如何培養(yǎng)孩子專心寫作業(yè)的習(xí)慣

2024-05-26 23:21:31 大風(fēng)車考試網(wǎng)
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低年級(jí)孩子寫作業(yè)的慣,成為很多家庭的頭號(hào)問題。寫作業(yè)不專心、愛拖拉,只幾道題目也要做好半天等情況時(shí)有出現(xiàn),家長們?cè)撊绾谓鉀Q呢?

1、利用“限時(shí)鼓勵(lì)法”來糾正。  這個(gè)方法以舉一個(gè)例子來說明。如首先了解一下孩子的作業(yè)量,心里估計(jì)一個(gè)完成的時(shí)間,然后征詢孩子,如“語文40分鐘能做完嗎?數(shù)學(xué)30分鐘能做完嗎?如果在規(guī)定時(shí)間做完,給你貼上一個(gè)小星星,當(dāng)達(dá)到5顆小星星的時(shí)候,爸爸會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)你喜歡的東西或帶你到xxx地方去玩�!蓖ǔG闆r下,孩子會(huì)樂意接受的�! �點(diǎn)評(píng):以欣賞的態(tài)度、以商量的語氣、以激勵(lì)的手段、以有趣的形式,給孩子提能夠達(dá)到的要求,給孩子提實(shí)現(xiàn)得了的目標(biāo),孩子何樂而不為呢?  若發(fā)現(xiàn)孩子寫作業(yè)時(shí)有打野、不專心做的表現(xiàn),只要不是太過分,就讓他動(dòng)一動(dòng)好了,畢竟家里是一個(gè)歇息的地方,比學(xué)校要自由得多。如果孩子注意力太不集中,有拖拉的行為,大人可在旁邊提醒一下,如“已經(jīng)做了15分鐘了,加油!小星星在等著你呢!”這時(shí),孩子也許會(huì)集中精力繼續(xù)做下去�! �點(diǎn)評(píng):把孩子當(dāng)孩子,去寬容去理解孩子吧,不要批評(píng)要提醒,不要指責(zé)要激勵(lì)。  提醒家長注意的是,這種“限時(shí)鼓勵(lì)法”是為了首先糾正孩子做作業(yè)施拉的壞慣,他在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)將作業(yè)寫完就算達(dá)到了目的,要給予表揚(yáng),至于作業(yè)質(zhì)量是否滿意,是后一步的事。只要孩子有了一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步就要稱贊,不能這樣說:“雖然在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成了,但寫得不認(rèn)真,還做錯(cuò)了幾題,快去改改!”如果這樣處理問題,不斷不能糾正孩子做作業(yè)施拉的慣,而且還打擊了孩子的學(xué)習(xí)積極性。如果換一種方式:“你在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)做完了作業(yè),這很好,爸爸首先給你貼上一個(gè)小星星,繼續(xù)加油。只是這兒好像做得不對(duì),你自己再去檢查一下好嗎?”如果這樣對(duì)待孩子,那么他一定會(huì)高興接受的。  做家長的要有耐心,只要孩子每天有一點(diǎn)進(jìn)步,就是值得高興和稱贊的事。培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)好慣要一步一步的來做,不能性急�! �點(diǎn)評(píng):千萬別指望孩子一下就改變,千萬別奢求孩子一下就變好!壞慣的養(yǎng)成不是一朝一夕,怪慣的改變更不是一時(shí)一刻,肯定孩子點(diǎn)滴的進(jìn)步,欣賞孩子細(xì)小的閃光點(diǎn),做好孩子還會(huì)犯錯(cuò)的心理,做好孩子還會(huì)反復(fù)的的準(zhǔn)備,孩子就在犯錯(cuò)中,錯(cuò)誤越來越少,孩子就在反復(fù)中,進(jìn)步越來越大。  2、利用“中途安撫法”來糾正。  這個(gè)方法還是以舉一個(gè)例子來說明。如,當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子做作業(yè)拖拉,家長感到必需制止時(shí),可以走到孩子身邊,用手邊撫摸他的頭,邊說:“是不是遇到了難題,做不下去了,要不要媽媽幫你一下?”這樣首先把孩子的注意力拉回到學(xué)習(xí)上。通常情況下,孩子會(huì)說沒有難題會(huì)做,這時(shí)大人要表現(xiàn)出一種靜的神情:“你很聰明,馬上會(huì)做完的,媽媽等著你好嗎?”這種方法,實(shí)際上首先是中止了孩子拖拉的行為,然后使孩子明白:大人在關(guān)注他,希望他快一點(diǎn)完成作業(yè)�! �(duì)待做作業(yè)拖拉、愛打野的孩子,不能在一旁總是用責(zé)怪、數(shù)落、抱怨的語言說教他,如,“做作業(yè)總是不專心,真是個(gè)‘拖皮鬼’。”“幾道題,也要做半天,真沒出息�!痹绞秦�(zé)罵、數(shù)落孩子,越會(huì)加重他的壞慣�! �點(diǎn)評(píng):孩子做不到時(shí),你卻要表揚(yáng)孩子很聰明,孩子很急躁時(shí),你卻要表現(xiàn)得十分靜,確實(shí)很難做到,真的很難堅(jiān)持,但要改變孩子,要孩子優(yōu)秀,這是唯一的選擇,這是不變的法則,所以,再難也要去做啊,再煩也要忍住啊,為了孩子一輩子的幸福,你不能不去做啊,你不能不忍住啊!  3、利用“直接要求法”來糾正。  如果上述兩種方法都不管用,那么我想只能用“直接要求法”來糾正。這種方法就是,事先了解一下孩子的作業(yè)量,然后直接提出完成的時(shí)間,如今天的語文作業(yè)不算多,用20分鐘完全可以做完,數(shù)學(xué)稍為多一點(diǎn),用35分鐘做完。如果在規(guī)定時(shí)間沒完成,到了時(shí)間,爸爸便會(huì)收起你的作業(yè),裝在書包里,不能在家繼續(xù)做了。老師發(fā)現(xiàn)你的作業(yè)沒做完,會(huì)處罰你的,由此而產(chǎn)生的責(zé)任完全由你自己承擔(dān)。當(dāng)然,你覺得時(shí)間不夠,現(xiàn)在可以提出來,我們?cè)偕潭ㄍ瓿蓵r(shí)間�!蹦敲�,大人說到就要做到,當(dāng)然,在執(zhí)行這一規(guī)定時(shí),情緒要靜,不能發(fā)火。要讓孩子明白:大人說話是算數(shù)的,不是鬧著玩的。  這種方法是不得已而為之,帶有強(qiáng)迫性,要事先與老師取得聯(lián)系,請(qǐng)老師作好配合,以免老師認(rèn)為家長不檢查作業(yè),把教育孩子的責(zé)任都推給了老師。


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