2025年浙江考多少分能上湖北輕工職業(yè)技術學院 附-錄取分數(shù)線

2024-06-03 08:26:14 大風車考試網
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根據(jù)最新浙江招生考試院公布的數(shù)據(jù),湖北輕工職業(yè)技術學院在浙江招生錄取數(shù)據(jù)顯示,浙江考生上湖北輕工職業(yè)技術學院的分數(shù)在279至279分,位次為252831至160516位次區(qū)間內,所以我們預測2023年浙江高考考生需要考在279至279區(qū)間才能上湖北輕工職業(yè)技術學院。

一、浙江考多少分能上湖北輕工職業(yè)技術學院

1、2022年浙江考生上湖北輕工職業(yè)技術學院:綜合最低分需要-分,錄取最低位次為-名;

2、2022年浙江考生上湖北輕工職業(yè)技術學院:綜合最低分需要420分,錄取最低位次為232005名;

3、2021年浙江考生上湖北輕工職業(yè)技術學院:綜合最低分需要495分,錄取最低位次為160516名;

4、2021年浙江考生上湖北輕工職業(yè)技術學院:綜合最低分需要385分,錄取最低位次為231968名;

5、2020年浙江考生上湖北輕工職業(yè)技術學院:綜合最低分需要-分,錄取最低位次為-名;

6、2020年浙江考生上湖北輕工職業(yè)技術學院:綜合最低分需要-分,錄取最低位次為-名;

7、2020年浙江考生上湖北輕工職業(yè)技術學院:綜合最低分需要279分,錄取最低位次為252831名;

2025年浙江考多少分能上湖北輕工職業(yè)技術學院 附-錄取分數(shù)線

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二、湖北輕工職業(yè)技術學院在浙江的2020-2022錄取分數(shù)線和錄取位次

1、2022年湖北輕工職業(yè)技術學院在浙江的錄取分數(shù)線和位次

年份 招生省份 科目類型 選科要求 所在批次/段 最低錄取分 最低位次 率屬于
2022 浙江 綜合 - 1段 - - 省政府
2022 浙江 綜合 - 2段 420 232005 省政府

2、2021年湖北輕工職業(yè)技術學院在浙江的錄取分數(shù)線和位次

年份 招生省份 科目類型 選科要求 所在批次/段 最低錄取分 最低位次 率屬于
2021 浙江 綜合 - 1段 495 160516 省政府
2021 浙江 綜合 - 2段 385 231968 省政府

3、2020年湖北輕工職業(yè)技術學院在浙江的錄取分數(shù)線和位次

年份 招生省份 科目類型 選科要求 所在批次/段 最低錄取分 最低位次 率屬于
2020 浙江 綜合 - 1段 - - 省政府
2020 浙江 綜合 - 2段 - - 省政府
2020 浙江 綜合 - 3段 279 252831 省政府

新高考志愿填報是什么規(guī)則

1、錄取批次設置方面的變化,將公費師范生和免費醫(yī)學定向生放在了本科提前批B段,實行行志愿。小語種、海洋運輸?shù)葘I(yè)放在了本科批,實行行志愿。

2、志愿填報模式的變化第一,行志愿批次的志愿單位發(fā)生了變化。志愿填報具體到某個學校的某個專業(yè),以專業(yè)(專業(yè)類)+學校為單位,即1個“專業(yè)(類)+學校”為1個志愿,專業(yè)成為關鍵和基礎。第二,行志愿批次的數(shù)量有所調整。

志愿單位的改變直接帶來了數(shù)量的變化,改革后普通類每次最多可填報96個志愿,藝術類、體育類每次最多可填報70個志愿。

3、增加了選考科目要求。新模式下,考生選報專業(yè)需要關注每個專業(yè)的選科要求,看自己是否符合要求。

4、取消了“院校專業(yè)服從調劑”�!皩I(yè)(專業(yè)類)+學�!钡奶顖竽J�,取消了專業(yè)調劑,考生不必擔心被調劑的風險。

高考志愿定向招生什么意思

高考定向招生是是考生作為定向生報考,必須與用人單位事先簽合同,畢業(yè)后去這個單位工作。定向招生是面向比較特殊的行業(yè),而且會簽訂一些合同。違約是要按簽訂的合同履行責任的。部分高等院校每年會安排一部分面向艱苦地區(qū)、艱苦行業(yè)以及軍工、國防等國家重點建設項目的定向招生計劃。

定向招生計劃在招生院校調檔線上不能完成的,可以在招生院校調檔線下20分內由省級招辦補充投檔,學校根據(jù)考生的定向志愿擇優(yōu)錄取。因此,如果填報好定向志愿,就有可能享受20分的優(yōu)惠政策。

另外需要考生和家長注意的是,定向招生高校和用人單位不得對考生附加額外條件,不得向考生收取定向培養(yǎng)費,畢業(yè)后用人單位要為考生安排工作。國家嚴禁利用定向招生政策指定生源、隨意降低考試成績要求或向考生亂收費。

三、湖北輕工職業(yè)技術學院最新介紹

湖北輕工職業(yè)技術學院是經國家教育部批準、湖北省人民政府主辦、湖北省教育廳直管的全日制普通高等職業(yè)院校。學院座擁武漢教育科技文化中心優(yōu)勢,位于武昌武珞路石牌嶺,武漢內環(huán)線上,位置優(yōu)越,交通便利。學院創(chuàng)辦于1956年,前身隸屬于原國家食品工業(yè)部,1972年更名為“湖北省輕工業(yè)學�!�; 1987年與原聯(lián)邦德國“漢斯.賽德爾基金會”合作,在全國率先引進聯(lián)邦德國“雙元制”職業(yè)教育教學模式;1996年經教育部批準在全國率先舉辦高等職業(yè)教育。學院整體辦學條件、辦學實力、辦學水穩(wěn)居湖北省高職院校前列。學院德國“雙元制”本土化的辦學模式明顯,這一辦學經總結榮獲2018年國家教學成果二等獎。中外合作辦學經驗豐富、成績突出,成為湖北省教育對外合作的窗口和中外職業(yè)教育合作的典范,在全國高等職業(yè)教育領域產生了廣泛的影響。 學院校舍總建筑面積11萬多方米,固定資產總值3.2億元(不計土地),教學儀器設備總值8000多萬元,圖書館藏書40.8萬冊(含電子圖書)。學院擁有國內一流水的“啤酒實訓中心”,設施、設備完備的“機電實訓中心”、“生物技術實訓中心”、“建筑裝飾實訓中心”等,現(xiàn)擁有中央財政支持實訓基地兩個,省級實訓基地三個,擁有設施齊備的實驗室、檢測室80多個,在全國建有160多家校外實實訓基地�,F(xiàn)有在職教職工398人,其中教師260人,專任教師220人,教授5人,副教授76人,“雙師”素質教師98人。 學院共有7個教學院系和一個公共課部,開設有數(shù)控技術、釀酒技術、生物技術應用、生物制藥、制漿造紙技術、機電一體化、工業(yè)機器人、數(shù)控技術、液壓氣動技術、電子信息技術、電子儀器與檢測技術、質量檢驗與測量技術、食品營養(yǎng)與檢測、建筑電氣工程技術、市場營銷、電算會計、廣告設計與制作、建筑裝飾、計算機輔助設計、會展設計等30多個專業(yè)。專業(yè)涵蓋機械、機電、電氣、電子、電信、計算機、會計、食品、生物、造紙、建筑、廣告、裝飾等多個應用領域。學院擁有國家級試點教改專業(yè)一個,國家級精品課程一門,省級試點教改專業(yè)一個,省級精品課程五門,省級教學團隊一個,省級立項課題三十多個,教師出版高職高專教材18本,省級科研成果18個,技術專利5項。 學院面向全國招生,已為國家培養(yǎng)了16萬多名各類專業(yè)人才,畢業(yè)生遍及全國各地。目前,在校生規(guī)模為6000多人,每年向社會輸送2000多名技術人才,畢業(yè)生因職業(yè)能力強、綜合素質高而深受用人單位歡迎,畢業(yè)生就業(yè)率一直名列全省高職院校前列,專業(yè)畢業(yè)生供不應求,10多個專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)率達100%。形成了“進口暢、出口旺”的良好發(fā)展態(tài)勢。學院牽頭組建了“湖北酒業(yè)職業(yè)教育集團”,在全國各地建立了50多個就業(yè)基地,與200多家企業(yè)和機構長期開展“產學研”合作, 與德國、加拿大、新加坡、臺灣等20多個國家和地區(qū)的院校和教育機構建立了友好的交流合作關系,為畢業(yè)生出國深造、就業(yè)開辟了更廣闊的空間。 60 多年來,學院積累了豐富的辦學經驗,取得了良好的辦學效益和社會聲譽,學院是勞動和社會保障部設立的特種工種職業(yè)技能鑒定站,是全國啤酒檢測中心及啤酒釀造專業(yè)人才培養(yǎng)基地,是教育部設置的重點職教師資培訓基地。學院2008年榮獲中共湖北省委表彰的“黨建工作先進單位”;2005-2017年連續(xù)獲得省綜治辦、省教育廳、省公安廳聯(lián)合授予的“省級安校園”稱號;2008—2017年獲得“省級文明單位”、省綠化委“綠化模范單位”。 學院在60多年的辦學歷程中堅持“鮮明、質量優(yōu)良、規(guī)模適度、就業(yè)暢通”的辦學理念,秉承“厚德、尚能、勵志、創(chuàng)新”的校訓,著力強化學生的服務意識、責任意識、創(chuàng)業(yè)意識和競爭意識,全面提升學生的職業(yè)能力、創(chuàng)新能力、實踐能力、獨立能力和綜合能力,努力造就專業(yè)有特長、就業(yè)有優(yōu)勢、提高有基礎、創(chuàng)業(yè)有能力、發(fā)展有空間的高素質技能性人才。 傳承歷史輝煌,盡展職教風采。面對新的發(fā)展機遇和挑戰(zhàn),湖北輕工職業(yè)技術學院以,制定了建設成為職教鮮明、人才培養(yǎng)水一流、學生就業(yè)創(chuàng)新競爭能力強的高等職業(yè)院校的總目標,明確了建設專業(yè)性、創(chuàng)新型、國際化職業(yè)院校的發(fā)展定位,致力于推動教師、專業(yè)、課程、學風、學生的協(xié)調發(fā)展,不斷提高學院綜合實力和核心競爭力,各項工作在穩(wěn)定中發(fā)展,在創(chuàng)新中前進,學院整體呈現(xiàn)出快速發(fā)展的嶄新局面。

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