讀《不輸在家庭教育上》心得體會(huì)

2024-05-30 10:50:25 大風(fēng)車(chē)考試網(wǎng)
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讀《不輸在家庭教育上》心得體會(huì)1

首先非常感謝學(xué)校向家長(zhǎng)推薦了一本發(fā)人深省的好讀物??《不要輸在家庭教育上》。

說(shuō)來(lái)很慚愧,我以前似乎從來(lái)沒(méi)有系統(tǒng)地看過(guò)比較權(quán)威,比較業(yè)的家教書(shū),所以拿到這本書(shū)后,我迫不及待地瀏覽了書(shū)的目錄,發(fā)現(xiàn)這是一本家庭教育理論與實(shí)踐結(jié)合的優(yōu)秀書(shū)籍,光是目錄就足以讓我震撼!

書(shū)中既有教育專(zhuān)家們的分析指導(dǎo),也有真實(shí)的案例及許多成功家教經(jīng)驗(yàn),讓我在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,看到了時(shí)教育孩子的很多誤區(qū),我感觸頗深的是書(shū)中序言寫(xiě)道:“孩子呼喚我們的改變�!�

首先,看了這本書(shū)后我才明白:母親看到自己孩子的缺點(diǎn)時(shí),不能動(dòng)不動(dòng)強(qiáng)調(diào)和帶情緒說(shuō)話(huà),因?yàn)檫^(guò)多的強(qiáng)調(diào),會(huì)減弱孩子的信心。我們做家長(zhǎng)的在與孩子溝通上都犯一通病,就是不講方式、場(chǎng)合地批評(píng)孩子,父母應(yīng)用溫和的態(tài)度,和的語(yǔ)調(diào)去問(wèn)孩子,了解原因,不要亂批評(píng),最好是一對(duì)一,這往往更能讓孩子接受,以免傷了孩子的自尊心。凡是扯著嗓子整天對(duì)孩子嚷,對(duì)孩子叫喊的母親,會(huì)慢慢在孩子面前失去威信。我們應(yīng)改掉暴躁的脾氣,急躁的性格。

其次,學(xué)會(huì)了放手,自從孩子踏入校門(mén),我就和所有的家長(zhǎng)一樣,每天會(huì)詢(xún)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)情況,了解孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度,陪著孩子寫(xiě)家庭作業(yè),發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤教她改正。久而久之,孩子做作業(yè)應(yīng)付了事,稀里糊涂寫(xiě)完后直接丟給我檢查,結(jié)果考試經(jīng)常出現(xiàn)審題不認(rèn)真、丟題的想象。雖然孩子丟三落四在所難免,但也是我包辦代替的結(jié)果,我決定以后適當(dāng)放手,寫(xiě)作業(yè)不再盯著她也不檢查,對(duì)提高自理能力、培養(yǎng)獨(dú)立意識(shí)會(huì)有幫助。

再次,我覺(jué)得給孩子一個(gè)快樂(lè)成長(zhǎng)的環(huán)境是非常重要的,父母和孩子之間的關(guān)系,應(yīng)該是朋友,是玩伴,讓孩子在玩樂(lè)中體會(huì)到感情的交流、生活的快樂(lè)、做人的道理。

最后,我覺(jué)得對(duì)待孩子的教育上,應(yīng)該本著孩子的興趣而讓她去學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)的動(dòng)力是興趣,只要有了興趣孩子才有長(zhǎng)期學(xué)下去的動(dòng)力。當(dāng)然不是孩子所有的興趣我們都滿(mǎn)足,在我們經(jīng)濟(jì)能力允許的情況下,有選擇性的滿(mǎn)足孩子的學(xué)習(xí)興趣,這才是我們做父母應(yīng)該作的。

家長(zhǎng)是孩子的第一任老師,家長(zhǎng)對(duì)孩子的影響力是不可估量的。怎樣用科學(xué)的方法教育孩子?作為家長(zhǎng)的我們一直在尋找,看了這本書(shū)后,讓我找到了解決問(wèn)題的好方法,。

再次感謝《不輸在家庭教育上》給我提供的幫助和啟發(fā)。

讀《不輸在家庭教育上》心得體會(huì)2

閱覽了二十卷《中國(guó)媽媽和北美媽媽差別在哪里》這篇文章,一絲感悟涌上心間。其中“北美媽媽不重知識(shí)重能力”“北美媽媽怕孩子上興趣班沒(méi)興趣”“北美媽媽不看重出人頭地看重生存本領(lǐng)”道出了中國(guó)文化的差異,尤其針對(duì)中國(guó)的傳統(tǒng)教育和家庭教育現(xiàn)狀,這肯定不是崇洋媚外!

如今我教的大班,為了讓幼兒及早適應(yīng)小學(xué)生活,不少家長(zhǎng)忙著為孩子報(bào)各種興趣班。殊不知幼小銜接絕非一蹴而就,過(guò)早過(guò)量的知識(shí)灌輸,很容易導(dǎo)致幼兒學(xué)了知識(shí)毀了興趣。關(guān)于幼小銜接,有的家長(zhǎng)認(rèn)為就是讓孩子提前學(xué)拼音,識(shí)字1500以上,會(huì)做100以?xún)?nèi)加減法,剛上小學(xué)就樣樣成績(jī)好;有的家長(zhǎng)認(rèn)為幼小銜接就是逐步適應(yīng)不睡午覺(jué),學(xué)會(huì)自己整理書(shū)包,對(duì)小學(xué)充滿(mǎn)期待,等。殊不知,理想的幼小銜接遠(yuǎn)不止這些。

在目前中國(guó)教育現(xiàn)狀下,理想的幼小銜接不僅僅是必要的知識(shí)積累,更重要的是幼兒綜合能力的培養(yǎng)和良好的生活、學(xué)習(xí)慣的養(yǎng)成,三者缺一不可。真正做得好的幼小銜接,應(yīng)該拉長(zhǎng)至整個(gè)學(xué)前教育,根據(jù)每個(gè)年齡段不同的幼兒身心發(fā)展特點(diǎn),合理規(guī)劃,循序漸進(jìn),步步為贏(yíng)。大班后階段的3個(gè)月時(shí)間可以應(yīng)下急,突擊識(shí)字、算術(shù),但幼兒的能力和慣,則更需要長(zhǎng)時(shí)間來(lái)養(yǎng)成和鞏固。

對(duì)目前及其走俏的拼音、硬筆書(shū)法、看圖說(shuō)話(huà)等幼小銜接輔導(dǎo)課一“座”難求的現(xiàn)象�!俺敖逃膬�(yōu)勢(shì)只是一種暫時(shí)性的”,到了某個(gè)階段就會(huì)消失,這種狀況猶如拔苗助長(zhǎng)。超前教育雖然可以讓孩子搶先學(xué)到更多的知識(shí),但治標(biāo)不治本。同時(shí),提前灌輸小學(xué)知識(shí),可能對(duì)以后孩子在課堂上的注意力、專(zhuān)注性有所影響。”更有不少小學(xué)老師發(fā)現(xiàn),小學(xué)三年級(jí)是個(gè)分水嶺,一些提前學(xué)而本身慣和能力沒(méi)有養(yǎng)成的孩子,在三年級(jí)時(shí)基本老本吃光,優(yōu)勢(shì)喪失,而另一些孩子則后來(lái)居上。充分利用三年幼兒教育階段,培養(yǎng)孩子的能力和慣,才能讓孩子不光贏(yíng)在小學(xué)一年級(jí),更贏(yíng)得整個(gè)人生長(zhǎng)跑。

拼音、算術(shù)等知識(shí)技能對(duì)孩子建立初期的學(xué)習(xí)自信有一定幫助,但更重要的是培養(yǎng)孩子“成長(zhǎng)的動(dòng)力”,這個(gè)動(dòng)力也是孩子的軟實(shí)力,包括孩子的學(xué)習(xí)興趣和慣、良好的人際溝通、團(tuán)隊(duì)合作、領(lǐng)導(dǎo)力等綜合能力,這些能力將幫助孩子進(jìn)入小學(xué)時(shí)迅速融入集體,和老師、同學(xué)建立友善的關(guān)系,這些能力的培養(yǎng),需要一年甚至更長(zhǎng)的時(shí)間。

因而,作為還是學(xué)前期的孩子,不應(yīng)要求他們能學(xué)多少知識(shí),關(guān)鍵是有品質(zhì)地玩�!巴妗�,不是放任自由,不是無(wú)意識(shí)無(wú)計(jì)劃地“散養(yǎng)”,而是在游戲中運(yùn)用動(dòng)手實(shí)驗(yàn)、角色扮演、團(tuán)隊(duì)合作、觀(guān)察實(shí)踐、搜集資料等多樣化的教學(xué)方法,來(lái)調(diào)動(dòng)孩子的興趣,從而產(chǎn)生“玩的質(zhì)變”。如:小班是想象創(chuàng)造力發(fā)展的啟蒙階段,3歲幼兒思維還要依靠動(dòng)作和視覺(jué),如讓他們說(shuō)出手中小汽車(chē)的個(gè)數(shù),他們只會(huì)用手指點(diǎn)著小汽車(chē)才能數(shù),而不能心里默數(shù)。但這個(gè)階段,正是孩子想象力旺盛的開(kāi)端,成人認(rèn)為十分混亂的畫(huà)頁(yè),在孩子眼里,每個(gè)點(diǎn)、每條線(xiàn)都有特殊的表達(dá)內(nèi)涵,因?yàn)椤皟和幸话俜N語(yǔ)言”(20世紀(jì)全球最有影響力的瑞吉?dú)W教育體系)。而4歲,孩子的精力更加旺盛了,是發(fā)展孩子交往溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作能力的最好時(shí)期。5歲呢,孩子的自我控制與忍耐力達(dá)到了較高峰,孩子的時(shí)間意識(shí)(有意注意)也在這個(gè)階段慢慢形成。

我們中國(guó)的孩子在想象創(chuàng)造力、交往溝通能力培養(yǎng)方面需求強(qiáng)烈,對(duì)孩子發(fā)展的每個(gè)階段,家長(zhǎng)最好根據(jù)孩子身心發(fā)展特點(diǎn)提供適合的教育內(nèi)容。而最好的方式是游戲。

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