所高校67人（77人次），2015年有42所高校77人（88人次），2017年有46所高校92人（105人次），高校占全國(guó)高被引作者的72%。2011年至2015年中國(guó)高校在Nature和Science上發(fā)表的論文數(shù)為902篇，占全國(guó)發(fā)表總數(shù)的68.4%。

提高人才培養(yǎng)質(zhì)量是高等院校的第一要?jiǎng)?wù)，決定了高校要更多地從事基礎(chǔ)研究工作�？梢哉f(shuō)，現(xiàn)代大學(xué)的建立和發(fā)展都離不開(kāi)基礎(chǔ)研究和基本理論的支撐。首先，基礎(chǔ)研究是培育創(chuàng)新人才的搖籃，高水的科研才能培養(yǎng)出高質(zhì)量的人才。因?yàn)榛A(chǔ)研究可以培育人們的思維方法、推理能力，基礎(chǔ)研究成果可以最先轉(zhuǎn)化到課堂，寫(xiě)進(jìn)講義，編入教材。其次，高校要研究各行各業(yè)的通用技術(shù)，特別是研究行業(yè)共性技術(shù)的基礎(chǔ)理論。比如，石油大學(xué)的勘探技術(shù)、電力大學(xué)的電力技術(shù)等，都是先有共性技術(shù)的基礎(chǔ)理論，然后再進(jìn)行后期的開(kāi)發(fā)與應(yīng)用。所有的應(yīng)用研究都必須依靠基礎(chǔ)研究作支撐，任何高新技術(shù)的突破與進(jìn)展都是以基礎(chǔ)理論研究作為基礎(chǔ)的。第三，基礎(chǔ)研究是建設(shè)先進(jìn)文化的基礎(chǔ)，是未來(lái)科學(xué)和技術(shù)發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力，因?yàn)榛A(chǔ)研究成果往往具有系統(tǒng)性、長(zhǎng)遠(yuǎn)性和繼承性，基礎(chǔ)研究重視邏輯推理、探索真理、堅(jiān)持真理，有利于促進(jìn)“百花齊放，百家爭(zhēng)鳴”氛圍的形成。（主編李志民）