大學(xué)教師兩轉(zhuǎn)一提一抓心得體會(huì)(5篇)

一、

母校湖南省第一師范學(xué)校，1982年9月入學(xué)的這一屆普師班（普通師范班），共有4個(gè)班：279、280、281、282班。我們班排號(hào)第一，大名279班。

我們班的教室，在妙高峰下學(xué)校建筑群中的正中位置，一棟二層樓房的樓上。教室有沒(méi)有連接其他班級(jí)，我記不清了。只記得上教室的樓梯在教室前門(mén)邊。教室的左邊是走廊，走廊外是花壇；教室的背后和右邊，都是花木扶疏的綠蔭空地，有高大的梧桐樹(shù)和濃密的日本櫻花樹(shù)，高高地矗立在窗外，那些舒展的濃枝綠葉，離教室很近，仿佛可以觸手可及。

坐在教室后面的我，常常會(huì)生出伸手去撫摩它們，和它們握握手，親近親近的沖動(dòng)。但終究夠不著，只覺(jué)得它們是一種很美的映襯和裝點(diǎn)，常常招惹我的目光，引誘我的心思，從課堂上逸出窗外。

我們班共有46位同學(xué)，分坐在教室的4個(gè)大組里。課桌是那種單人帶門(mén)鎖，可以把桌屜用小鎖鎖上的紅油漆小方桌。桌面是平的還是斜的，我可記不清了。

但我記得清的，是我坐在第一大組的最后邊。與我同桌的是個(gè)子比我略高，面貌和我有幾分相似，卻比我要清俊帥氣，不知道為什么，卻常常被我們的語(yǔ)文老師何淑娥老師在課堂上混淆姓名的朱錦余同學(xué)。

他家在我家鄰近的那個(gè)屬于邵陽(yáng)地區(qū)管轄的綏寧縣，我倆又是同住一個(gè)寢室的室友，真是有緣！

我倆的前面，是分別來(lái)自郴州和長(zhǎng)沙望城縣的古映霞和羅權(quán)帥兩位女同學(xué)。一個(gè)身材嬌秀，一個(gè)身坯較寬闊厚實(shí)；一個(gè)咯咯愛(ài)笑，一個(gè)則成熟穩(wěn)重。其中羅權(quán)帥，還是我們這個(gè)大組（或者是小組？）的組長(zhǎng)。

我記得清的，還有袁文革、劉云峰和彭慧芝三位女同學(xué)。她們分別坐在我的前面一點(diǎn)點(diǎn)，以及我們這個(gè)組的最前面。其中劉云峰，好象在最后兩個(gè)學(xué)年里，擔(dān)任過(guò)我們這個(gè)小組（或者是大組？）的組長(zhǎng)。

我們的座位，也常變動(dòng)，似乎也像今天的學(xué)校里一樣，一個(gè)月調(diào)動(dòng)一次。一般是一、三組對(duì)調(diào)，二、四組對(duì)調(diào)。一個(gè)組的成員，似乎也有過(guò)變動(dòng)，與我同過(guò)組，在我的前桌坐過(guò)的，似乎還有個(gè)子矮矮，頭發(fā)濃密而微有卷曲的男生彭定華同學(xué)。

與我一同坐在尾巴上的，還有我們的老班長(zhǎng)張建華同學(xué)。他和我不同組，但座位常常挨近。他平時(shí)的學(xué)習(xí)活動(dòng)，比如看的什么書(shū)，訂的什么報(bào)，練的什么字，我也天天看在眼里，非常熟悉，印象深刻。

至于其他同學(xué)的座位和組次，由于年長(zhǎng)日久，我已經(jīng)記憶模糊，不存多少印象了。

二、

印象不太深的，還有我們班的班干部�；蛟S是誠(chéng)如同學(xué)們所評(píng)價(jià)的那樣，我那時(shí)是一個(gè)生活在自己的內(nèi)心世界里，不太關(guān)心班級(jí)體的自我中心主義者；又或許是我那時(shí)膽小內(nèi)向，在班上毫不起眼，太過(guò)默默無(wú)聞，很不活躍，對(duì)班級(jí)無(wú)足輕重的緣故，我對(duì)班上誰(shuí)當(dāng)班干部，誰(shuí)的工作能力如何，的確不太留意過(guò)，也沒(méi)有做過(guò)任何的評(píng)價(jià)和議論，所以，對(duì)哪些同學(xué)擔(dān)任什么職位的班干部，我至今印象不深。

唯一印象深刻的是我們的老班長(zhǎng)張建華同學(xué)。他似乎在四年中，一直是我們的班長(zhǎng)。又或者在第二或者是第三個(gè)學(xué)年里，曾被孫子龍同學(xué)取代過(guò)，我記得不是十分清楚了。只記得第一學(xué)年里，班長(zhǎng)是張建華，副班長(zhǎng)是孫子龍（后來(lái)曾經(jīng)改過(guò)名字叫孫愷），學(xué)習(xí)委員不知是羅權(quán)帥還是劉云峰，生活委員好象是鄒曉婷（她或者是副班長(zhǎng)？），勞動(dòng)委員好象是李勁松（或者是肖永陽(yáng)），體育委員好象是勞立紅，文娛委員好象是王麗輝（或者是楊艾萍、艾冰、翟智慧中的一個(gè)？），團(tuán)支部書(shū)記好象是顏文鋒（或者是羅權(quán)帥？）。

至于章醇，他是不是班上的班干部我不知道（班委會(huì)的活動(dòng)他是都參加的），但他是學(xué)校學(xué)生會(huì)的干部是確定無(wú)疑的，擔(dān)任的好象是宣傳委員。

三、

但擔(dān)任我們班的班主任，和任教我們班的課程的科任老師，我大多還記得很清楚。我們班的第一任班主任是駱玉龍老師。和唐朝大詩(shī)人駱賓王一個(gè)姓，大名又是一條“玉龍”，的確夠讓人能夠印象深刻的。他的這個(gè)姓，是我有生以來(lái)，第一次碰到（古人和書(shū)上的人不算）。

當(dāng)然，他的相貌更讓人難忘。不高的身材，結(jié)實(shí)寬厚的身板，一張寬闊的圓臉，滿(mǎn)臉微黑的橫肉，大大的眼睛，大大的耳朵，濃濃的眉毛，微微上翹的厚嘴唇，一頭濃密黝黑的頭發(fā)，看上去也不過(guò)四十出頭的樣子。

但是，由于他任教思想政治課的緣故，看上去，卻顯得比較嚴(yán)肅，臉色沉重，給人一種威壓的感覺(jué)。雖然他其實(shí)并不兇，不板臉的時(shí)候，也很和藹。但是，我就是不太敢親近他，總覺(jué)得他是一個(gè)居高臨下，對(duì)人深懷著審視和警惕的領(lǐng)導(dǎo)似的。這種印象，可能緣于我受到的一次懷疑和調(diào)查的緣故。

記得那是在1983年的春天，我們班赴韶山春游回來(lái)，聽(tīng)說(shuō)我們寢室的張建華同學(xué)在去前，因開(kāi)箱不慎，有多少錢(qián)從箱子里掉落出來(lái)，不知被誰(shuí)檢了去�；貋�(lái)時(shí)，我們寢室里的七個(gè)同學(xué)都受到了懷疑。

因?yàn)榛貋?lái)那天，我是第一個(gè)開(kāi)寢室門(mén)進(jìn)寢室的，結(jié)果，我成了重點(diǎn)懷疑對(duì)象。那天上體育課，我被當(dāng)眾喊到駱老師的辦公室問(wèn)話(huà)。

駱老師像威嚴(yán)的法官，板著嚴(yán)肅的臉孔，射出聚光燈似的銳利的眼光，審視似的看著我，問(wèn)我那天在韶山旅游，以及回來(lái)的經(jīng)過(guò)。雖然我是一個(gè)膽小怕事的人，沒(méi)做賊也會(huì)心虛臉紅，但是，由于事情確實(shí)不是我干的，所以，我還是竭力控制著緊張，大起膽子，把所有的經(jīng)過(guò)一點(diǎn)不漏地?fù)?jù)實(shí)回答。

結(jié)果，沒(méi)能從我身上發(fā)現(xiàn)什么破綻。

最后，駱老師只好轉(zhuǎn)換話(huà)題，轉(zhuǎn)為教育我，要積極要求進(jìn)步，向團(tuán)組織靠攏。因?yàn)椋�全班同學(xué)中，只有我一個(gè)人沒(méi)有入團(tuán)了。班上開(kāi)展團(tuán)組織活動(dòng)，只落下我一個(gè)人不能參加。

這雖然是一次正常的問(wèn)話(huà)和調(diào)查，但是，卻給我的心里留下了濃重的陰影。我總覺(jué)得自己受到了老師和同學(xué)的懷疑，背上了一個(gè)很重的包袱。心理變得更加的閉鎖和怯懦。

所以，我對(duì)駱老師始終懷有一種畏怯感。雖然我心里其實(shí)知道，駱老師并沒(méi)有那么可怕。他在事情過(guò)后，路遇，我喊他時(shí)，總是會(huì)很和氣地詢(xún)問(wèn)一聲：“恰飯不嘍（吃飯沒(méi)有）？”他操一口濃重的長(zhǎng)沙口音，鼻音很重，雄渾有力，略帶點(diǎn)沙啞。給我留下了深刻的印象。

駱老師對(duì)班級(jí)工作很認(rèn)真，負(fù)責(zé)。雖然他很多事都是交給班干部來(lái)做的，但是，班級(jí)管理井井有條，嚴(yán)謹(jǐn)不亂，在同年級(jí)中很是出色，足見(jiàn)他的認(rèn)真負(fù)責(zé)，業(yè)績(jī)不俗。

他其實(shí)是一個(gè)很好的班主任，我們班的同學(xué)之所以在師范里能夠打下良好的學(xué)業(yè)和做人的基礎(chǔ)，與駱老師的管教不可分。

可惜，到了第三學(xué)年結(jié)束的時(shí)候，記得是我們班到南岳衡山旅游回來(lái)，在旅途中發(fā)生了我掉隊(duì)“失蹤”事件之后，他就不再當(dāng)我們的班主任了。

不知道他的卸任，是否與我有關(guān)？不得而知。

四、

接任我們的是一個(gè)剛從大學(xué)里分配來(lái)的大學(xué)生姜國(guó)鈞老師。姜老師標(biāo)準(zhǔn)身材，寬闊厚實(shí)的身板，并不像一個(gè)文弱的書(shū)生。但他那顴骨微凸，眼窩深陷，讀書(shū)用功過(guò)度而略顯消瘦的國(guó)字臉，一付寬大的玻璃近視眼鏡，和那頭不修邊幅，略顯凌亂的濃密黑發(fā)，卻又明白地告訴我們，他是一個(gè)酷愛(ài)讀書(shū)的十足書(shū)生。

姜老師的宿舍我們?nèi)�參觀(guān)過(guò)，印象最深的是那一箱子滿(mǎn)滿(mǎn)的讀書(shū)筆記，當(dāng)時(shí)就令我十分驚嘆，覺(jué)得不可思議。

我們的所謂讀書(shū)和勤奮，和他比起來(lái)，簡(jiǎn)直是小巫見(jiàn)大巫。他那時(shí)正身懷遠(yuǎn)大抱負(fù)，他告訴我們說(shuō)，他準(zhǔn)備報(bào)考時(shí)任全國(guó)人大副委員長(zhǎng)的著名社會(huì)學(xué)家費(fèi)孝通的研究生。

由于一心向?qū)W和高攀，所以，姜老師覺(jué)得工作和學(xué)習(xí)的矛盾十分突出，常常讓他感到苦惱。他對(duì)我們的班級(jí)管理工作并不怎么上心，除了完成基本的職責(zé)外，并不怎么過(guò)問(wèn)班上的事。一切都交給班干部去處理。只有重大的比賽活動(dòng)，以及學(xué)生的畢業(yè)實(shí)習(xí)，畢業(yè)分配工作，他才會(huì)認(rèn)真對(duì)待一下。

所以，我們這個(gè)班，實(shí)際上，到了他接手后，班風(fēng)就顯得比較松散，思想上就顯得比較散漫，有些“群龍無(wú)首，各自為政”的味道了。

最典型的事例就是，記得四年一期的時(shí)候，我們班參加學(xué)校組織的排球比賽，得了個(gè)全校第三名，發(fā)了一筆獎(jiǎng)金。我們?nèi)�班同學(xué)在食堂里舉行會(huì)餐慶祝，派人去請(qǐng)姜老師來(lái)，他都沒(méi)有來(lái)。

還有在校期間的最后一屆校運(yùn)會(huì)，由于班主任不重視，大家都沒(méi)有認(rèn)真準(zhǔn)備，比賽時(shí)都抱應(yīng)付態(tài)度，所以，沒(méi)有取得以往的輝煌成績(jī)。

連那些在班上最出風(fēng)頭的運(yùn)動(dòng)健將，都沒(méi)能取得什么理想的名次。整個(gè)班級(jí)體，頗有一些秋風(fēng)蕭瑟，繁華不再的悲涼意味。這可能是姜老師大材小用，志不在此的緣故。

但姜老師人還是挺好的。他雖然平日里，頗有些學(xué)高思深的高等知識(shí)分子的冷傲氣息，待人看似不太那么熱情平易，路遇時(shí)從不大愿意理睬人，總是低著頭什么都不看，或者把臉偏向一邊，我們喊他時(shí)，他只是微微地點(diǎn)下頭，或者簡(jiǎn)短地“嗯”一聲，從不開(kāi)口多說(shuō)一句話(huà)。

但在課堂上，他卻旁征博引，口若懸河，聯(lián)系實(shí)際，針砭時(shí)弊，膽大敢言，出語(yǔ)驚人，引得我們常常發(fā)笑，深得我們青年人的心。

而且，在課堂上，他和同學(xué)們都很合得來(lái)，能夠和大家暢所欲言，坦露心扉，談笑風(fēng)生，所以，大家都很敬佩他的學(xué)識(shí)，也喜歡他的率真。而且，有時(shí)候，他也會(huì)顯出對(duì)我們少有的關(guān)心。

記得有一天傍晚，我從宿舍里走出，正欲上妙高峰上去散步，路遇姜老師散步下來(lái)。我同他打招呼，他竟然破天荒主動(dòng)陪我再次上山去散步。

我們繞著山頂上那棟大樓四周轉(zhuǎn)了一圈。姜老師問(wèn)及我畢業(yè)后的打算。我說(shuō)我還沒(méi)有拿定注意，不打算再考大學(xué)，只想?yún)⒓幼钥�，也想進(jìn)行業(yè)余創(chuàng)作，現(xiàn)在都還沒(méi)有確定。

姜老師勸我要早確定一個(gè)方向。他對(duì)自考看法不好，說(shuō)以后不能調(diào)出小學(xué)。我當(dāng)時(shí)心里很茫然，但他的一片關(guān)心，我卻是確實(shí)地感覺(jué)到了。

后來(lái)畢業(yè)分配的時(shí)候，姜老師給我填報(bào)的的是湘西吉首市。怎奈造化弄人，我們那個(gè)邊遠(yuǎn)落后山區(qū)的學(xué)生，一律回鄉(xiāng)，我最終沒(méi)能實(shí)現(xiàn)姜老師的美好心愿。

但姜老師卻給我留下了深刻的印象。姜老師是一個(gè)很有個(gè)性的人。

五

任教我們班的科任老師有很多。他們都是術(shù)業(yè)精湛，學(xué)有專(zhuān)攻，在當(dāng)時(shí)全省的中等學(xué)校中，屬于出類(lèi)拔萃的尖端人才。有的印象深刻，有的印象模糊，有的已然完全忘記。

我記得，任教我們音樂(lè)的好象是張芳瑞老師，外貌已毫無(wú)印象。只記得她應(yīng)該是一個(gè)身材修長(zhǎng)，正當(dāng)中年，專(zhuān)業(yè)功底十分扎實(shí)，教學(xué)態(tài)度十分嚴(yán)謹(jǐn)，對(duì)學(xué)生要求很?chē)?yán)格的老師。上課應(yīng)教學(xué)的內(nèi)容，都不折不扣地按時(shí)完成，學(xué)生應(yīng)該掌握的技能，都要求熟練掌握。

只因我那時(shí)對(duì)音樂(lè)樂(lè)理知識(shí)深感頭大，對(duì)風(fēng)琴技能也笨手笨腳，在同學(xué)中，明顯遜色幾籌，學(xué)習(xí)音樂(lè)比較困難，而且興趣也不是太大的緣故，所以，對(duì)這門(mén)功課的學(xué)習(xí)并不太上心。只勉力應(yīng)付，達(dá)到能粗識(shí)簡(jiǎn)譜，略通風(fēng)琴?gòu)椬嗉夹g(shù)的程度，勉強(qiáng)混了個(gè)畢業(yè)分?jǐn)?shù)。所以，我對(duì)任教這門(mén)功課的老師，也沒(méi)有去留心關(guān)注過(guò)，到現(xiàn)在，也就印象幾乎全無(wú)了。

而在最后一學(xué)年里，任教過(guò)我們的舞蹈課的那位年輕女教師，因?yàn)槟挲g并不比我們大多少，像我們的大姐似的，而且身材又苗條修長(zhǎng)，秀發(fā)長(zhǎng)飄，臉模子長(zhǎng)得很漂亮，充滿(mǎn)了青春活力，在舞蹈課上動(dòng)感十足，所以，盡管我對(duì)舞蹈課毫無(wú)興趣，也沒(méi)學(xué)會(huì)過(guò)多少動(dòng)作，但是，我對(duì)這位老師倒還留下了一點(diǎn)印象。只是，我當(dāng)時(shí)就不知道她姓什名誰(shuí)，現(xiàn)在，就更無(wú)從知道了。她只是飄過(guò)我?guī)煼稌r(shí)光的一抹淡淡的影子。

任教過(guò)我們美術(shù)的老師好象有前后兩任。一年級(jí)好象是蔣后雄老師，他是當(dāng)時(shí)學(xué)校的美術(shù)骨干教師，我們的�？�《第一師范》雜志的封底上，常有他的大作。但是，我對(duì)這個(gè)老師的外貌和教學(xué)情況，毫無(wú)印象了，只記得一個(gè)名字。也許，他根本就沒(méi)有教過(guò)我們，是我的一個(gè)記憶錯(cuò)誤。

但是，后來(lái)在三、四年級(jí)教我們美術(shù)的汪老師（大名我已記不清了，好象叫汪涵），我卻還印象深刻。他正當(dāng)壯年，剪一個(gè)大平頭，方頭大額，鴨蛋形的長(zhǎng)臉，穿著樸素，為人很隨和。他不僅教我們繪畫(huà)的理論知識(shí)，還常帶我們到校園里去寫(xiě)生。

我那時(shí)對(duì)美術(shù)天生遲鈍，竟然不知道美術(shù)是線(xiàn)條的藝術(shù)（當(dāng)然也是色彩的藝術(shù)），不知道觀(guān)察物體的外形輪廓的線(xiàn)條，所以，在寫(xiě)生校園里的樹(shù)木和房屋的時(shí)候，始終抓不住要領(lǐng)，面對(duì)紛繁復(fù)雜的物象，不知道從哪里下手。只好亂七八糟地亂寫(xiě)一氣。汪老師竟然也判我那些作品為及格，讓我蒙混過(guò)了關(guān)。

究其實(shí)，我在師范里的所有科目中，美術(shù)是學(xué)得最差的，比音樂(lè)還差。但汪老師，因?yàn)楹吞@可親，給我留下了深刻的印象。他那時(shí)帶著個(gè)四五歲的兒子，名字叫做汪通，居住在我們宿舍的樓下，愛(ài)人在體育室里負(fù)責(zé)管理器材。他兒子常常拿著連環(huán)畫(huà)書(shū)，到寢室里纏著我講故事，模樣兒很憨厚可愛(ài)，所以，我印象深刻。

任教我們心理學(xué)的，是個(gè)子瘦高瘦高，脖子長(zhǎng)長(zhǎng)，身材高的胡志丹老師。人很年輕，不過(guò)二十多歲。他上課也很風(fēng)趣愛(ài)笑，一口長(zhǎng)沙口音很有磁性。人也隨和。他上課也很認(rèn)真細(xì)致，教的心理學(xué)知識(shí)，給我留下了較深的印象。

但是，印象中，他課間常被我們班的那幾個(gè)美女同學(xué)，比如何燕、李燦、古映霞等包圍著，在一起談笑風(fēng)生，很少和我們男生有過(guò)交談。他似乎是女生們的偶像，深受歡迎和崇拜。

我們的教育學(xué)老師石海泉老師，是一位古懂級(jí)的嚴(yán)肅認(rèn)真的學(xué)究似老頭兒，年紀(jì)我記不得了。只記得他愛(ài)搞教研，還和班上的一些得意門(mén)生們一起搞了幾個(gè)什么調(diào)查研究項(xiàng)目，我記不清了。

我們的數(shù)學(xué)教學(xué)法老師陳遠(yuǎn)儉老師，是個(gè)面容清矍，瘦高個(gè)兒，慈祥和藹，在教學(xué)中卻一絲不茍，嚴(yán)格得出奇的小老頭兒。他留給我的最深印象是，讓我們班的同學(xué)輪流上講臺(tái)去試講課。我那時(shí)膽子小，最怵在眾目睽睽下拋頭露面。但是，輪到我上臺(tái)的那天，我課還沒(méi)備好，心里還沒(méi)有做好準(zhǔn)備，壓根兒就不想上去。

但是，他硬是不依不饒，逼著我上去闖“刀山火�！�，我被逼得沒(méi)法，只好硬著頭皮上去應(yīng)付了一回。連教案都是抄的陳琦同學(xué)的。結(jié)果可想而知，胡言亂語(yǔ)，不知所言，出了一回大丑。至今想來(lái)，心口還怦怦亂跳。我對(duì)陳老師，也因此印象深刻。

任教我們現(xiàn)代漢語(yǔ)的老師，是王中一老師。一個(gè)精明強(qiáng)干，說(shuō)話(huà)聲若洪鐘，渾厚震人的女強(qiáng)人。她教我們學(xué)普通話(huà)，記憶詞語(yǔ)的讀音，可謂下足了功夫，發(fā)了好幾疊油印資料。背得我們天昏地暗，日月無(wú)光，口舌生瘡。

我因此打下了堅(jiān)實(shí)的漢語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)，日后大為受用。不僅在畢業(yè)時(shí)，順利拿到了普通話(huà)合格證，順利畢業(yè)（其他班有些同學(xué)因普通話(huà)不過(guò)關(guān)而被補(bǔ)考，遲發(fā)畢業(yè)證），而且在參加工作后的語(yǔ)文教學(xué)中，得心應(yīng)手，很少為難，在晉升中高職稱(chēng)時(shí)，普通話(huà)過(guò)級(jí)考試，竟然還得了個(gè)二級(jí)甲等。這在我工作的鄉(xiāng)里學(xué)校中，是很少有人能達(dá)到的。這得感謝我們的王老師。

任教我們物理的是戴付大近視眼鏡，個(gè)子矮壯敦實(shí)，聲音渾厚沉著的王浩登老師。因我對(duì)物理興趣不太濃厚，學(xué)得不太用心，所以，王老師的講課，我也毫無(wú)印象了。

我們的化學(xué)老師是從上海來(lái)的知青羅昭娟老師。一頭小波浪的卷發(fā)，不胖不瘦的中等身材，一雙清澈明亮的大眼睛，一張寬闊而略顯清瘦的臉，精明干練，教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，耐心細(xì)致，工作很出色。

我們班的同學(xué)化學(xué)成績(jī)都不錯(cuò)，連我這個(gè)素來(lái)理科比較短板的學(xué)生，化學(xué)也學(xué)得不錯(cuò)。最難得的是，羅老師雖然平時(shí)和我們學(xué)生交流較少，但是，她對(duì)我們很通情達(dá)理。這一點(diǎn)，給我留下了深刻的印象。

記得畢業(yè)考試數(shù)學(xué)的時(shí)候，是羅老師監(jiān)考。我的高等數(shù)學(xué)因?yàn)檠劬�近視的緣故，幾乎沒(méi)有聽(tīng)過(guò)老師的講課，全都是自學(xué)的。而且連課本都丟了，是買(mǎi)的一本大學(xué)一年級(jí)的教材。

畢業(yè)考試前夕，我最擔(dān)心的是這一科過(guò)不了關(guān)，那將會(huì)拿不到畢業(yè)證，使四年的辛苦學(xué)習(xí)付之東流。

臨考前，我已經(jīng)跟旁邊的同學(xué)打好招呼，萬(wàn)一到時(shí)難考過(guò)，就請(qǐng)同學(xué)“關(guān)照關(guān)照”，我們大家互通“優(yōu)勢(shì)科目”。

結(jié)果，考試的時(shí)候，監(jiān)考的羅老師，一直坐在講臺(tái)后，幾乎看都不看不們一眼，有意“放我們一馬”。我見(jiàn)狀很高興，也感到意外：在一師這么嚴(yán)格的地方，竟然還有這么同情達(dá)理的老師！

不過(guò)，考試題目也沒(méi)有我想象的那么難，我也就不用靠同學(xué)的“關(guān)照”，也順利通過(guò)了考試，保持了自己一貫從無(wú)考試作弊行為的良好記錄。算是保全了自己的“晚節(jié)”。

但是，老師的那一片慈善之心，卻讓我心領(lǐng)神會(huì)，記憶深刻。

我們的地理老師好象是個(gè)額頭光亮的禿額半老頭兒，只記得一個(gè)大名“任賢舫”，其余毫無(wú)記憶。

而教我們生理衛(wèi)生課的老師，我則連名字都記不得了。

只有生物老師朱敬瑜老師，讓我印象深刻，終身難忘。記得她那時(shí)正當(dāng)壯年，身材高挑，頭發(fā)卷曲，一張小圓臉，戴一付秀氣的近視眼鏡，可惜，眼睛比較冷，對(duì)學(xué)生好象有點(diǎn)“重優(yōu)輕差”的小偏心。

記得那次在教學(xué)樓一樓的生物實(shí)驗(yàn)室做用顯微鏡觀(guān)察洋蔥表皮細(xì)胞的實(shí)驗(yàn)。第一次接觸顯微鏡，我既好奇興奮，又笨拙無(wú)能。

一個(gè)人手忙腳亂地悶起頭搗鼓了半天，還看不到。我就跑到隔壁的朱錦余好同學(xué)那里去看他做的實(shí)驗(yàn)。我剛開(kāi)口一聲：“朱錦余，讓我看看你做的實(shí)驗(yàn)！”

結(jié)果，正在一旁，彎著腰指導(dǎo)朱錦余同學(xué)的朱敬瑜老師惡狠狠地抬起頭朝我怒罵一句：“你神經(jīng)病哪！”

我心里頓時(shí)像挨了顆原子彈，腦子瞬間被炸暈了，整整空白了一分鐘。好半天，才回過(guò)神來(lái)，恢復(fù)了正常的神志，臉頓時(shí)“刷”地一下子全燒滿(mǎn)了“紅霞”。

一輩子長(zhǎng)成這么大，一向是作為優(yōu)秀學(xué)生被老師表?yè)P(yáng)，平生頭一回遭老師這么訓(xùn)斥，心中的羞恥，就不用說(shuō)了。這是我自讀書(shū)一來(lái)，第一次挨老師這么訓(xùn)斥，也是唯一的一次！所以，我至今都無(wú)法忘懷。

我參加工作以后，當(dāng)了別人的老師，我常常引以為戒，從來(lái)沒(méi)有惡語(yǔ)傷過(guò)學(xué)生的自尊。而究其實(shí)，朱老師也不是有意要傷害學(xué)生，她可能是情急之中，脫口而出而已。

她實(shí)際上在教學(xué)上是個(gè)很好的老師。我那時(shí)的生物科，除了實(shí)驗(yàn)笨手笨腳（這是我的短板，天生敏于腦，而拙于手）外，學(xué)得也還不賴(lài)，考試成績(jī)也不算差。而那些書(shū)本上的生物學(xué)知識(shí)，我至今都還牢牢記得，不用翻書(shū)。這受益于老師的教學(xué)。

我們的體育老師張齊富老師，是個(gè)和藹可親，平易近人的好老頭兒。他矮壯精干的個(gè)子，短發(fā)寬額，微微禿頂，面目和善，一點(diǎn)不兇。

據(jù)說(shuō)他還是北師大畢業(yè)的高才生。他教學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé)，訓(xùn)練要求嚴(yán)格。但是，我們常常欺他和善不兇，脾氣好，所以，在跑800米長(zhǎng)跑考試的時(shí)候，我們好些同學(xué)都偷懶取巧，不按規(guī)定的圈子跑完，跑到半路的時(shí)候，就從隱蔽（被樹(shù)木遮擋）的地方岔道抄近路。他明明知道，卻并沒(méi)有嚴(yán)厲斥責(zé)追究我們。

我們因此很喜歡他。他是個(gè)好老頭。也是我們印象中的好老師。

而數(shù)學(xué)老師楊建輝，則是個(gè)個(gè)子高挑，一頭卷發(fā)，充滿(mǎn)青春活力，朝氣蓬勃的年輕教師，大約二十七八，或三十出頭。

他的教學(xué)我已毫無(wú)印象了。只有他在學(xué)校里鬧過(guò)的一場(chǎng)什么和某班某個(gè)女生的桃色新聞，因在學(xué)校里弄出了不小的動(dòng)靜，被人貼了“大字報(bào)”，造成了不良影響，所以我還清楚地記得。

而其實(shí)，他上課的時(shí)候，給我們解釋說(shuō)，那純屬子虛烏有，有人因?yàn)榭此�即將晉升學(xué)校工會(huì)副*，而故意造謠中傷，云云。

真相我們不得而知，我也沒(méi)有去追究過(guò)。因我是一個(gè)理性的人，并沒(méi)有因此而去懷疑老師的人品。而楊老師，也因此讓我印象深刻。