四川考多少分能上武漢科技大學(xué) 附-錄取分?jǐn)?shù)線

根據(jù)最新四川招生考試院公布的數(shù)據(jù)，武漢科技大學(xué)在四川招生錄取數(shù)據(jù)顯示，四川考生上武漢科技大學(xué)的分?jǐn)?shù)在545至552分，位次為48670至8472位次區(qū)間內(nèi)，所以我們預(yù)測(cè)2023年四川高考考生需要考在545至552區(qū)間才能上武漢科技大學(xué)。

一、四川考多少分能上武漢科技大學(xué)

1、2022年四川考生上武漢科技大學(xué)：理科最低分需要553分，錄取最低位次為48670名;

2、2021年四川考生上武漢科技大學(xué)：理科最低分需要581分，錄取最低位次為31858名;

3、2020年四川考生上武漢科技大學(xué)：理科最低分需要595分，錄取最低位次為29241名;

4、2022年四川考生上武漢科技大學(xué)：文科最低分需要545分，錄取最低位次為15565名;

5、2021年四川考生上武漢科技大學(xué)：文科最低分需要566分，錄取最低位次為8472名;

6、2020年四川考生上武漢科技大學(xué)：文科最低分需要552分，錄取最低位次為8831名;

二、武漢科技大學(xué)在四川的2020-2022錄取分?jǐn)?shù)線和錄取位次

1、2022年武漢科技大學(xué)在四川的錄取分?jǐn)?shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2022	四川	理科	本一	553	48670	省政府
2022	四川	文科	本一	545	15565	省政府

2、2021年武漢科技大學(xué)在四川的錄取分?jǐn)?shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2021	四川	理科	本一	581	31858	省政府
2021	四川	文科	本一	566	8472	省政府

3、2020年武漢科技大學(xué)在四川的錄取分?jǐn)?shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2020	四川	理科	本一	595	29241	省政府
2020	四川	文科	本一	552	8831	省政府

高考志愿順序重要嗎

從平行志愿的投檔規(guī)則看，院校的排序非常重要。考生在同一批次的6個(gè)院校志愿平行之間不是平等關(guān)系，存在著先后順序，6個(gè)院校的順序也是計(jì)算機(jī)檢索和投檔的順序。

平行志愿投檔時(shí)，計(jì)算機(jī)先將所有批次線上的未錄取考生，分文科和理科按成績從高分到低分排序，使每個(gè)考生都確定位置;再由計(jì)算機(jī)將排好序的考生按其所填的6個(gè)院校依次進(jìn)行檢索。

先投分?jǐn)?shù)較高、排序在前的考生，再投排序在后的考生。對(duì)單個(gè)考生而言，按排序輪到該考生投檔時(shí)，就按考生填報(bào)的6個(gè)院校志愿順序依次進(jìn)行檢索，一旦檢索到符合條件的高校，檔案就投出，不再對(duì)其后面志愿檢索投檔。這個(gè)過程是一次性完成的。

對(duì)考生而言，如果分?jǐn)?shù)較高，所填報(bào)的平行志愿中所有院校都可以投出去，那么檔案只能投檔到這些院校中排在最前面的那一所有計(jì)劃余額學(xué)校。因此，考生在填報(bào)平行志愿時(shí)，最好將最想就讀的學(xué)校填在靠前的位置。

有哪些低分冷門的211大學(xué)

太原理工大學(xué)

位于山西省太原市，是山西省唯一一個(gè)被評(píng)為211院校的大學(xué)，因此學(xué)校獲得了很多優(yōu)質(zhì)的教育資源和資金支持。在口碑上來說，太原理工大畢業(yè)生普遍被認(rèn)為專業(yè)比較扎實(shí)。在分?jǐn)?shù)上來說，相比經(jīng)濟(jì)較發(fā)達(dá)地區(qū)的同類高校，確實(shí)性價(jià)比很高。

石河子大學(xué)

石河子大學(xué)位于新疆石河子市，是國家 “211工程”重點(diǎn)大學(xué)，學(xué)�，F(xiàn)有經(jīng)濟(jì)、法、教育、文、歷史、理、工、農(nóng)、醫(yī)、管理、藝術(shù)等11大學(xué)科門類。因?yàn)榈乩砦恢闷�遠(yuǎn)，加上名氣不太大。導(dǎo)致石河子大學(xué)雖然是211大學(xué)，但是每年報(bào)考人數(shù)卻很少，所以錄取分?jǐn)?shù)也并不高，如果有分?jǐn)?shù)不是很高，但是又想去211上學(xué)，不介意地理位置的學(xué)生，可以考慮這所學(xué)校。

寧夏大學(xué)。

作為我國最冷門的211院校之一，寧夏大學(xué)的地理位置確實(shí)并不好，教學(xué)和科研資源也難以趕得上東部地區(qū)，排名比較靠后。但它畢竟是211院校，有一定的認(rèn)可度，再加上考研分?jǐn)?shù)線并不高，報(bào)考性價(jià)比還是比較高的。

211大學(xué)中分?jǐn)?shù)線最低的十所大學(xué)分別是：西藏大學(xué)(521分)、安徽大學(xué)(528分)、石河子大學(xué)(530分)、貴州大學(xué)(537分)、新疆大學(xué)(541分)、青海大學(xué)(542分)、海南大學(xué)(543分)、東北林業(yè)大學(xué)(543分)、延邊大學(xué)(547分)和河北工業(yè)大學(xué)(548分)。

以上211大學(xué)中多數(shù)的地理位置都較為偏遠(yuǎn)，報(bào)考人數(shù)不多，所以分?jǐn)?shù)線并不高。不過它們雖然在211大學(xué)里不算實(shí)力非常強(qiáng)的大學(xué)，但和國內(nèi)大多數(shù)本科高校比起來，實(shí)力還是不錯(cuò)的。

三、武漢科技大學(xué)最新介紹

武漢科技大學(xué)是省部部共建的地方高水平大學(xué)，是國家“中西部高�；�礎(chǔ)能力建設(shè)工程”高校和湖北省“雙一流”建設(shè)高校，是“全國深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高�！�、首批“國家知識(shí)產(chǎn)權(quán)試點(diǎn)高校”、首批“高等學(xué)校科技成果轉(zhuǎn)化和技術(shù)轉(zhuǎn)移基地”、“創(chuàng)新人才培養(yǎng)示范基地”和首批“省級(jí)雙創(chuàng)示范基地”。學(xué)校位列艾瑞深校友會(huì)網(wǎng)發(fā)布的2021中國大學(xué)排名第89位，居湖北省屬高校第一。 學(xué)校辦學(xué)歷史溯源于1898年清末湖廣總督張之洞奏請(qǐng)清朝政府批準(zhǔn)成立的工藝學(xué)堂，歷經(jīng)湖北中等工業(yè)學(xué)堂、湖北甲種工業(yè)學(xué)校、漢陽高級(jí)工業(yè)職業(yè)學(xué)校、武昌高級(jí)工業(yè)學(xué)校、中南鋼鐵工業(yè)學(xué)校、武昌鋼鐵工業(yè)學(xué)校的傳承與發(fā)展，1958年組建為武漢鋼鐵學(xué)院，開辦本科教育。1995年隸屬于原冶金工業(yè)部的武漢鋼鐵學(xué)院、武漢建筑高等�？茖W(xué)校、武漢冶金醫(yī)學(xué)高等�？茖W(xué)校合并組建為武漢冶金科技大學(xué)。1998年根據(jù)國家高等教育管理體制改革需要，成為第一批實(shí)行“中央與地方共建，以湖北省人民政府管理為主”的劃轉(zhuǎn)院校。1999年更名為武漢科技大學(xué)。百余年來，學(xué)校為國家和社會(huì)培養(yǎng)了各類專門人才20余萬人。一大批杰出校友成長為院士、專家學(xué)者、黨政領(lǐng)導(dǎo)、大型鋼鐵企業(yè)掌門人，學(xué)校被譽(yù)為“冶金高層次人才的搖籃”。 學(xué)�，F(xiàn)有青山、黃家湖和洪山三個(gè)校區(qū)，校園總面積171.43萬平方米，校舍建筑面積123.63萬平方米。固定資產(chǎn)26.01億元；教學(xué)儀器設(shè)備總值4.87億元；圖書館館藏紙質(zhì)圖書270.56萬冊(cè)，電子圖書100.6萬冊(cè)。全日制普通本科生24000余人，博士、碩士研究生6000余人。校園依湖覽江、風(fēng)景優(yōu)美，教學(xué)設(shè)施齊備，辦學(xué)條件完善，是“湖北省生態(tài)園林式學(xué)�！薄叭珖�綠化模范單位”。 學(xué)校學(xué)科門類齊全、特色鮮明，構(gòu)建了以工為主、理工結(jié)合，工、理、管、醫(yī)、文、經(jīng)、法、哲、藝、教等學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的綜合性大學(xué)學(xué)科體系。設(shè)置有20個(gè)教學(xué)學(xué)院、78個(gè)本科專業(yè)；擁有8個(gè)博士后科研流動(dòng)站，8個(gè)一級(jí)學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)和38個(gè)二級(jí)學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)、33個(gè)一級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)和171個(gè)二級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)、18個(gè)碩士專業(yè)學(xué)位類別。建有1個(gè)國家重點(diǎn)（培育）學(xué)科、10個(gè)省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科，5個(gè)省級(jí)重點(diǎn)（培育）學(xué)科，2個(gè)省級(jí)優(yōu)勢(shì)特色學(xué)科群。在全國第四輪學(xué)科評(píng)估中，11個(gè)學(xué)科位居湖北省屬高校第一；材料科學(xué)與工程、冶金與礦業(yè)工程、機(jī)械工程等3個(gè)學(xué)科入選湖北省“國內(nèi)一流學(xué)科”建設(shè)學(xué)科；材料科學(xué)、工程學(xué)、化學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)等4個(gè)學(xué)科進(jìn)入ESI全球排名前1%。 學(xué)校堅(jiān)持深化教育教學(xué)改革，獲批“雙萬計(jì)劃”一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)38個(gè)（國家級(jí)22個(gè)），國家級(jí)特色專業(yè)、“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”等國家級(jí)專業(yè)建設(shè)項(xiàng)目14項(xiàng)，國家級(jí)一流本科課程、精品課程、雙語教學(xué)示范課程等15門，國家規(guī)劃教材14部，國家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心、虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心等實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)7個(gè)；獲批國家級(jí)“新工科”研究與實(shí)踐項(xiàng)目3項(xiàng)，國家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)4項(xiàng)（一等獎(jiǎng)1項(xiàng)）。畢業(yè)生平均就業(yè)率保持在95%以上。學(xué)生多次榮獲德國紅點(diǎn)設(shè)計(jì)大獎(jiǎng)、美國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模大賽一等獎(jiǎng)、國際網(wǎng)絡(luò)煉鋼挑戰(zhàn)賽冠軍、FIRA世界杯機(jī)器人足球比賽冠軍和“互聯(lián)網(wǎng)+”“挑戰(zhàn)杯”等高水平競(jìng)賽大獎(jiǎng)。“十三五”以來，學(xué)生參加各類學(xué)科和科技競(jìng)賽累計(jì)獲得國際級(jí)、國家級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)1600余項(xiàng)；學(xué)校在中國高等教育學(xué)會(huì)發(fā)布的“2020年全國普通高校學(xué)科競(jìng)賽評(píng)估結(jié)果”中排名第67位。學(xué)校女籃在全國享有盛名，多次獲得全國大運(yùn)會(huì)、CUBA和CUBS冠軍，培養(yǎng)了10多位國家隊(duì)、國青隊(duì)隊(duì)員。 學(xué)校科研實(shí)力雄厚，建有湖北省屬高校第一個(gè)國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室——“省部共建耐火材料與冶金國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室”、湖北省屬高校第一個(gè)國家工程研究中心——“高溫材料與爐襯技術(shù)國家地方聯(lián)合工程研究中心”、湖北省屬高校第一個(gè)生態(tài)環(huán)境部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室——“國家環(huán)境保護(hù)礦冶資源利用與污染控制重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室”和2個(gè)國家級(jí)協(xié)同創(chuàng)新中心——“高性能鋼鐵材料及其應(yīng)用省部共建協(xié)同創(chuàng)新中心”“戰(zhàn)略釩資源利用省部共建協(xié)同創(chuàng)新中心”；擁有2個(gè)教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、1個(gè)教育部工程研究中心，1個(gè)國家級(jí)協(xié)同創(chuàng)新中心（聯(lián)合）、26個(gè)省級(jí)科研平臺(tái)�！笆�三五”以來，學(xué)校主持和承擔(dān)國家重點(diǎn)研發(fā)計(jì)劃、國家自然科學(xué)基金、國家社會(huì)科學(xué)基金等國家級(jí)項(xiàng)目350余項(xiàng)，獲得省部級(jí)及以上科技（社科）成果獎(jiǎng)130余項(xiàng)。2007年以來獲得19項(xiàng)國家科技成果獎(jiǎng)（國家科技進(jìn)步一等獎(jiǎng)1項(xiàng)、二等獎(jiǎng)13項(xiàng)，國家技術(shù)發(fā)明二等獎(jiǎng)5項(xiàng)）。 學(xué)校積極實(shí)施人才強(qiáng)校戰(zhàn)略，現(xiàn)有教職工2700余人，其中專任教師1800余人。擁有全職及雙聘院士5人、俄羅斯工程院外籍院士1人，國家杰出青年科學(xué)基金項(xiàng)目、國家百千萬人才工程等國家重要人才計(jì)劃入選者16人，全國高等學(xué)校教學(xué)名師1人、全國模范教師2人、全國優(yōu)秀教師5人、全國高校黃大年式教師團(tuán)隊(duì)1個(gè)、國家級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)3個(gè)、教育部專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)成員3人、湖北省新世紀(jì)百千萬人才入選者30人、湖北省人才引進(jìn)計(jì)劃入選者213人、湖北省教學(xué)名師7人、湖北名師工作室6個(gè)、寶鋼教育基金優(yōu)秀教師35人，省部級(jí)有突出貢獻(xiàn)的中青年專家30人，享受國務(wù)院和湖北省人民政府特殊津貼83人，獲“霍英東青年教師獎(jiǎng)”3人�！昂Ｑ蠊こ逃娩摷皯�(yīng)用性能學(xué)科創(chuàng)新引智基地”入選教育部和國家外國專家局聯(lián)合組織實(shí)施的“高等學(xué)校學(xué)科創(chuàng)新引智計(jì)劃”；“先進(jìn)耐火材料學(xué)科創(chuàng)新引智基地”入選湖北省引智創(chuàng)新示范基地。 學(xué)校積極創(chuàng)新校企、校地合作，與寶武集團(tuán)、恒大集團(tuán)、鞍鋼、柳鋼、昆鋼、中國一冶、中冶南方等30余家大型企業(yè)和武漢、宜昌、孝感、黃岡、隨州、湛江等省內(nèi)外有關(guān)地市建立了全面合作關(guān)系，成立了“中國寶武—武漢科技大學(xué)炭材料聯(lián)合工程研究中心”“武漢科技大學(xué)宜興陶瓷與耐火材料研究院”“武漢科技大學(xué)—老河口市科學(xué)技術(shù)研究院”“武漢科技大學(xué)—襄州區(qū)科學(xué)技術(shù)研究院”，與恒大集團(tuán)共建了“恒大管理學(xué)院”“恒大足球?qū)W院”；建有1所直屬三級(jí)甲等附屬醫(yī)院、1所直屬二級(jí)醫(yī)院和8所非直屬附屬醫(yī)院；設(shè)立了許家印獎(jiǎng)學(xué)金、濮耐獎(jiǎng)學(xué)金、鈮鋼獎(jiǎng)學(xué)金、首安創(chuàng)新獎(jiǎng)、輝玲獎(jiǎng)學(xué)金、創(chuàng)澤創(chuàng)新獎(jiǎng)學(xué)金、冶機(jī)77獎(jiǎng)學(xué)金、上饒商會(huì)助學(xué)金等20余項(xiàng)社會(huì)獎(jiǎng)助學(xué)金。 學(xué)校堅(jiān)持面向世界、開放辦學(xué)，與美國、德國、英國、澳大利亞、奧地利、日本、韓國、荷蘭等數(shù)十個(gè)國家和地區(qū)的近百所高校、科研院所建立了學(xué)術(shù)交流與合作關(guān)系，開展學(xué)生交換、師資互訪、聯(lián)合科研等多方面的交流合作。與德國弗萊貝格工業(yè)大學(xué)、奧地利萊奧本大學(xué)、荷蘭阿姆斯特丹大數(shù)據(jù)中心等共建聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室和研究中心。與美國橋港大學(xué)、澳大利亞迪肯大學(xué)、英國伯明翰城市大學(xué)合作舉辦本科教育項(xiàng)目，與荷蘭阿姆斯特丹自由大學(xué)合作舉辦碩士教育項(xiàng)目。在臨床醫(yī)學(xué)、土木工程、國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、機(jī)械工程等本科專業(yè)及材料科學(xué)與工程、控制科學(xué)與工程、機(jī)械工程、化學(xué)工程與技術(shù)、安全科學(xué)與工程、礦業(yè)工程、系統(tǒng)科學(xué)與工程等一級(jí)學(xué)科博士、碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)招收外國來華留學(xué)生300余名。 站在新時(shí)代新的歷史起點(diǎn)上，學(xué)校將堅(jiān)持以*新時(shí)代**思想和黨的十九大精神為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，牢牢把握立德樹人根本任務(wù)，始終秉持“厚德博學(xué)、崇實(shí)去浮”的校訓(xùn)精神，積極傳承“堅(jiān)韌不拔、勇承重載、崇實(shí)求精、表里如一”的鋼鐵品質(zhì)，大力弘揚(yáng)“向上向美、力行力新”的沁湖文化，主動(dòng)履行人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)、文化傳承創(chuàng)新、國際交流與合作的職責(zé)，不斷增強(qiáng)綜合實(shí)力和核心競(jìng)爭力，為創(chuàng)建國內(nèi)高水平教學(xué)研究型大學(xué)而不懈奮斗。（更新時(shí)間：2021年3月31日）