2025年浙江考多少分能上長(zhǎng)沙醫(yī)學(xué)院 附-錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)

根據(jù)最新浙江招生考試院公布的數(shù)據(jù)，長(zhǎng)沙醫(yī)學(xué)院在浙江招生錄取數(shù)據(jù)顯示，浙江考生上長(zhǎng)沙醫(yī)學(xué)院的分?jǐn)?shù)在535至563分，位次為120315至87306位次區(qū)間內(nèi)，所以我們預(yù)測(cè)2023年浙江高考考生需要考在535至563區(qū)間才能上長(zhǎng)沙醫(yī)學(xué)院。

一、浙江考多少分能上長(zhǎng)沙醫(yī)學(xué)院

1、2022年浙江考生上長(zhǎng)沙醫(yī)學(xué)院：綜合最低分需要539分，錄取最低位次為120315名;

2、2022年浙江考生上長(zhǎng)沙醫(yī)學(xué)院：綜合最低分需要554分，錄取最低位次為102726名;

3、2021年浙江考生上長(zhǎng)沙醫(yī)學(xué)院：綜合最低分需要535分，錄取最低位次為115760名;

4、2021年浙江考生上長(zhǎng)沙醫(yī)學(xué)院：綜合最低分需要545分，錄取最低位次為104700名;

5、2020年浙江考生上長(zhǎng)沙醫(yī)學(xué)院：綜合最低分需要-分，錄取最低位次為-名;

6、2020年浙江考生上長(zhǎng)沙醫(yī)學(xué)院：綜合最低分需要546分，錄取最低位次為106415名;

7、2020年浙江考生上長(zhǎng)沙醫(yī)學(xué)院：綜合最低分需要563分，錄取最低位次為87306名;

二、長(zhǎng)沙醫(yī)學(xué)院在浙江的2020-2022錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)和錄取位次

1、2022年長(zhǎng)沙醫(yī)學(xué)院在浙江的錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)和位次

年份	招生省份	科目類(lèi)型	選科要求	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2022	浙江	綜合	-	1段	539	120315	省教育廳
2022	浙江	綜合	-	2段	554	102726	省教育廳

2、2021年長(zhǎng)沙醫(yī)學(xué)院在浙江的錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)和位次

年份	招生省份	科目類(lèi)型	選科要求	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2021	浙江	綜合	-	1段	535	115760	省教育廳
2021	浙江	綜合	-	2段	545	104700	省教育廳

3、2020年長(zhǎng)沙醫(yī)學(xué)院在浙江的錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)和位次

年份	招生省份	科目類(lèi)型	選科要求	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2020	浙江	綜合	-	1段	-	-	省教育廳
2020	浙江	綜合	-	2段	546	106415	省教育廳
2020	浙江	綜合	-	3段	563	87306	省教育廳

高考志愿填報(bào)有什么技巧

1、求穩(wěn)：剛達(dá)到本一批次線(xiàn)考生

不要再考慮錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)較高的專(zhuān)業(yè)了。這樣的考生應(yīng)該自己找一本線(xiàn)內(nèi)分?jǐn)?shù)線(xiàn)最低的院校，或者是找院校里面錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)相對(duì)較低的專(zhuān)業(yè)�？梢赃x擇沒(méi)有在發(fā)達(dá)地區(qū)的重點(diǎn)院校來(lái)填報(bào)，避免了地區(qū)的競(jìng)爭(zhēng)熱。退而求其次，不過(guò)是為了求穩(wěn)。

2、考慮本二批次報(bào)考

游走在一本線(xiàn)的同學(xué)，在二本線(xiàn)中就占有很大的優(yōu)勢(shì)了。一批求穩(wěn)，二批就可以報(bào)好院校和好專(zhuān)業(yè)了，由于分?jǐn)?shù)高，錄取的可能性也會(huì)大。

3、外省學(xué)校錄取幾率會(huì)更高

省內(nèi)的院校很容易被炒熱。不想離開(kāi)本省的同學(xué)，就會(huì)把第一志愿放在本省，填報(bào)的人數(shù)過(guò)多，學(xué)�；�本就會(huì)被炒熱。

4、關(guān)注均分，而不是最低錄取分

一般在志愿填報(bào)之前，都會(huì)分析一下所報(bào)專(zhuān)業(yè)3至5年的分?jǐn)?shù)線(xiàn)，如果是壓線(xiàn)的同學(xué)，一定要報(bào)均分和自己成績(jī)差不多的專(zhuān)業(yè)，給自己留后路，讓分?jǐn)?shù)綽綽有余。

專(zhuān)業(yè)行志愿與院校專(zhuān)業(yè)組行志愿相比的優(yōu)勢(shì)

（1）考生不再有行志愿投檔而被退檔的風(fēng)險(xiǎn)。在專(zhuān)業(yè)行志愿投檔錄取中，按考生的名次先后投檔，遵循志愿進(jìn)行錄取。
（2）考生不會(huì)再被調(diào)劑到自己沒(méi)有填報(bào)的專(zhuān)業(yè)里。行志愿中，為確保學(xué)校完成招生計(jì)劃，會(huì)設(shè)專(zhuān)業(yè)志愿服從調(diào)劑志愿。而在專(zhuān)業(yè)行志愿中，專(zhuān)業(yè)調(diào)劑志愿被取消，會(huì)按照考生填報(bào)的專(zhuān)業(yè)志愿錄取。
（3）打破院校行志愿中的高校等級(jí)結(jié)構(gòu)。有些高校的強(qiáng)勢(shì)、專(zhuān)業(yè)，在專(zhuān)業(yè)行志愿中會(huì)得到考生的青睞，能夠促進(jìn)高校專(zhuān)業(yè)的建設(shè)。

三、長(zhǎng)沙醫(yī)學(xué)院最新介紹

長(zhǎng)沙醫(yī)學(xué)院是2005年3月經(jīng)國(guó)家教育部批準(zhǔn)的普通高等學(xué)校（教發(fā)函〔2005〕39號(hào)），全國(guó)第一所民辦醫(yī)學(xué)本科院校。前身是第十二屆全國(guó)人大代表、全國(guó)教育系統(tǒng)先進(jìn)工作者、全國(guó)優(yōu)秀教育工作者、校長(zhǎng)何彬生教授于1989年創(chuàng)辦的湘南中等衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)校， 1996年更名為湘南衛(wèi)生中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校，1999年升格為湘南醫(yī)學(xué)高等專(zhuān)科學(xué)校，2001年校本部遷至長(zhǎng)沙市。2011年，學(xué)校通過(guò)國(guó)家教育部本科教學(xué)工作合格評(píng)估，2015年通過(guò)國(guó)家教育部臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)認(rèn)證，2017年列入湖南省碩士學(xué)位授予單位建設(shè)點(diǎn)，2019年接受教育部本科教學(xué)工作審核評(píng)估，得到專(zhuān)家充分肯定和高度評(píng)價(jià)。學(xué)校依法治校，科學(xué)發(fā)展，先后獲評(píng)為全國(guó)先進(jìn)辦學(xué)單位、中國(guó)十佳誠(chéng)信民辦高校、全國(guó)就業(yè)先進(jìn)院校、湖南省文明高校、湖南省十佳民辦學(xué)校。 學(xué)校占地面積 151.09 萬(wàn) m2，建筑面積 65.08 萬(wàn) m2，教學(xué)行政用房 39.62 萬(wàn) m2，學(xué)生宿舍 18.63 萬(wàn) m2，教學(xué)科研儀器設(shè)備總值 19893.26 萬(wàn)元，館藏紙質(zhì)圖書(shū) 252.14 萬(wàn)冊(cè)，中外文數(shù)據(jù)庫(kù) 45 個(gè)，體育場(chǎng)館總面積 7.57 萬(wàn) m2（體育館 3.3 萬(wàn) m2），主要辦學(xué)條件達(dá)到或超過(guò)國(guó)家規(guī)定的要求。 學(xué)校以醫(yī)學(xué)為主，醫(yī)學(xué)、文學(xué)、工學(xué)、理學(xué)、管理學(xué)、教育學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)各學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展，設(shè)立 16 個(gè)二級(jí)學(xué)院，有 32 個(gè)本科專(zhuān)業(yè)，其中國(guó)家級(jí)專(zhuān)業(yè)建設(shè)點(diǎn) 1 個(gè)、省級(jí)專(zhuān)業(yè) 2 個(gè)、省級(jí)一流本科專(zhuān)業(yè) 3 個(gè)、省級(jí)綜合改革試點(diǎn)專(zhuān)業(yè) 3 個(gè)，湖南省重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科 1 個(gè)、湖南省“雙一流”應(yīng)用學(xué)科 1 個(gè)、湖南省重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室 2 個(gè)，湖南省普通高等學(xué)校教學(xué)團(tuán)隊(duì) 1 個(gè)、精品課程 3 門(mén)、精品在線(xiàn)開(kāi)放課程 3 門(mén)、一流本科課程 24 門(mén)、課程思政示范課程 2 門(mén)，湖南省優(yōu)秀教研室 3 個(gè)、示范實(shí)驗(yàn)室 1 個(gè)、優(yōu)秀實(shí)基地 4 個(gè)，湖南省課程思政教學(xué)研究示范中心 1 個(gè)、虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心 1 個(gè)、大學(xué)生創(chuàng)新訓(xùn)練中心 1 個(gè)、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化示范基地 1 個(gè)、大學(xué)生科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)基地 1 個(gè)、校企合作人才培養(yǎng)示范基地 2 個(gè)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育基地 5 個(gè)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中心 6 個(gè)。學(xué)校面向 31 個(gè)省、市、自治區(qū)招生，現(xiàn)在全日制在校生 24451 人，其中本科生 20456 人，外國(guó)留學(xué)生 356 人。 學(xué)校持續(xù)實(shí)施人才強(qiáng)校戰(zhàn)略，努力打造綜合素質(zhì)高、結(jié)構(gòu)合理、穩(wěn)定性好的師資隊(duì)伍�，F(xiàn)有專(zhuān)任教師 1706 人，其中高級(jí)職稱(chēng) 789 人，占比 46.25%，博士、碩士學(xué)位教師1413 人，占比82.83%，55 歲以下中青年教師1567 人，占比91.85%，全校生師比為15.96:1。專(zhuān)任教師、實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員、各專(zhuān)業(yè)師資隊(duì)伍和教學(xué)輔助人員的數(shù)量、教學(xué)能力、科研水與工作經(jīng)歷、學(xué)生管理能力等方面滿(mǎn)足教學(xué)需要。學(xué)校聘請(qǐng)?jiān)菏?3 人，享受?chē)?guó)務(wù)院政府特殊津貼專(zhuān)家4人，全國(guó)教育系統(tǒng)先進(jìn)工作者1人，全國(guó)優(yōu)秀教育工作者1人，全國(guó)優(yōu)秀教師 1人；國(guó)內(nèi)訪(fǎng)問(wèn)學(xué)者 42人，第十二屆湖南省政協(xié)委員1人，湖南省學(xué)科帶頭人1 人、芙蓉學(xué)者 1 人，湖湘青年科技創(chuàng)新人才1人、 青年骨干教師30人、青年教師教學(xué)能手8 人、教學(xué)奉獻(xiàn)獎(jiǎng)1人、優(yōu)秀教師2人、優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)教師1人、青年五四獎(jiǎng)?wù)?人、勞動(dòng)模范1人、芙蓉百崗明星3人、民辦高校百佳教師3人；湖南省優(yōu)秀女職工干部1人、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員2人、優(yōu)秀團(tuán)干部6人、121創(chuàng)新人才培養(yǎng)工程第三層次人選3人、第二屆教育督導(dǎo)評(píng)估專(zhuān)家6人；長(zhǎng)沙市杰出創(chuàng)新青年2人，長(zhǎng)沙市高層次人才C類(lèi)1人、D類(lèi)6人，長(zhǎng)沙醫(yī)學(xué)院教學(xué)名師 12 名。 學(xué)校面向地方與行業(yè)實(shí)際，不斷加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)，逐年增加科研投入，科研能力不斷提升。五年，主持國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目5項(xiàng)，省部級(jí)項(xiàng)目94項(xiàng)（含湖南省自然科學(xué)基金項(xiàng)目19項(xiàng)，省社科基金項(xiàng)目9項(xiàng)），省教育廳與長(zhǎng)沙市科研項(xiàng)目217項(xiàng)，學(xué)校科研項(xiàng)目753項(xiàng)。國(guó)家教育部“產(chǎn)學(xué)合作 協(xié)同育人”項(xiàng)目28項(xiàng)，湖南省高校教育教學(xué)改革與研究課題107項(xiàng)，學(xué)校教學(xué)改革與研究課題289項(xiàng)。學(xué)校先后獲湖南省高等教育省級(jí)教學(xué)成果二等獎(jiǎng)4項(xiàng)、三等獎(jiǎng)10項(xiàng)；獲湖南省自然科學(xué)獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)1項(xiàng)。 在 31 年的辦學(xué)歷程中，學(xué)校堅(jiān)持“千年長(zhǎng)醫(yī)、濟(jì)世惠民”的辦學(xué)宗旨，弘揚(yáng)“厚德、博學(xué)、儲(chǔ)能、求真”的冶學(xué)精神，始終堅(jiān)持辦學(xué)以教師為本，教學(xué)以學(xué)生為本的教育理念；堅(jiān)持醫(yī)學(xué)與人文相通，博學(xué)與專(zhuān)精兼取，理論與實(shí)際并重的教育，不斷推進(jìn)事業(yè)全面發(fā)展。逐步形成了醫(yī)教研相結(jié)合，培養(yǎng)基層應(yīng)用型醫(yī)藥衛(wèi)生人才的辦學(xué)， 為我國(guó)醫(yī)學(xué)教育和衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展與地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展做出了積極貢獻(xiàn)。 （本文數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)截至于2020年10月）