根據最新四川招生考試院公布的數據,四川城市職業(yè)學院在四川招生錄取數據顯示,四川考生上四川城市職業(yè)學院的分數在150至254分,位次為284053至191551位次區(qū)間內,所以我們預測2023年四川高考考生需要考在150至254區(qū)間才能上四川城市職業(yè)學院。
一、四川考多少分能上四川城市職業(yè)學院
1、2021年四川考生上四川城市職業(yè)學院:理科最低分需要151分,錄取最低位次為258412名;
2、2021年四川考生上四川城市職業(yè)學院(中外合作):理科最低分需要295分,錄取最低位次為242141名;
3、2020年四川考生上四川城市職業(yè)學院(中外合作):理科最低分需要316分,錄取最低位次為239845名;
4、2022年四川考生上四川城市職業(yè)學院:文科最低分需要150分,錄取最低位次為-名;
5、2022年四川考生上四川城市職業(yè)學院(中外合作):文科最低分需要231分,錄取最低位次為208341名;
6、2021年四川考生上四川城市職業(yè)學院:文科最低分需要150分,錄取最低位次為199866名;
7、2020年四川考生上四川城市職業(yè)學院:文科最低分需要156分,錄取最低位次為208592名;
8、2020年四川考生上四川城市職業(yè)學院(中外合作):文科最低分需要254分,錄取最低位次為195690名;
二、四川城市職業(yè)學院在四川的2020-2022錄取分數線和錄取位次
1、2022年四川城市職業(yè)學院在四川的錄取分數線和位次
年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
---|---|---|---|---|---|---|
2022 | 四川 | 理科 | ? | 150 | 284053 | 省教育廳 |
2022 | 四川 | 理科 | ? | 151 | 284026 | 省教育廳 |
2022 | 四川 | 文科 | ? | 150 | - | 省教育廳 |
2022 | 四川 | 文科 | ? | 231 | 208341 | 省教育廳 |
2、2021年四川城市職業(yè)學院在四川的錄取分數線和位次
年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
---|---|---|---|---|---|---|
2021 | 四川 | 理科 | ? | 151 | 258412 | 省教育廳 |
2021 | 四川 | 理科 | 專科 | 295 | 242141 | 省教育廳 |
2021 | 四川 | 文科 | ? | 150 | 199866 | 省教育廳 |
2021 | 四川 | 文科 | ? | 245 | 191551 | 省教育廳 |
3、2020年四川城市職業(yè)學院在四川的錄取分數線和位次
年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
---|---|---|---|---|---|---|
2020 | 四川 | 理科 | 專科 | 152 | 260402 | 省教育廳 |
2020 | 四川 | 理科 | ? | 316 | 239845 | 省教育廳 |
2020 | 四川 | 文科 | 專科 | 156 | 208592 | 省教育廳 |
2020 | 四川 | 文科 | ? | 254 | 195690 | 省教育廳 |
公辦二本大學排行榜
全國排名 | 院校名稱 | 辦學性質 | 批次 |
1 | 廣東財經大學 | 公辦 | 二本 |
2 | 貴州醫(yī)科大學 | 公辦 | 二本 |
3 | 重慶醫(yī)科大學 | 公辦 | 二本 |
4 | 遵義醫(yī)科大學 | 公辦 | 二本 |
5 | 上海海關學院 | 公辦 | 二本 |
6 | 廣東金融學院 | 公辦 | 二本 |
7 | 天津理工大學 | 公辦 | 二本 |
8 | 西安郵電大學 | 公辦 | 二本 |
9 | 四川外國語大學 | 公辦 | 二本 |
10 | 上海立信會計金融學院 | 公辦 | 二本 |
11 | 集美大學 | 公辦 | 二本 |
12 | 重慶理工大學 | 公辦 | 二本 |
13 | 北京聯(lián)合大學 | 公辦 | 二本 |
14 | 上海商學院 | 公辦 | 二本 |
15 | 蘇州科技大學 | 公辦 | 二本 |
16 | 成都大學 | 公辦 | 二本 |
17 | 福建中醫(yī)藥大學 | 公辦 | 二本 |
18 | 上海工程技術大學 | 公辦 | 二本 |
19 | 廣東醫(yī)科大學 | 公辦 | 二本 |
20 | 重慶工商大學 | 公辦 | 二本 |
21 | 貴州師范大學 | 公辦 | 二本 |
22 | 廈門醫(yī)學院 | 公辦 | 二本 |
23 | 云南師范大學 | 公辦 | 二本 |
24 | 天津外國語大學 | 公辦 | 二本 |
25 | 新鄉(xiāng)醫(yī)學院 | 公辦 | 二本 |
26 | 湖北醫(yī)藥學院 | 公辦 | 二本 |
27 | 上海第二工業(yè)大學 | 公辦 | 二本 |
28 | 上海應用技術大學 | 公辦 | 二本 |
29 | 溫州大學 | 公辦 | 二本 |
30 | 廈門理工學院 | 公辦 | 二本 |
征集志愿分數線會不會降低
第一種情況,人數滿額,屬于考生填報志愿的問題,線上考生較多,不降分。比如陜西二本征集志愿,公布院校計劃缺額,要求達到本科二批錄取控制分數線且尚未被錄取的考生均可填報。線上,未被錄取,兩個條件缺一不可。河南省也規(guī)定高考文化成績達到省本科二批錄取控制分數線、且當前未被錄取的考生,可補報征集志愿的本科二批院校。
第二種情況,降分只是一種可能。凡高考成績達到本科二批錄取控制分數線,未被錄取的考生可填報本次征集志愿。已經被錄取、自愿放棄志愿錄取的考生不得再填報征集志愿。未降分,但還有一條凡高考成績達到我區(qū)本科二批最低錄取控制分數線以下20分以上且未被錄取的考生,可作為備檔考生填報本次征集志愿。從這個規(guī)定上看,減少一次環(huán)節(jié),是否降分,邊錄邊看。
第三種情況,線上人數較少。降分,這個一般都在將三本和二本合并錄取的省份。因為,部分院校收費較高,更能體現(xiàn)考生的意愿。這個相對應該更加尊重考生意愿。湖南規(guī)定,外省農林、航海、地礦等本科院校和在湘高校若線上生源不足,按考生本次填報的征集志愿從高分到低分降分投檔,降分幅度控制在本批次錄取控制分數線下20分之內。但這些高校含有獨立院校。
三、四川城市職業(yè)學院最新介紹
四川城市職業(yè)學院創(chuàng)辦于1999年,前后經歷了10年本科辦學和10多年高職辦學。1999年,學校前身四川師范大學南洋學院成立;2002年,學校更名為四川師范大學信息技術學院;2007年,在四川師范大學信息技術學院、外事學院基礎上組建四川城市職業(yè)學院。 2013年,通過高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作評估;2017年,被列入“十三五”規(guī)劃升本院校;2021年,通過四川省高等職業(yè)院校內部質量保證體系診斷與改進現(xiàn)場復核;2021年,被列入四川省高水平高職學校培育單位。學校辦學條件總體高于專科高職學校設置標準,數字校園基礎設施高于《職業(yè)院校數字校園建設規(guī)范》標準。 學校圍繞服務地方經濟社會發(fā)展需求,不斷優(yōu)化專業(yè)布局,動態(tài)調整專業(yè)設置,重點打造了新一代信息技術、智能制造、智慧城市、現(xiàn)代服務、醫(yī)學健康等 5 大專業(yè)集群,開設 3 年制高職專業(yè) 69 個和“3+2”貫通培養(yǎng)專業(yè) 19 個,初步建成 15 個專業(yè)群,以群組建 6 個專業(yè)學院,專業(yè)建設機制和特色進一步彰顯,專業(yè)服務產業(yè)能力進一步增強。 學,F(xiàn)有成都和眉山兩個校區(qū),占地面積1602畝,校舍建筑面積58萬平方米,教學科研儀器設備總值1.45億元,圖書館藏書195萬冊。全日制在校高職?茖W生16000余人。設信息技術學院、城市建設與設計學院、智能制造與交通學院、醫(yī)學與健康學院、經濟管理學院、教育學院等6個專業(yè)學院,東坡書院、明德書院、致遠書院等3個社區(qū)學院和國際交流學院、繼續(xù)教育學院。 眉山校區(qū)校園建筑,沿著山勢和坡地,高低起伏,“山校相映”,建筑群落疏密有序,疏林草坡相得益彰,校園環(huán)境非常漂亮。眉山校區(qū)也是智慧校園,每間教室都配備了全蘋果IMac一體機或電子白板系統(tǒng),無所不在的數字化交互,能讓你體驗信息化時代的大學生活!皣H范”更是眉山校區(qū)又一個亮點,學生公寓里,每層樓都有自助洗衣房和干洗房,每層樓都有健身房,校內IMAX3D電影院,讓你們足不出戶就可以欣賞最新的國內外大片。而成都校區(qū)則有非常完備齊全的教學、生活設施,東湖碧波蕩漾、水天一色,伴書山上林木眾多、曲徑通幽。整個校園植被茂盛、四季繁花,被譽為“花園式”學校、四川省最美校園!读謳煾翟谑谞枴贰ⅰ肚啻后A站》等眾多影視劇組外景拍攝地都選擇在了成都校區(qū)。 “十三五”期間,獲批全國職業(yè)院校首批養(yǎng)老服務類專業(yè)示范點 1 個(現(xiàn)代家政服務與管理),建成創(chuàng)新發(fā)展行動計劃國家級骨干專業(yè) 1 個(藝術設計),獲批省級現(xiàn)代學徒制專業(yè) 1 個(城市軌道交通運營管理),建成省級民辦高校質量提升計劃重點特色專業(yè) 3 個(物流管理、汽車運用與維 修技術、建筑工程技術),建成省民辦教育協(xié)會骨干專業(yè) 2 個(軟件技術和智慧健康服務與管理)。建成各類省級課程 20 門(精品課程 1 門、精品資源共享課程 6 門、精品資源在線開放課程 3 門、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育示范課程 4 門、課程思政示范課 6 門);建成省級生產性實訓基地 2 個。 “十三五”期間,建成各類科研平臺和協(xié)同創(chuàng)新中心總數7個。承擔5項省級教育體制綜合改革試點項目,主持省級高等教育人才培養(yǎng)質量和教學改革項目8項,獲省級教學成果三等獎1項。累計獲得廳局級以上課題290項,其中省部級6項,獲批授權專利、軟件著作權297項(其中發(fā)明專利8項)。出版學術專著、教材237部;發(fā)表學術論文2480篇。建立了國省校三級師生競賽體系,學生獲得各類國家級獎項 135 項、省級獎項 398 項。學校將入學質量等級為 E+的學生培養(yǎng)到畢業(yè)時質量等級為B+,有力支撐了地方經濟社會發(fā)展對技術技能人才的需要。 現(xiàn)有各類教師900余人。其中專任教師中,高級職稱占比48.92%以上,碩士學位及以上占比55.86%,“雙師型”教師占比54.48%,專任教師中有“全國優(yōu)秀教師”2人、“四川省優(yōu)秀教師”2人、“四川省突出貢獻專家”1人、“四川省三八紅旗手”1人、“四川省先進工作者”1人、“四川省優(yōu)秀共產黨員”2人、“全國民辦高校優(yōu)秀輔導員”3人、四川省學術技術帶頭人后備人選2人、四川省高校設置委員會專家1人、省級教學團隊1個。根據“全國高職院校教師教學發(fā)展指數2020版”顯示,學校教師教學發(fā)展指數位列全國民辦高職院校第12位、全省第2位。 建有校外實習實訓基地221個,校內實踐教學實驗實訓室226個。建成了西南地區(qū)唯一的卡爾拉得汽車實訓基地等多個世界技能大賽項目培訓基地,上線了西門子4.0智能制造實訓中心,建成了成都地鐵10號線全真實訓環(huán)境、阿里巴巴全真立體倉庫的現(xiàn)代物流實訓中心、西南地區(qū)最大的京東校內實訓基地等。建有中央財政支持的職業(yè)教育建筑工程實訓基地1個,省財政支持的民辦教育汽車實驗實訓中心1個,省級職業(yè)技能鑒定機構3個,省級生產性實訓基地2個,有力促進了實踐教學改革和學生技術技能提升。 學校大力推行工學結合、校企合作,與500余家大型企業(yè)和行業(yè)協(xié)會建立了校企合作關系,先后開設“四川藍光嘉寶訂單班”、“成都地鐵訂單班”、“蒙牛集團訂單班”、“京東訂單班”、“伊藤洋華堂訂單班”、“元迪教育訂單班”、“萬科訂單班”、“北汽銀翔訂單班”、“四川現(xiàn)代汽車訂單班”、“成都力方訂單班”等20多個知名企業(yè)訂單班。校企合作緊密,合作成效顯著,為改善辦學條件、創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式、實現(xiàn)學生高質量就業(yè)提供了堅實支撐。 學校先后與韓國、英國、美國、新西蘭等國家和中國臺灣地區(qū)進行交流與合作。從2013年開始,每年有近100名學生出國留學。采取聯(lián)合培養(yǎng)模式,兩年后在取得國內大學專科文憑的同時,還將獲得國外大學的本科文憑。為了鼓勵同學們刻苦學習,讓優(yōu)秀的學生實現(xiàn)繼續(xù)升造的愿望,學校執(zhí)行省教育廳“專升本”政策,每年都有超過500名的學生升入四川師范大學、西華大學、成都醫(yī)學院等本科院校繼續(xù)學習。為了提升全院學生的學歷層次,積極與西南科技大學、四川師范大學等高校聯(lián)系,已開設建筑經濟管理、汽車服務工程等幾十個自考本科專業(yè)。為了讓同學們更好地就業(yè),啟動職業(yè)資格認證工作,與四川省人力資源與社會保障廳、四川省建設廳等單位進行溝通,保障了各個職業(yè)資格認證工作順利進行。 學校連續(xù)10屆畢業(yè)生就業(yè)率均超過98%,先后獲得“四川省普通高等學校畢業(yè)生就業(yè)工作先進單位”“中國民辦高等教育優(yōu)秀院校”“四川省依法治校示范學!薄八拇ㄊ〗逃鲐毾冗M單位”“四川省高校扶貧記功單位”等榮譽稱號。 學校辦學行為得到了包括時任教育部長陳寶生,全國人大常委、民進中央副主席、中國民辦教育協(xié)會會長王佐書,中國科學院院士、復旦大學原校長、英國諾丁漢大學校長楊福家,四川省高等教育協(xié)會原會長、省人大常委會原副主任、四川大學原校長盧鐵城,中國職業(yè)技術教育學會副會長、深圳職業(yè)技術學院原院長俞仲文等眾多教育名家的高度肯定,認為“四川城市職業(yè)學院體制機制好,管理模式好,民辦院校就應該這樣辦!”