成都民辦校小升初面試題目靈活難倒不少考生

5月2日是成都民辦學(xué)校外地生小升初測試的第二日,成都實驗外國語學(xué)校測試結(jié)束已臨近中午12點，火辣辣的太陽炙烤著在校園里等候的家長，還有不少成都本地的小學(xué)6年級畢業(yè)生。

他們跟著父母連跑了兩天，只是希望能夠提前了解一下外地生小升初的測試題，為本月底本地生小升初測試做好準備。

連跑三所學(xué)校就為問下試題

今年小升初測試改革，首次實行“面談”的方式，這讓不少本地生的家長都不放心，提前帶著孩子了解測試內(nèi)容，川大附小6年級學(xué)生周雅蘭就是其中之一。

5月2日上午，有學(xué)生從測試現(xiàn)場走出來，周爸爸就趕緊帶著女兒上前詢問，“今年測試的流程是什么？語文主要問了哪些方面的問題？數(shù)學(xué)難不難？”周爸爸詢問之后，就鼓勵女兒勇敢一點，主動去找同學(xué)詢問。這已經(jīng)是他們這兩天跑的第三所學(xué)校了。1日，兩人分別去了西川中學(xué)和成都外國語學(xué)校了解試題。

“她成績還是可以的，所以就想讓她沖刺一下名校，提前了解一下學(xué)校的測試方向，做好準備�！敝馨职终f，根據(jù)這兩天他們跑的情況看，雖然學(xué)�？己说膬�(nèi)容比較注重學(xué)科素養(yǎng)，但總體來說，還是考核了不少學(xué)生綜合素質(zhì)的內(nèi)容�！澳慊厝ヒ�多看些書了，多了解一下各方面的知識。”他叮囑女兒說。

面試題目靈活難倒不少考生

據(jù)學(xué)生回憶，成都實驗外國語學(xué)校此次測試分為四步。學(xué)生進校之后，被分為6人一組，首先進行的是無領(lǐng)導(dǎo)小組討論，老師給出一道題目，讓小組成員進行討論，集體給出答案。題目包括：找出語句中錯別字或讀音錯誤的字詞，找出一組圖形或一組數(shù)字的規(guī)律等。隨后進行的語文能力測試包括古文閱讀、詩詞等，數(shù)學(xué)能力測試則有計算題、圓的應(yīng)用。據(jù)學(xué)生反映，這一部分的測試有些難度。

接下來，學(xué)生就要進行一對一的面試了，每位學(xué)生走到老師面前抽取小紙條回答問題，每張紙條上有3個問題。題目非常靈活，涉及歷史、地理、建筑、風俗、典故等各個方面。比如，要求學(xué)生說出阿拉伯數(shù)字是哪個國家發(fā)明的，目前地球上分割的各大陸地變成了地球村，要求考生用歷史地理知識解釋原因等等�！斑@些題目比較靈活，我有些不知道怎么回答，三個題目只回答出了一個。”一名學(xué)生說。

最后一項測試為英語能力測試，內(nèi)容為跟讀，5個單詞、3句話，老師讀出一句考生跟讀一句�！熬渥与y度較大，一句比一句長�！薄澳切┚渥又�前沒聽過，老師又念得很快，我都沒記住�！睂W(xué)生們說。

小升初試題長啥樣做個心理測試吧

“自己死了別人會過得更好嗎？”

“你有時會覺得自己死了別人會過得更好。A、完全符合；B、比較符合；C、比較不符；D、完全不符�！�5月2日下午，成都雙流中學(xué)實驗學(xué)校舉行2017年小升初綜合素質(zhì)多元測評，測試的形式和內(nèi)容讓很多學(xué)生備感意外和新奇。

一名學(xué)生告訴記者，測試采取“面對面、一對一、一問一答”等形式，除了20道心理測試題外，面試的問題也很特別。比如：“當你讀一篇文章遇到不認識的字時，你怎么辦？A、查字典；B、問旁人；C、猜著讀；D、跳過不管�！薄袄蠋熒险n時出現(xiàn)明顯錯誤時，你會怎么辦？A、馬上舉手指出；B、下課后和同學(xué)確認；C、聽老師的；D、懷疑自己是錯的�！�

該校常務(wù)副校長張潤林告訴記者：“這兩道面試題，前一道是考查學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，后一道是考查學(xué)生的質(zhì)疑能力，另外，面試題中還有考查學(xué)生探究精神的，比如：如果到一個不熟悉的地方去，你會先查地圖再出發(fā)嗎？A、總是；B、經(jīng)常；C、偶爾；D、從不�！�

據(jù)張潤林介紹，該校今年的測評比往年形式更靈活、?容更豐富，包括模擬課堂、心理素質(zhì)測試、個性特長展示�！靶睦頊y試有20道題，特別告知同學(xué)們這些題目是‘調(diào)查你的心情和感受，與學(xué)習(xí)成績無關(guān)，答案也沒有好壞之分，請按照你內(nèi)心所想如實回答�！�這20道題是根據(jù)中學(xué)生心理健康測評量表設(shè)置的，諸如：你夜里睡覺時，總想著明天的功課；你經(jīng)常覺得有同學(xué)在背后說你的壞話；你和同學(xué)吵架后，總認為是自己的錯……通過心理測評，從學(xué)習(xí)焦慮、人際焦慮、自責傾向、沖動傾向4個維度考查學(xué)生的心理素質(zhì)。”

張潤林說，學(xué)校以多元智能為基礎(chǔ)，注重學(xué)生的多元智能開發(fā)和綜合素質(zhì)培養(yǎng)，此次小升初測評正是根據(jù)教育部門的要求和學(xué)校的特色創(chuàng)新測評形式和內(nèi)容，全面了解孩子小學(xué)階段形成的知識、能力結(jié)構(gòu)和心理素質(zhì)、行為習(xí)慣、個性特長，為制定初中教學(xué)目標、開展初中課程改革提供參考。華西都市報記者張菲菲攝影陳羽嘯

看看你能答對幾道小升初試題

1、阿拉伯數(shù)字是哪個國家的人發(fā)明的？2、有志者事竟成的下一句是什么？3、古代考試中，前三名分別叫什么？4、你認為小學(xué)生應(yīng)該上網(wǎng)嗎？5、說出一個建筑的名稱。線索：奧林匹克圣火點燃的地方。希臘的一個城市。6、講述一個關(guān)于四面楚歌的故事。7、美國歷史上發(fā)生的一個最著名的戰(zhàn)爭是什么？8、初中時在學(xué)習(xí)和人際交往上遇到煩惱時該怎么辦？（以上為成都實驗外國語學(xué)校外地生小升初測試試題）

川師大實驗外國語學(xué)校，老師與學(xué)生“面談”。

成都外國語學(xué)校，家長在校門口翹首以盼。