根據(jù)最新浙江招生考試院公布的數(shù)據(jù),明達(dá)職業(yè)技術(shù)學(xué)院在浙江招生錄取數(shù)據(jù)顯示,浙江考生上明達(dá)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的分?jǐn)?shù)在280至280分,位次為268996至268996位次區(qū)間內(nèi),所以我們預(yù)測(cè)2023年浙江高考考生需要考在280至280區(qū)間才能上明達(dá)職業(yè)技術(shù)學(xué)院。
一、浙江考多少分能上明達(dá)職業(yè)技術(shù)學(xué)院
1、2022年浙江考生上明達(dá)職業(yè)技術(shù)學(xué)院:綜合最低分需要-分,錄取最低位次為-名;
2、2022年浙江考生上明達(dá)職業(yè)技術(shù)學(xué)院:綜合最低分需要280分,錄取最低位次為268996名;
二、明達(dá)職業(yè)技術(shù)學(xué)院在浙江的2020-2022錄取分?jǐn)?shù)線和錄取位次
1、2022年明達(dá)職業(yè)技術(shù)學(xué)院在浙江的錄取分?jǐn)?shù)線和位次
年份 | 招生省份 | 科目類型 | 選科要求 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
---|---|---|---|---|---|---|---|
2022 | 浙江 | 綜合 | - | 1段 | - | - | 省教育廳 |
2022 | 浙江 | 綜合 | - | 2段 | 280 | 268996 | 省教育廳 |
文科哪些二本吃香適合上
序號(hào) | 科類 | 院校名稱 | 批次 |
1 | 文科 | 浙江工商大學(xué) | 二本 |
2 | 文科 | 上海立信會(huì)計(jì)金融學(xué)院 | 二本 |
3 | 文科 | 四川外國(guó)語(yǔ)大學(xué) | 二本 |
4 | 文科 | 集美大學(xué) | 二本 |
5 | 文科 | 廣東財(cái)經(jīng)大學(xué) | 二本 |
6 | 文科 | 浙江傳媒學(xué)院 | 二本 |
7 | 文科 | 天津外國(guó)語(yǔ)大學(xué) | 二本 |
8 | 文科 | 上海體育學(xué)院 | 二本 |
9 | 文科 | 山東中醫(yī)藥大學(xué) | 二本 |
10 | 文科 | 重慶工商大學(xué) | 二本 |
11 | 文科 | 上海商學(xué)院 | 二本 |
12 | 文科 | 廣東金融學(xué)院 | 二本 |
13 | 文科 | 天津商業(yè)大學(xué) | 二本 |
14 | 文科 | 溫州大學(xué) | 二本 |
15 | 文科 | 蘇州科技大學(xué) | 二本 |
16 | 文科 | 江蘇警官學(xué)院 | 二本 |
17 | 文科 | 成都大學(xué) | 二本 |
18 | 文科 | 廣西師范大學(xué) | 二本 |
19 | 文科 | 江蘇師范大學(xué) | 二本 |
20 | 文科 | 武漢紡織大學(xué) | 二本 |
21 | 文科 | 云南師范大學(xué) | 二本 |
22 | 文科 | 重慶理工大學(xué) | 二本 |
23 | 文科 | 浙江科技學(xué)院 | 二本 |
24 | 文科 | 四川美術(shù)學(xué)院 | 二本 |
25 | 文科 | 陜西中醫(yī)藥大學(xué) | 二本 |
26 | 文科 | 北京物資學(xué)院 | 二本 |
27 | 文科 | 安徽財(cái)經(jīng)大學(xué) | 二本 |
28 | 文科 | 北京聯(lián)合大學(xué) | 二本 |
29 | 文科 | 浙大城市學(xué)院 | 二本 |
30 | 文科 | 西安郵電大學(xué) | 二本 |
征集志愿和正常志愿填報(bào)有什么區(qū)別
征集志愿和正常錄取在進(jìn)入學(xué)校以后是沒(méi)有區(qū)別的,兩者的主要區(qū)別是在招生計(jì)劃以及分?jǐn)?shù)線等方面。具體的區(qū)別如下:
1、招錄計(jì)劃數(shù)不同。
征集志愿一般是部分高校在其第一批至第四批第一志愿招錄名額不滿的情況下進(jìn)行的。正常錄取即考試填報(bào)的志愿符合高校招錄的分?jǐn)?shù)條件予以錄取。
2、適用對(duì)象不同。
參與征集志愿的考生是要求達(dá)到相應(yīng)批次控制線且未被錄取的考生和相應(yīng)批次線下20分以內(nèi)的學(xué)生。正常錄取的考生一般是要求達(dá)到對(duì)應(yīng)批次以及學(xué)校招錄的分?jǐn)?shù)線的。
3、招錄時(shí)間不同。
征集志愿因招錄計(jì)劃不滿而開(kāi)展的招生,因此其招錄的時(shí)間一般是在對(duì)應(yīng)批次正常招錄時(shí)間后面的。即征集志愿的時(shí)間要晚于正常招錄時(shí)間的。
三、明達(dá)職業(yè)技術(shù)學(xué)院最新介紹
明達(dá)職業(yè)技術(shù)學(xué)院1995年獲江蘇省人民政府批準(zhǔn)籌建,1996年掛靠揚(yáng)州大學(xué)招生,1999年經(jīng)國(guó)家教育部批準(zhǔn),具有獨(dú)立頒發(fā)大專文憑資格的全日制普通高校,校址位于鹽城市射陽(yáng)縣。 學(xué)院秉承“忠、誠(chéng)、勤、和”的校訓(xùn),堅(jiān)持“崇知、尚才,勤學(xué)、上進(jìn)”的辦學(xué)理念,堅(jiān)持培養(yǎng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)一線的高素質(zhì)高技能型人才的辦學(xué)目標(biāo)。學(xué)院實(shí)行董事會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下的院長(zhǎng)負(fù)責(zé)制,2018年2月,學(xué)校投資主體變更為北京北方投資集團(tuán)。北京北方投資集團(tuán)是全國(guó)最大的民營(yíng)教育集團(tuán),旗下有16所高校組成北方國(guó)際大學(xué)聯(lián)盟,并建立了校際融合、國(guó)際聯(lián)合和校企結(jié)合等多渠道、多方式辦學(xué)機(jī)制,北京北方投資集團(tuán)入主明達(dá)學(xué)院,迎來(lái)學(xué)院新的發(fā)展契機(jī)。北京北方投資集團(tuán)資金實(shí)力雄厚、辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,在國(guó)內(nèi)民辦高教界具有較高的社會(huì)地位和較強(qiáng)的辦學(xué)影響力,使學(xué)院共享了集團(tuán)的辦學(xué)優(yōu)勢(shì)資源,進(jìn)一步提高了教學(xué)信息化水平,為學(xué)院發(fā)展和人才培養(yǎng)質(zhì)量提高注入了強(qiáng)勁動(dòng)力。 學(xué)院占地面積近800畝,具有較為完備的教學(xué)、實(shí)訓(xùn)、生活設(shè)施。現(xiàn)有各類建筑物50余幢,總面積近12萬(wàn)平方米,各類行政用房達(dá)5萬(wàn)平方米,各類教學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備總值近2000萬(wàn)元,館藏圖書(shū)27萬(wàn)余冊(cè)。現(xiàn)開(kāi)設(shè)信息傳媒系、機(jī)電工程系、經(jīng)濟(jì)管理系、建筑工程系及基礎(chǔ)教學(xué)部5個(gè)系部28個(gè)專業(yè)。目前在校生近2000人,教職員工120人。 學(xué)院自辦學(xué)以來(lái),逐年增加辦學(xué)投入、提升辦學(xué)品位、擴(kuò)大辦學(xué)影響力,拓展辦學(xué)規(guī)模。特別是經(jīng)過(guò)兩輪教育教學(xué)評(píng)估,學(xué)院在專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)、教學(xué)水平、師資隊(duì)伍建設(shè)等方面均取得了明顯成效,逐步形成了特色鮮明的辦學(xué)思路和規(guī)劃定位,教育教學(xué)水平不斷提升,人才培養(yǎng)質(zhì)量不斷提高,已成為為地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展培養(yǎng)高素質(zhì)技能型專門(mén)人才的重要組成部分。學(xué)院完善的教學(xué)設(shè)施,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)生管理,創(chuàng)新的辦學(xué)思路,特色的辦學(xué)風(fēng)格,引起社會(huì)各界的廣泛關(guān)注和贊譽(yù)。學(xué)院先后與上海和長(zhǎng)江沿線各大城市上百家規(guī)模企業(yè)建立了穩(wěn)定的合作關(guān)系。學(xué)院實(shí)行畢業(yè)生實(shí)習(xí)和就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作一體化的管理,有效地提高了畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量。學(xué)院還積極為學(xué)生構(gòu)建專轉(zhuǎn)本、專接本等升學(xué)立交橋以及開(kāi)展國(guó)際留學(xué)專本碩直通合作。經(jīng)過(guò)二十多年的勵(lì)精圖治,學(xué)院雖然經(jīng)歷了不同的發(fā)展時(shí)期,但始終把培養(yǎng)高素質(zhì)、高技能的人才作為己任,形成了具有自己特色的辦學(xué)模式,為區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)和發(fā)展提供了源源不斷的人才保障,為社會(huì)培養(yǎng)輸送了近2萬(wàn)名合格的各類專業(yè)技術(shù)技能型人才。