四川考多少分能上黑龍江藝術(shù)職業(yè)學(xué)院 附-錄取分?jǐn)?shù)線

2024-06-21 17:44:05 大風(fēng)車考試網(wǎng)

根據(jù)最新四川招生考試院公布的數(shù)據(jù),黑龍江藝術(shù)職業(yè)學(xué)院在四川招生錄取數(shù)據(jù)顯示,四川考生上黑龍江藝術(shù)職業(yè)學(xué)院的分?jǐn)?shù)在150至281分,位次為283337至182431位次區(qū)間內(nèi),所以我們預(yù)測(cè)2023年四川高考考生需要考在150至281區(qū)間才能上黑龍江藝術(shù)職業(yè)學(xué)院。

一、四川考多少分能上黑龍江藝術(shù)職業(yè)學(xué)院

1、2022年四川考生上黑龍江藝術(shù)職業(yè)學(xué)院:理科最低分需要170分,錄取最低位次為283337名;

2、2021年四川考生上黑龍江藝術(shù)職業(yè)學(xué)院:理科最低分需要150分,錄取最低位次為258428名;

3、2022年四川考生上黑龍江藝術(shù)職業(yè)學(xué)院:文科最低分需要237分,錄取最低位次為207230名;

4、2021年四川考生上黑龍江藝術(shù)職業(yè)學(xué)院:文科最低分需要281分,錄取最低位次為182431名;

四川考多少分能上黑龍江藝術(shù)職業(yè)學(xué)院 附-錄取分?jǐn)?shù)線

二、黑龍江藝術(shù)職業(yè)學(xué)院在四川的2020-2022錄取分?jǐn)?shù)線和錄取位次

1、2022年黑龍江藝術(shù)職業(yè)學(xué)院在四川的錄取分?jǐn)?shù)線和位次

年份 招生省份 科目類型 所在批次/段 最低錄取分 最低位次 率屬于
2022 四川 理科 專科 170 283337 省政府
2022 四川 文科 ? 237 207230 省政府

2、2021年黑龍江藝術(shù)職業(yè)學(xué)院在四川的錄取分?jǐn)?shù)線和位次

年份 招生省份 科目類型 所在批次/段 最低錄取分 最低位次 率屬于
2021 四川 理科 ? 150 258428 省政府
2021 四川 文科 ? 281 182431 省政府

高考滑檔的原因有哪些

一、分?jǐn)?shù)因素:這類退檔,是由考生成績(jī)本身引發(fā)的。

二、生源已滿:

1、專業(yè)已錄滿。

3、漢族已錄滿。

4、本校已錄滿。

三、結(jié)論性退檔:

1、取消再閱,這種情況一般稱為“死檔”,往往出現(xiàn)在高分考生身上。

2、在高考過程中,因?yàn)槲璞仔袨楸徊樘幎苯油藱n。

填報(bào)高考志愿有什么技巧

高考志愿填報(bào)要認(rèn)真細(xì)致對(duì)待。首先要明確專業(yè)的定位,然后選擇學(xué)校所在區(qū)域,再根據(jù)往年投檔線的絕對(duì)值大致選擇學(xué)校范圍,分?jǐn)?shù)在批次線踩線或線上3-5分的還要考慮是否降低批次錄取,再通過對(duì)選擇范圍內(nèi)學(xué)校進(jìn)行投檔分?jǐn)?shù)預(yù)測(cè),確定哪些學(xué)校具備投檔條件,最后按一定的分?jǐn)?shù)梯度合理安排志愿順序?偣擦鶄(gè)步驟,每一個(gè)步驟都不能馬虎對(duì)待。

高校投檔線不等于高校不同專業(yè)的錄取線,常常是有些熱門專業(yè)的投檔線高出學(xué)校投檔線十幾分、甚至幾十分。學(xué)生和家長(zhǎng)千萬不要誤以為分?jǐn)?shù)在學(xué)校投檔線以上就可以高枕無憂,在專業(yè)服從分配欄內(nèi)一定要寫上服從分配,不然很可能因成績(jī)夠不上學(xué)校專業(yè)投檔線而面臨退檔風(fēng)險(xiǎn)。

三、黑龍江藝術(shù)職業(yè)學(xué)院最新介紹

黑龍江藝術(shù)職業(yè)學(xué)院的前身是黑龍江省戲曲學(xué)校,1959年建校,1972年更名為黑龍江省藝術(shù)學(xué)校,2002年9月經(jīng)省政府批準(zhǔn),與黑龍江省文化干部學(xué)校合并組建黑龍江藝術(shù)職業(yè)學(xué)院,目前是黑龍江省唯一的一所國(guó)辦全日制綜合性藝術(shù)職業(yè)學(xué)院。學(xué)院位于香坊區(qū)公濱路108號(hào)。 學(xué)院辦學(xué)歷史悠久,文化藝術(shù)底蘊(yùn)深厚,建校五十多年來培養(yǎng)了一大批全省乃至全國(guó)知名的表演藝術(shù)家、劇作家,被譽(yù)為“黑龍江藝術(shù)人才的搖籃”。如作家張抗抗;劇作家張明媛、鮑十、李景寬、費(fèi)守疆;書法家張戈;表演藝術(shù)家劉淑琴、趙三鳳、白淑賢、邢美珠、李師友;雜技表演藝術(shù)家王虹;舞蹈家唐文娟、魏云、邱輝;歌唱家牟玄甫、金曼、于乃久、王邵玫、劉和剛;作曲家王寧、李黎夫;小提琴演奏家薛蘇里;音樂制作人李盾;影視表演藝術(shù)家劉佳、劉之冰;畫家吳良團(tuán)、林建群等。 學(xué)院現(xiàn)開設(shè)有舞蹈、管弦、民樂、聲樂、戲劇影視、藝術(shù)設(shè)計(jì)、傳媒、流行音樂、公共文化等9 個(gè)專業(yè)系和音樂理論、文化理論2個(gè)教學(xué)部。開設(shè)了舞蹈表演、戲曲表演、影視表演、音樂教育、文物修復(fù)、博物館管理等28個(gè)專業(yè)31個(gè)方向。其中,影視表演專業(yè)、舞蹈表演專業(yè)為省級(jí)重點(diǎn)建設(shè)專業(yè);音樂表演專業(yè)和舞臺(tái)藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)為中央財(cái)政支持重點(diǎn)建設(shè)專業(yè);我院“花棍舞”和東北秧歌被“三部委”遴選為全國(guó)民族文化傳承與創(chuàng)新示范專業(yè);舞臺(tái)藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)為我省培養(yǎng)了許多優(yōu)秀的舞美設(shè)計(jì)人才,目前已成為我省專業(yè)演出院團(tuán)的中堅(jiān)力量。 多年來,學(xué)院積極順應(yīng)藝術(shù)教育發(fā)展形勢(shì),堅(jiān)持高水平、有特色的辦學(xué)方向,在教學(xué)、藝術(shù)實(shí)踐、對(duì)外交流、藝術(shù)比賽等各項(xiàng)活動(dòng)中均取得了引人矚目的成就。原創(chuàng)舞蹈《情醉女兒鼓》曾榮獲第八屆中國(guó)藝術(shù)節(jié)“文華大獎(jiǎng)”,原創(chuàng)舞蹈《絹花迎春》榮獲“全國(guó)第四屆中小學(xué)生舞蹈比賽”表演、創(chuàng)作、指導(dǎo)教師等多項(xiàng)一等獎(jiǎng);戲劇影視系創(chuàng)作演出的劇目曾獲“中國(guó)曹禺戲劇獎(jiǎng)”、中國(guó)戲劇“群星獎(jiǎng)”、中國(guó)戲曲“小梅花”獎(jiǎng)、“中國(guó)校園戲劇節(jié)”優(yōu)秀劇目獎(jiǎng)、東北三省戲劇小品大賽等多項(xiàng)大獎(jiǎng);聲樂、器樂、民樂、藝術(shù)設(shè)計(jì)等專業(yè)參加全國(guó)和地區(qū)各類比賽斬獲各類大獎(jiǎng)。2010年至今學(xué)院共榮獲各類獎(jiǎng)項(xiàng)500余項(xiàng),其中國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)70余項(xiàng)。 學(xué)院不斷提升辦學(xué)層次,著力打造以高職教育為主、中職教育為輔、成人培訓(xùn)為補(bǔ)充、本科教育為提升的人才培養(yǎng)“立交橋”。先后推出“教學(xué)活動(dòng)季“、“教學(xué)實(shí)訓(xùn)演出”、“高雅藝術(shù)進(jìn)校園系列展演”、“喬梁舞蹈藝術(shù)中心”、“黑龍江省實(shí)驗(yàn)藝術(shù)團(tuán)”等實(shí)訓(xùn)活動(dòng)和平臺(tái),與奧特萊斯楓葉小鎮(zhèn)、中泰文化傳媒、雪鄉(xiāng)等文化旅游公司建立了校企合作實(shí)訓(xùn)基地,通過舉辦各類實(shí)訓(xùn)演出,為刻畫“音樂之城”哈爾濱的音樂氛圍奉獻(xiàn)了多道藝術(shù)大餐。 作為學(xué)院前身的黑龍江省藝術(shù)學(xué)校,曾先后多次被教育部、文化部評(píng)定為“國(guó)家級(jí)重點(diǎn)藝術(shù)中!。2000年、2004年、2008年、2013年被黑龍江省委、省政府評(píng)為省級(jí)“文明單位標(biāo)兵”。 學(xué)院組建了青年舞蹈團(tuán)、青少年交響樂團(tuán)、青少年民族管弦樂團(tuán),多年來一直擔(dān)任國(guó)際交流合作和重要的外事演出任務(wù)。不僅在國(guó)內(nèi)享有很高的聲譽(yù),在海外也有很大影響,建院迄今,已有俄羅斯、美國(guó)、尼日利亞、意大利、日本等十多個(gè)國(guó)家的學(xué)者來學(xué)院講學(xué)及交流。我院師生也多次應(yīng)邀赴美國(guó)、俄羅斯、日本、馬來西亞、新加坡、香港等地進(jìn)行演出,開展文化交流,為弘揚(yáng)黑土文化和民族文化做出了積極的貢獻(xiàn)。

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