同濟大學(xué)浙江學(xué)院排名2025年最新排名,全國排名第幾

2024-05-26 18:22:16 大風(fēng)車考試網(wǎng)

本文幫大家介紹2022年同濟大學(xué)浙江學(xué)院的最新排名數(shù)據(jù)，數(shù)據(jù)來源于高考升學(xué)網(wǎng)，僅供參考!

一、同濟大學(xué)浙江學(xué)院排名2022年最新排名

2022年暫無更新數(shù)據(jù)，以下是2021年大學(xué)排名數(shù)據(jù)，僅供參考。

若按校友會版民辦大學(xué)(Ⅱ類)排行榜看，同濟大學(xué)浙江學(xué)院2021年全國排名第16位。以下是同濟大學(xué)浙江學(xué)院歷年排名整理表：


年份	排名	星級	所在地	類型	辦學(xué)類型	辦學(xué)層次
2021	16 同濟大學(xué)浙江學(xué)院	5	浙江	綜合	應(yīng)用型	中國一流民辦大學(xué)

二、同濟大學(xué)浙江學(xué)院歷年排名數(shù)據(jù)一覽表

若按校友會版獨立學(xué)院排行榜看，同濟大學(xué)浙江學(xué)院2020年全國排名第10位；2019年全國排名第17位；2018年全國排名第11位。以下是同濟大學(xué)浙江學(xué)院歷年排名整理表：


年份	排名	星級	所在地	類型	辦學(xué)類型	辦學(xué)層次
2020	10 同濟大學(xué)浙江學(xué)院	6	浙江	綜合	應(yīng)用型	中國頂尖獨立學(xué)院
2019	17 同濟大學(xué)浙江學(xué)院	6	浙江	綜合	應(yīng)用型	中國頂尖獨立學(xué)院
2018	11 同濟大學(xué)浙江學(xué)院	6	浙江		應(yīng)用型	中國頂尖獨立學(xué)院
2017	19 同濟大學(xué)浙江學(xué)院	4	浙江	綜合	應(yīng)用型	中國高水獨立學(xué)院
2016	32 同濟大學(xué)浙江學(xué)院	4	浙江		應(yīng)用型	中國高水獨立學(xué)院
2015	37 同濟大學(xué)浙江學(xué)院	4	浙江	綜合	應(yīng)用型	中國高水獨立學(xué)院
2014	63 同濟大學(xué)浙江學(xué)院	2	浙江		應(yīng)用型	中國區(qū)域高水獨立學(xué)院
2013	62 同濟大學(xué)浙江學(xué)院		浙江		-

三、同濟大學(xué)浙江學(xué)院簡介

同濟大學(xué)浙江學(xué)院于2008年5月經(jīng)國家教育部正式批準(zhǔn)成立，由同濟大學(xué)、宏達控股集團有限公司和嘉興市教育發(fā)展投資有限責(zé)任公司合作舉辦，是一所按新機制和新模式運作的具有獨立法人資格、舉辦全日制本科學(xué)歷教育的獨立學(xué)院。

學(xué)校依托百年名校同濟大學(xué)的綜合辦學(xué)優(yōu)勢，根據(jù)國內(nèi)外經(jīng)濟社會發(fā)展的需求和現(xiàn)代科技發(fā)展趨勢設(shè)置專業(yè)。學(xué)校設(shè)有土木工程、交通工程、交通運輸、建筑環(huán)境與能源應(yīng)用工程、環(huán)境工程、給排水科學(xué)與工程、建筑學(xué)、材料科學(xué)與工程、機械設(shè)計制造及其自動化、軌道交通信號與控制、醫(yī)學(xué)影像技術(shù)、汽車、電氣工程及其自動化、計算機科學(xué)與技術(shù)、自動化、電子信息工程、通信工程、工商管理、會計學(xué)、財務(wù)管理、審計學(xué)、國際經(jīng)濟與貿(mào)易、金融學(xué)、行政管理、英語、德語、建筑電氣與智能化、汽車服務(wù)工程、寶石及材料工藝學(xué)、工藝美術(shù)、文化產(chǎn)業(yè)管理、機械電子工程等33個專業(yè)（方向）。學(xué)�，F(xiàn)有全日制在校本科生9500余名。

學(xué)校實施“人才強�！睉�(zhàn)略，高度重視師資隊伍建設(shè)，著力建設(shè)一支職稱與學(xué)歷并重、教學(xué)經(jīng)驗與實踐能力并重的德才兼?zhèn)涞膸熧Y隊伍，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。目前，學(xué)校依托同濟大學(xué)雄厚的師資力量，已擁有一支由520余名優(yōu)秀教師組成的專任教師隊伍，其中具有正高職稱的教師占20%、副高及以上職稱的占50%，擁有碩士及以上學(xué)位的教師超過60%。

學(xué)校以學(xué)生為中心，注重學(xué)生的個性發(fā)展，揚長避短、因材施教，致力于培養(yǎng)知識結(jié)構(gòu)合理、富有應(yīng)用型、創(chuàng)新和實踐能力的高級人才，建立并實施了理論教學(xué)、實踐教學(xué)和素質(zhì)拓展等三大教學(xué)體系的人才培養(yǎng)模式。