上海市初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)信息管理系統(tǒng)https://shczzp.edu.sh.cn

上海市初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)

家長(zhǎng)們普遍關(guān)心，綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)究竟如何實(shí)施？對(duì)此，上海市教委相關(guān)負(fù)責(zé)人作出解讀。

記錄四大板塊內(nèi)容

上海初中學(xué)生的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)內(nèi)容主要有四個(gè)板塊，即品德發(fā)展與公民素養(yǎng)、修習(xí)課程與學(xué)業(yè)成績(jī)、身心健康與藝術(shù)素養(yǎng)、創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力，尤其關(guān)注適應(yīng)初中學(xué)生成長(zhǎng)特點(diǎn)的社會(huì)考察、探究學(xué)習(xí)、職業(yè)體驗(yàn)等綜合實(shí)踐活動(dòng)的情況。

品德發(fā)展與公民素養(yǎng)重點(diǎn)記錄學(xué)生遵守日常行為規(guī)范方面的表現(xiàn)，參加社會(huì)考察、公益勞動(dòng)、職業(yè)體驗(yàn)、安全實(shí)訓(xùn)、共青團(tuán)和少先隊(duì)等德育活動(dòng)、國(guó)防民防教育活動(dòng)等情況；

修習(xí)課程與學(xué)業(yè)成績(jī)重點(diǎn)記錄基礎(chǔ)型課程成績(jī)、拓展型課程和探究型課程的學(xué)習(xí)經(jīng)歷；

身心健康與藝術(shù)素養(yǎng)重點(diǎn)記錄《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試結(jié)果，參加體育運(yùn)動(dòng)、健康教育、藝術(shù)活動(dòng)經(jīng)歷及表現(xiàn)水平等情況；

創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力重點(diǎn)記錄學(xué)生參加探究學(xué)習(xí)、科技活動(dòng)等方面的過(guò)程和成果。

每學(xué)期初錄入上學(xué)期記錄

上海市教委建立“上海市初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)信息管理系統(tǒng)”（以下簡(jiǎn)稱“信息管理系統(tǒng)”），以初中學(xué)校為記錄主體，主要采用客觀數(shù)據(jù)導(dǎo)入、學(xué)校錄入、學(xué)生提交實(shí)證材料相結(jié)合的方式，客觀記錄學(xué)生的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)經(jīng)歷。具體記錄程序包括寫實(shí)記錄、整理遴選、信息公示、導(dǎo)入系統(tǒng)、形成報(bào)告（綜合素質(zhì)紀(jì)實(shí)報(bào)告）等幾個(gè)步驟。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)信息由學(xué)校在活動(dòng)結(jié)束后在“上海市初中學(xué)生社會(huì)實(shí)踐信息電子記錄平臺(tái)”（以下簡(jiǎn)稱“電子記錄平臺(tái)”）中及時(shí)錄入。學(xué)生的其他綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)信息一般在下學(xué)期初錄入信息管理系統(tǒng)，即下學(xué)期記錄上學(xué)期的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)信息，一般一個(gè)學(xué)期只需記錄1次。市教委及相關(guān)部門將逐步探索更加便利、有效的記錄方式。

探究學(xué)習(xí)報(bào)告等3項(xiàng)為必填項(xiàng)

初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)嚴(yán)格控制錄入信息管理系統(tǒng)的項(xiàng)目總量，學(xué)校和學(xué)生可根據(jù)需要進(jìn)行填寫，其中初中學(xué)生必填項(xiàng)為3項(xiàng)，即綜合素質(zhì)紀(jì)實(shí)報(bào)告中的自我介紹、共青團(tuán)和少先隊(duì)等德育活動(dòng)、探究學(xué)習(xí)（科學(xué)實(shí)驗(yàn)或社會(huì)考察）報(bào)告或創(chuàng)新作品說(shuō)明。探究學(xué)習(xí)（科學(xué)實(shí)驗(yàn)或社會(huì)考察）報(bào)告或創(chuàng)新作品說(shuō)明只需要學(xué)生在初中階段四年選擇一項(xiàng)錄入。

市教委提醒，填寫自我介紹不要泛泛而談。學(xué)生每學(xué)期需記錄典型事例，經(jīng)學(xué)校審閱后錄入信息管理系統(tǒng)；學(xué)生畢業(yè)前，結(jié)合每學(xué)期錄入的典型事例撰寫“自我介紹”，經(jīng)學(xué)校審閱后錄入信息管理系統(tǒng)。“自我介紹”主要是列舉典型事例，介紹學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感、生涯發(fā)展與才能、個(gè)性特點(diǎn)和個(gè)人愛(ài)好的突出表現(xiàn)，典型事例應(yīng)概要介紹具體事實(shí)，不要泛泛而談。

綜合素質(zhì)紀(jì)實(shí)報(bào)告要求初中學(xué)生在初中階段記錄1篇最具代表性的探究學(xué)習(xí)報(bào)告、科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告、社會(huì)考察報(bào)告或創(chuàng)新作品說(shuō)明，四類中只要選擇記錄一項(xiàng)即可。探究或創(chuàng)作重在考查學(xué)生探究學(xué)習(xí)、科學(xué)實(shí)驗(yàn)、社會(huì)考察以及創(chuàng)新作品的過(guò)程和體驗(yàn)。探究學(xué)習(xí)（科學(xué)實(shí)驗(yàn)或社會(huì)考察）報(bào)告或創(chuàng)新作品說(shuō)明主要記錄學(xué)生探究或創(chuàng)作學(xué)習(xí)的內(nèi)容、方法、過(guò)程、體會(huì)與思考。比如，探究學(xué)習(xí)報(bào)告可以是探究某地風(fēng)土人情、夏天驅(qū)蚊的方法或水的凈化等自然科學(xué)、人文科學(xué)領(lǐng)域的研究報(bào)告；科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告可以是光與彩虹實(shí)驗(yàn)、電解水等物理、化學(xué)、生物等領(lǐng)域的實(shí)驗(yàn)報(bào)告；社會(huì)考察報(bào)告可以是考察科普人文場(chǎng)館的體會(huì)、在汽車站考察不同時(shí)段人流量的變化、在菜場(chǎng)考察蔬菜價(jià)格波動(dòng)、在居委會(huì)考察鄰里矛盾及其化解方法等學(xué)校組織或?qū)W生自行安排的感受式、項(xiàng)目式、問(wèn)題研究式考察報(bào)告；創(chuàng)新作品可以是畫一幅畫、制作一件手工作品、撰寫一本書等學(xué)生自己或共同創(chuàng)造的科學(xué)、藝術(shù)、文學(xué)作品。

集體社會(huì)實(shí)踐經(jīng)歷由學(xué)校記錄

初中學(xué)生社會(huì)實(shí)踐是一門必修課，早在2004年發(fā)布的《上海市普通中小學(xué)課程方案》中就提出課程化落實(shí)社會(huì)實(shí)踐的要求，歷年發(fā)布的《上海市中小學(xué)課程計(jì)劃及其說(shuō)明的通知》也規(guī)定，初中學(xué)生課程計(jì)劃內(nèi)每學(xué)年至少要完成2周社區(qū)服務(wù)和社會(huì)實(shí)踐課程。本次綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)對(duì)課程計(jì)劃內(nèi)的社會(huì)實(shí)踐課進(jìn)行了豐富和細(xì)化，學(xué)生在初中階段需完成社會(huì)考察136課時(shí)（平均每學(xué)期約2天半）、公益勞動(dòng)80課時(shí)（平均每學(xué)期約1天半）、職業(yè)體驗(yàn)32課時(shí)（平均每學(xué)期半天，其中在本市職業(yè)院校的職業(yè)體驗(yàn)不少于16課時(shí)）、安全實(shí)訓(xùn)24課時(shí)（初中階段共3天，其中在上海市級(jí)公共安全教育場(chǎng)館的安全實(shí)訓(xùn)不少于8課時(shí)）。

根據(jù)《上海市進(jìn)一步推進(jìn)高中階段學(xué)�？荚囌猩�制度改革實(shí)施意見(jiàn)》等文件精神，初中學(xué)生社會(huì)實(shí)踐主要記錄內(nèi)容包括學(xué)校組織學(xué)生參加社會(huì)考察、公益勞動(dòng)、職業(yè)體驗(yàn)、安全實(shí)訓(xùn)等綜合實(shí)踐活動(dòng)情況，要求學(xué)校集體組織，在學(xué)校課程計(jì)劃中整體安排。

學(xué)生參加學(xué)校集體組織的社會(huì)實(shí)踐經(jīng)歷，由學(xué)校負(fù)責(zé)記錄在“電子記錄平臺(tái)”上，主要記錄內(nèi)容為社會(huì)實(shí)踐的類別、時(shí)間、內(nèi)容、基地/場(chǎng)所（項(xiàng)目）、課時(shí)、記錄人等。相關(guān)數(shù)據(jù)在電子記錄平臺(tái)上公示后，導(dǎo)入信息管理系統(tǒng)。學(xué)生個(gè)人參加的社會(huì)實(shí)踐經(jīng)歷可由學(xué)生記錄在“自我介紹”中。

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