山西考多少分能上沈陽科技學院 附-錄取分數(shù)線

根據(jù)最新山西招生考試院公布的數(shù)據(jù)，沈陽科技學院在山西招生錄取數(shù)據(jù)顯示，山西考生上沈陽科技學院的分數(shù)在343至400分，位次為49804至14438位次區(qū)間內(nèi)，所以我們預測2023年山西高考考生需要考在343至400區(qū)間才能上沈陽科技學院。

一、山西考多少分能上沈陽科技學院

1、2022年山西考生上沈陽科技學院：理科最低分需要373分，錄取最低位次為34816名;

2、2021年山西考生上沈陽科技學院：理科最低分需要343分，錄取最低位次為37884名;

3、2020年山西考生上沈陽科技學院：理科最低分需要370分，錄取最低位次為49804名;

4、2022年山西考生上沈陽科技學院：文科最低分需要409分，錄取最低位次為14438名;

5、2021年山西考生上沈陽科技學院：文科最低分需要393分，錄取最低位次為17139名;

6、2020年山西考生上沈陽科技學院：文科最低分需要400分，錄取最低位次為22367名;

二、沈陽科技學院在山西的2020-2022錄取分數(shù)線和錄取位次

1、2022年沈陽科技學院在山西的錄取分數(shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2022	山西	理科	本二C	373	34816	省教育廳
2022	山西	文科	本二C	409	14438	省教育廳

2、2021年沈陽科技學院在山西的錄取分數(shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2021	山西	理科	本二C	343	37884	省教育廳
2021	山西	文科	本二C	393	17139	省教育廳

3、2020年沈陽科技學院在山西的錄取分數(shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2020	山西	理科	本二C	370	49804	省教育廳
2020	山西	文科	本二C	400	22367	省教育廳

一本二本有什么區(qū)別

一本屬于重點本科二本就是普通本科，另外一本二本主要是公辦本科，三本是私辦本科，學費較貴。另外本科一批和二批是指在招生的時候，由本地區(qū)根據(jù)招生計劃劃定出來的批次線，而分割的兩個批次，當然還有其他批次，如提前批，�？婆�等，不同地方批次劃分也不同。

考生只有達到了一批線(也就是重本線)，才有資格參加一本(重本)院校的招生。二批同理。為什么叫“批”呢?是因為一本院校錄取工作結(jié)束后，才能進行二本院校的錄取工作。

女生文科350分能上哪些�？茖W校

學校名稱	招生地址	文理科	錄取批次	平均分
威海職業(yè)學院	山西	文科	專科	345分
濟南護理職業(yè)學院	陜西	文科	�？�	345分
重慶建筑工程職業(yè)學院	貴州	文科	�？�	345分
成都航空職業(yè)技術(shù)學院	浙江	文科	專科	345分
天津現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學院	湖北	文科	�？�	346分
海南政法職業(yè)學院	湖北	文科	專科	346分
天津輕工職業(yè)技術(shù)學院	江西	文科	�？�	347分
河北旅游職業(yè)學院	云南	文科	�？�	347分
山東畜牧獸醫(yī)職業(yè)學院	廣西	文科	專科	347分
成都航空職業(yè)技術(shù)學院	河北	文科	�？�	347分
四川工程職業(yè)技術(shù)學院	河北	文科	專科	347分
天津現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學院	黑龍江	文科	�？�	348分
天津輕工職業(yè)技術(shù)學院	云南	文科	�？�	348分
蘇州衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學院	河南	文科	專科	348分
成都航空職業(yè)技術(shù)學院	山西	文科	�？�	348分
江蘇商貿(mào)職業(yè)學院	廣東	文科	�？�	349分
大連裝備制造職業(yè)技術(shù)學院	新疆	文科	�？�	350分
山東商業(yè)職業(yè)技術(shù)學院	內(nèi)蒙古	文科	�？�	350分
山東信息職業(yè)技術(shù)學院	云南	文科	�？�	350分
海南經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學院	湖南	文科	�？�	350分
西安電力高等�？茖W校	青海	文科	�？�	350分
焦作大學	河北	文科	�？�	351分
上海工商外國語職業(yè)學院	四川	文科	�？�	352分
無錫職業(yè)技術(shù)學院	河南	文科	�？�	352分
山東畜牧獸醫(yī)職業(yè)學院	山西	文科	�？�	352分
山東傳媒職業(yè)學院	河北	文科	�？�	352分
海南網(wǎng)站職業(yè)技術(shù)學院	貴州	文科	�？�	354分
海南科技職業(yè)學院	云南	文科	�？�	354分
三亞理工職業(yè)學院	湖南	文科	�？�	354分

三、沈陽科技學院最新介紹

沈陽科技學院，始建于1999年，前身為沈陽化工大學科亞學院；2017年4月，經(jīng)教育部批準，轉(zhuǎn)設為獨立設置的省屬普通高等學校�，F(xiàn)有全日制本科在校學生6794人。 ●宜學條件=“綠牌”專業(yè)+實力師資+優(yōu)質(zhì)資源 “綠牌”專業(yè)為先導。建校二十多年來，學校始終堅持*辦學方向，緊密結(jié)合遼寧老工業(yè)基地振興發(fā)展需要，陸續(xù)開設了涵蓋工學、理學、管理學、經(jīng)濟學、教育學等五大學科門類的31個本科專業(yè)，重點培養(yǎng)精細化工、生物制藥、新型材料、智能制造、電子信息、經(jīng)濟管理等方面應用型緊需人才。其中，高分子材料與工程專業(yè)于2017年被確定為全省第二批轉(zhuǎn)型發(fā)展試點專業(yè)；制藥工程、金融學兩個專業(yè)入選全省第三批一流本科教育示范專業(yè)。學校在部分專業(yè)實行“大類招生、分類培養(yǎng)”，即同一學科門類的專業(yè)，設立基本相同的通識教育課程和學科基礎課程。學生在經(jīng)過一到兩年左右的學習后，可根據(jù)社會發(fā)展需要和個人興趣愛好，自主選擇所在大類包含的專業(yè)，避免“因一考而定終身”。 實力師資是基礎。學校積極落實《* 國務院關于全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》精神，建立了一支師德高尚、業(yè)務精良的專兼結(jié)合型師資隊伍，并逐年擴大隊伍規(guī)模、優(yōu)化教師結(jié)構(gòu)，有力保障了教育教學質(zhì)量和人才培養(yǎng)質(zhì)量的提升。學校現(xiàn)有專任教師376人，其中副高級以上專業(yè)技術(shù)職務150人，碩士以上學位249人。2020年，我�！丁耙�素入手，能力本位，雙線并行，五步推進”民辦高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式探索與實踐》《強化工程技術(shù)應用能力培養(yǎng)——高分子材料與工程專業(yè)轉(zhuǎn)型發(fā)展研究與實踐》獲得遼寧省普通高等教育（本科）教學成果獎；我校28個課題成功申報為省市相關科研立項和學術(shù)獎勵；陳慧珍和李賀兩位老師分別編寫的教材《工程制圖與CAD基礎》《國際金融》被評選為遼寧省首屆省級優(yōu)秀教材；《電工學》《有機化學》等8門課程通過校級優(yōu)秀建設課驗收，全校優(yōu)秀建設課數(shù)量達到了34門。學校還鼓勵教師在取得專業(yè)技術(shù)職稱的同時，深入企業(yè)行業(yè)實習實踐，取得與所從事專業(yè)相關的專業(yè)技術(shù)職稱；聘請校外實踐經(jīng)驗豐富的先進技術(shù)和企業(yè)管理人員到校授課，積極培養(yǎng)引育造就“雙師雙能型”專業(yè)教師隊伍。 優(yōu)質(zhì)資源作保障。學校教學科研儀器設備總值3396.2萬元；圖書館館藏紙質(zhì)圖書52.2萬冊；建有電子圖書系統(tǒng)和計算機網(wǎng)絡服務系統(tǒng)；與教學相適應的網(wǎng)絡多媒體教室123個；校外教學實踐、實習基地200余家。校內(nèi)實驗、實習實訓環(huán)境能夠滿足基礎性、過程性、功能性實驗的要求，教學計劃規(guī)定的實驗、實訓課開出率達到100%。學校成立了精細化工、化學工藝與催化技術(shù)、化學分析檢測、高分子材料、環(huán)境生態(tài)、機械電子工程、信息產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新等9個校級和5個系級科研院所，為服務地方經(jīng)濟建設和產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供技術(shù)服務。學校與美國瑪麗華盛頓大學、英國阿斯頓大學、英國提塞德大學、澳大利亞樂卓博大學、韓國慶星大學等積極開展廣泛的校際交流與合作，為學生出國留學提供更多選擇。 ●宜居環(huán)境=區(qū)位優(yōu)勢+怡人景色+舒適住宿 區(qū)位優(yōu)勢得天獨厚。學校坐落在遼寧省沈陽市新行政、文化核心區(qū)域——渾南區(qū)，毗鄰遼寧自貿(mào)區(qū)沈陽片區(qū)、沈陽國家大學科技城和沈陽南站，未來也將有建成的地鐵4號線（預計2022年底試運行）途經(jīng)北側(cè)校區(qū)。校園周邊科技產(chǎn)業(yè)、高校林立，具有獨厚的區(qū)位優(yōu)勢和濃郁的文化氛圍。 生態(tài)校園景色怡人。學校本著“生態(tài)校園、綠色校園、數(shù)字校園、人文校園”的規(guī)劃，依傍在全運二西路西段南北兩側(cè)建設而起。校區(qū)整體占地面積達41.96萬平方米，現(xiàn)有建筑面積23.94萬平方米、教學科研行政用房13.13萬平方米。其中，南側(cè)校區(qū)于9月建成并交付使用，并配有方便師生日常生活的咖啡廳、健身房、電影院、餐飲中心、超市等；北側(cè)校區(qū)國際交流中心于2019年投入使用，另有容納萬人體育場、實驗實訓中心等現(xiàn)代設施正在分期規(guī)劃建設中。 學生公寓設施完備。學校建有標準化學生公寓20棟，光纖入戶、環(huán)境舒適、設施俱全，充分滿足日常生活需求，并于近兩年進行了宿舍改造工程。目前，主要以精裝4人間公寓為主供學生選擇，公寓內(nèi)為上床下桌、WiFi覆蓋，配備了空調(diào)、電視、洗衣機、浴室、活動室、24小時熱水等。 ●宜業(yè)品質(zhì)=科技創(chuàng)新+校企合作+孵化拓展 科技創(chuàng)新引領完成學業(yè)。學校在實行“3+1”人才培養(yǎng)模式（3年理論學習和1年社會實踐相結(jié)合）的同時，堅持“以賽促教、以賽促學、以賽促改、以賽促建”，探索開創(chuàng)了一條借助科技創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)大賽來引領學生完成學業(yè)，培育技能型人才的新路子，全面促進了學生綜合能力的提升和工匠精神的養(yǎng)成。2020年，我校累計獲得省級及以上獎勵633項。其中，國際級獎勵4項、國家級獎勵22項、省級獎勵607項，獲獎總數(shù)比照往年增長兩倍有余；積極承辦了“遼寧省首屆智能制造科普創(chuàng)意創(chuàng)新大賽”，邀請了中國科學院計算機研究所、中國科學院自動化研究所等行業(yè)知名專家以及部分高校專家參與大賽評審，多個維度保障大賽主題鮮明、陣容強大，并評選出一大批優(yōu)秀作品和優(yōu)秀人才，贏得了全省參賽高校和省教育廳主管部門的充分認可與良好評價。此外，學校還多次獲得了優(yōu)秀組織單位，年度獲獎師生均數(shù)在遼寧省處于領先水平。 校企合作保障精準就業(yè)。在面向就業(yè)時，學校廣泛開展校企合作，積極拓寬就業(yè)渠道。先后加入了遼寧省“石油化工產(chǎn)業(yè)校企聯(lián)盟”、“裝備制造產(chǎn)業(yè)校企聯(lián)盟”、“能源電力產(chǎn)業(yè)校企聯(lián)盟”、“生態(tài)環(huán)保產(chǎn)業(yè)校企聯(lián)盟”、“軟件產(chǎn)業(yè)校企聯(lián)盟”、“機器人產(chǎn)業(yè)校企聯(lián)盟”等，與東北制藥集團、中德新松教育科技集團、華晨寶馬、東軟睿道等100多家企事業(yè)單位建立了校企合作關系，為學生提供了更多精準實習、實踐機會和就業(yè)崗位，有效確保畢業(yè)生就業(yè)率持續(xù)保持在90%以上。同時，學校與沈陽化工大學等省內(nèi)知名院校共建研究生優(yōu)質(zhì)生源基地，為學生日后考研構(gòu)筑橋梁紐帶，每年約有10%的畢業(yè)生順利考取到心儀學校繼續(xù)深造。 孵化拓展助力大眾創(chuàng)業(yè)。學校堅持秉承先進的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育理念，于2011年9月成立了遼寧首家創(chuàng)業(yè)學院，于2017年下半年設立了大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中心，以此為載體在全校范圍內(nèi)全力開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育。多年來，學校通過建立起專業(yè)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導師庫、成立科技創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)學生組織、開設創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程、舉辦創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)專題講座、組織參加各種競賽與科研活動以及協(xié)調(diào)發(fā)揮社會力量等方式方法，充分挖掘了在校大學生理論聯(lián)系實際的能力，實現(xiàn)了對學生創(chuàng)業(yè)意識與創(chuàng)業(yè)精神的啟發(fā)、養(yǎng)成，并逐步引導學生將創(chuàng)業(yè)想法孵化為實際行動，助力“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”的全面落實。 在未來的幾年里，學校將持續(xù)以*新時代**思想為指導，不忘應用型人才培養(yǎng)的初心，繼續(xù)全面深化教育改革，大力推進素質(zhì)教育，不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，以積極進取的姿態(tài)詮釋“博學篤行”的真諦，以務實重行的作風開掘出“種德修身”的新知，全力創(chuàng)辦有深度、有廣度、有溫度的教育模式，構(gòu)筑全員育人、全方位育人、全過程育人的辦學格局，為建設成為特色鮮明、優(yōu)勢明顯、家長放心、學生喜歡、社會滿意的應用型大學而不懈奮斗，為青年學子實現(xiàn)人生出彩搭建起堅實舞臺！ （以上數(shù)據(jù)截至2020年12月）