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天津海運職業(yè)學院高考錄取分數(shù)線是多少

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2024年高考多少分能上天津海運職業(yè)學院?天津海運職業(yè)學院是什么樣的大學?本文將奉上天津海運職業(yè)學院2023年投檔分數(shù)線位次排名,供考生參考閱讀。

天津海運職業(yè)學院高考錄取分數(shù)線是多少

一、2023年天津海運職業(yè)學院各專業(yè)錄取分數(shù)線(在本省)

2023年天津海運職業(yè)學院在天津各專業(yè)最低錄取分數(shù)線詳細如下:

省份批次最低專業(yè)(組)招生類型最低分最低位次
天津?婆(Z01)普通類22213952

二、天津海運職業(yè)學院2023年錄取分數(shù)線(在各。

以下是天津海運職業(yè)學院在全國各省普通類常規(guī)批次錄取分數(shù)線信息,供考生參考

傳統(tǒng)高考地區(qū)

省份批次科類招生類型最低分最低位次
云南?铺崆芭理科普通類385116581
云南?铺崆芭文科普通類379104803
云南專科批文科普通類248134362
云南?婆理科普通類228170067
陜西?婆文科普通類37959898
陜西專科批理科普通類299147961
江西?婆理科普通類35887728
江西?婆文科普通類34770456
四川專科批文科普通類328178235
四川?婆理科普通類300276057
安徽?婆理科普通類304271075
安徽專科批文科普通類214147967
貴州?婆文科普通類301114261
貴州?婆理科普通類273201322
黑龍江?婆鶤段文科普通類29836160
黑龍江?婆鶤段理科普通類25395990
山西?婆理科普通類289--
山西?婆文科普通類286--
甘肅高職(?疲┡鶵段文科普通類28865920
甘肅高職(專科)批R段理科普通類252112040
內(nèi)蒙古?婆文科普通類28628404
內(nèi)蒙古專科批理科普通類260--
寧夏?婆理科普通類25041138
青海?婆理科普通類23030316
新疆?婆文科普通類189--
新疆?婆理科普通類179--

新高考地區(qū)3+3模式省份

省份批次最低專業(yè)(組)招生類型最低分最低位次
浙江平行錄取二段
普通類413236129
山東普通類二段
普通類380448699
天津?婆(Z01)普通類22213952
上海專科批(Z01)普通類201--

新高考地區(qū)3+1+2模式省份

省份批次科類最低專業(yè)(組)招生類型最低分最低位次
湖北?铺崆芭物理類(02)普通類410139022
湖北?铺崆芭歷史類(01)普通類39662943
湖北?婆物理類(04)普通類352172982
重慶?铺崆芭物理類
普通類39890838
重慶?铺崆芭歷史類
普通類35750118
河北專科批物理類
普通類387250277
河北?婆歷史類
普通類337149925
江蘇專科批物理類(02)普通類383--
江蘇專科批歷史類(01)普通類292--
福建?婆物理類8410(W999)普通類372135948
福建專科批歷史類8410(L999)普通類32854705
遼寧?婆物理類
普通類369107259
遼寧?婆歷史類
普通類36936994
湖南?婆物理類(101)普通類360219267

三、天津海運職業(yè)學院是什么檔次

天津海運職業(yè)學院天津海運職業(yè)學院院;緦傩
創(chuàng)建時間2006年
院校性質公辦
院校類型綜合
率屬于市政府
是否是211
是否是985
是否是雙一流
本科/??
省/市天津 津南區(qū)
碩士點
博士點
院校地址http://www.tjmc.edu.cn/
招生電話022-28779900
招生網(wǎng)址https://zhaoshengwang.tjmc.edu.cn/
數(shù)據(jù)來源于大風車網(wǎng),查詢請登錄:www.cReDITsaiLING.coM

四、天津海運職業(yè)學院的師資力量

學院以培養(yǎng)與引進相結合、專職與兼職相結合、教學能力和專業(yè)實踐能力并重為原則,制定了各層次教師崗位的準入標準,建立新的招聘理念和人才培養(yǎng)機制。重點引進國家重點高校畢業(yè)生和有具有企業(yè)工作經(jīng)歷以及具備職業(yè)資格證書的人才。

學院師資結構不斷優(yōu)化,目前專任教師中,碩士學位所占比例達到80%,高級職稱所占比例達到41.6%,專業(yè)課教師中雙師素質教師比例達到87.1%。航海類師資作為航海類高職院校的第一資源,是學院師資隊伍建設和持續(xù)發(fā)展的關鍵,我院具有適任證書的航海類師資70人,其中甲類船長15人(高級船長2人),甲類輪機長14人(高級輪機長1人)。

兼職教師數(shù)量也不斷增加,并在學生教育教學過程中發(fā)揮了突出作用。校內(nèi)兼課教師達81人,主要擔任專業(yè)課和基礎課程。校外兼職教師達87人,均具有企業(yè)一線工作經(jīng)歷,主要承擔職業(yè)基礎課、技能訓練課、實訓課等課程。

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