貴陽(yáng)市教育綜合知識(shí)試題

一、單項(xiàng)選擇題(共15小題，每題2分，共30分)

1.第多斯惠曾說(shuō)，“教師本人是學(xué)校最重要的師表，是最直觀的最有教益的模范，是學(xué)生最活生生的榜樣。這說(shuō)明教師勞動(dòng)具有()

A.創(chuàng)造性B.示范性C.廣延性D.連續(xù)性

2.教師職業(yè)道德的核心是()

A.教師對(duì)教育事業(yè)的忠誠(chéng)B.熱愛(ài)學(xué)生

C.教師自身的道德修養(yǎng)D.教師的責(zé)任心

3.教師的根本任務(wù)是()，全面實(shí)現(xiàn)教育目的。

A.關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)B.教書(shū)育人C.班主任工作D.教學(xué)

4.將教學(xué)目標(biāo)分為認(rèn)知、情感和動(dòng)作技能三大領(lǐng)域的是()

A.弗洛伊德B.布盧姆C.皮亞杰D.杜威

5.在教師成長(zhǎng)過(guò)程中，教師與教師之間的差距往往不在于學(xué)歷的高低，而更重要在于()

A.教師的人格魅力B.教師的主動(dòng)精神

C.教師的教學(xué)機(jī)智D.教師的人際關(guān)系

6.一個(gè)人的對(duì)人、對(duì)己、對(duì)事、對(duì)物的態(tài)度是()

A.與生俱來(lái)的B.在先天因素基礎(chǔ)上形成的

C.是實(shí)踐鍛煉的結(jié)果D.通過(guò)學(xué)習(xí)而形成的

7.現(xiàn)代教學(xué)比較注重的是()

A.以教師為中心B.以教材為中心C.以學(xué)生為中心D.以課堂為中心

8.校本教研的主體是()

A.學(xué)生B.教材C.教師D.校長(zhǎng)

9.關(guān)于“教材”，下列表述準(zhǔn)確的選項(xiàng)是()

A.學(xué)校教學(xué)的唯一依據(jù)B.教師教學(xué)參考書(shū)

C.學(xué)生學(xué)習(xí)的課題和目的D.落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)的媒介

10.“音樂(lè)家必須去創(chuàng)造音樂(lè)，畫(huà)家必須作畫(huà)，詩(shī)人必須寫(xiě)詩(shī)……一個(gè)人要成為他能夠成為的那個(gè)人，就必須真實(shí)地面對(duì)自己。”根據(jù)馬斯洛的觀點(diǎn)，這段話體現(xiàn)了人具有()

A.歸屬與愛(ài)的需要B.尊重的需要

C.自我實(shí)現(xiàn)的需要D.安全的需要

11.“教是為了不教”,最早是由()提出的

A.馬克思B.布魯納C.葉圣陶D.陶行知

12.技能形成的基本途徑是()

A.講解B.觀察C.示范D.練習(xí)

13.關(guān)于多媒體教學(xué)，說(shuō)法正確的是()

A.多媒體教學(xué)一定優(yōu)先于其他教學(xué)

B.多媒體教學(xué)的效果關(guān)鍵取決于教師是如何設(shè)計(jì)和運(yùn)用的

C.多媒體教學(xué)意味著每堂課都要使用課件

D.多媒體教學(xué)的效果并不好

14.教師在撰寫(xiě)教學(xué)反思時(shí)，所寫(xiě)的內(nèi)容中最重要的應(yīng)該是()

A.思得B.思效C.思改D.思失

15.貴陽(yáng)市委第九屆三次全會(huì)指出：貴陽(yáng)最響亮的品牌，最突出的優(yōu)勢(shì)，最核心的競(jìng)爭(zhēng)力是()

A.礦產(chǎn)資源B.生態(tài)環(huán)境C.氣候條件D.人文資源

二、多項(xiàng)選擇題(共4小題，每題3分，共12分)

16.新課程倡導(dǎo)的學(xué)習(xí)方式是()

A.自主學(xué)習(xí)B.合作學(xué)習(xí)

C.探究學(xué)習(xí)D.自由學(xué)習(xí)

17.貴州教育精神包括()

A.開(kāi)放自信，樂(lè)于奉獻(xiàn)B.攻堅(jiān)克難，敢于爭(zhēng)先

C.知行合一，協(xié)力爭(zhēng)先D.人一之，我十之。咬定青山不放松，不達(dá)目的不罷休

18.教育活動(dòng)中要注意“三結(jié)合”，發(fā)揮教育合力，這“三結(jié)合”所指的三種教育是()

A.家庭教育B.道德教育C.社會(huì)教育D.學(xué)校教育

19.黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，主要任務(wù)聚焦到作風(fēng)建設(shè)上，就是集中解決()的問(wèn)題

A.形式主義B.官僚主義C.享樂(lè)主義D.奢靡之風(fēng)

三、填空題(共5小題，每空1分，共8分)

20.國(guó)家實(shí)行教師資格制度，中國(guó)公民凡遵守憲法和法律，熱愛(ài)教育事業(yè)。具有良好的____，具備《中華人民共和國(guó)____》規(guī)定的學(xué)歷并經(jīng)國(guó)家教師資格考試合格，可以取得教師資格。

21.《*關(guān)于全面深化改革若干重大問(wèn)題的決定》指出：“全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持____，加強(qiáng)*____體系教育，完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育�！�

22.民族精神是一個(gè)民族生存和發(fā)展的精神支柱，以____的中華民族偉大的民族精神是戰(zhàn)勝困難，取得成功的巨大精神力量。

23.三級(jí)課程管理指的是國(guó)家、____、____的課程管理。

24.美國(guó)心理學(xué)家詹姆斯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人性最深刻的原則是渴望得到賞識(shí)。”所以教師要毫不吝嗇地____學(xué)生。

四、簡(jiǎn)答題(共2小題，每題4分，共8分)

25.什么是教育機(jī)智?

26.什么是直觀性教學(xué)原則?

五、教師隨筆實(shí)踐題(共2小題，每題6分，共12分)

27.讀了下面這段文字后，請(qǐng)談?wù)勛约簩?duì)教師儀表的看法

蘇聯(lián)教育家馬卡連柯說(shuō)：“從口袋里掏出揉皺了的臟手帕的教師，已經(jīng)失去了當(dāng)教師的資格了。最好還是請(qǐng)他走到角落里，在那里去擤鼻涕，叫誰(shuí)也不要看見(jiàn)他擤鼻涕�！�(80字左右)

下面是貴陽(yáng)市某青年教師的粉筆字板書(shū)。參閱后，請(qǐng)以“教師書(shū)寫(xiě)水平的價(jià)值意義”為題寫(xiě)則教育博客。(80字左右)

六、論述題(共1小題，15分)

29.班主任應(yīng)該怎樣建設(shè)好班集體?(200字左右)

七、案例分析題(共1小題，15分)

案例：請(qǐng)善待學(xué)生的評(píng)價(jià)

年底，學(xué)校對(duì)教師的年終考核進(jìn)行改革，在考核時(shí)加上了“學(xué)生評(píng)估教師”這一欄目。結(jié)果一出來(lái)，我竟然是全校最差的�；氐桨嗬�，我非常憤怒地對(duì)學(xué)生一頓痛罵。學(xué)生都低著頭，滿(mǎn)臉的恐懼。第三天，我在改作業(yè)時(shí)，忽然看到一張小紙條，紙條上寫(xiě)著：“老師，請(qǐng)你別再生我們的氣了，我們不是說(shuō)您課上得不好，而是因?yàn)槟鷦?dòng)不動(dòng)就對(duì)我們發(fā)脾氣、罵人，有幾次您為一點(diǎn)小事竟大發(fā)雷霆，有時(shí)甚至還借故不上課。說(shuō)真的，聽(tīng)您的課我們總有一種壓抑感，生怕一不小心被您罵……老師，真沒(méi)想到我們給您造成了這么大的傷害。對(duì)不起!請(qǐng)?jiān)�諒我們�?”

下面是15個(gè)學(xué)生的署名。

30.請(qǐng)你結(jié)合材料談?wù)劷處熑绾无D(zhuǎn)變學(xué)生觀，如何轉(zhuǎn)變自己的教育教學(xué)行為。(200字左右)