浙江高校招生將考察學(xué)生綜合素質(zhì)

浙江高校招生將考察學(xué)生綜合素質(zhì)

高中學(xué)生綜合素質(zhì)應(yīng)該怎么評(píng)定？昨晚，省教育廳向社會(huì)公開(kāi)征求意見(jiàn)。你有什么意見(jiàn)和建議，可以反映給省教育廳。你可以發(fā)電子郵件：cxycyh@163.com，也可以寫信給杭州市文暉路321號(hào)省教育廳基教處(郵編：310014)。截止時(shí)間是4月9日。

評(píng)五大塊內(nèi)容

省教育廳公開(kāi)的征求意見(jiàn)稿中，學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)分“品德表現(xiàn)、學(xué)業(yè)水平、運(yùn)動(dòng)健康、藝術(shù)素養(yǎng)、創(chuàng)新實(shí)踐”五個(gè)方面。

每一塊內(nèi)容規(guī)定都很細(xì)致。品德表現(xiàn)，主要考察學(xué)生在品德操守、責(zé)任義務(wù)、行為習(xí)慣等方面的表現(xiàn)，包括家國(guó)情懷、尊老愛(ài)幼、社會(huì)責(zé)任、集體榮譽(yù)、誠(chéng)實(shí)守信、交流合作、遵守紀(jì)律，以及能夠客觀記錄學(xué)生道德認(rèn)知及所獲榮譽(yù)等情況。

學(xué)業(yè)水平，主要考察學(xué)生各學(xué)科必修和選修課程修習(xí)情況及表現(xiàn)，包括必修課程學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)、選修課程內(nèi)容和學(xué)習(xí)成績(jī)，以及學(xué)科特長(zhǎng)及獲獎(jiǎng)等情況。

運(yùn)動(dòng)健康，主要考察學(xué)生體育與健康課程修習(xí)、身心素質(zhì)、運(yùn)動(dòng)技能和體育綜合素養(yǎng)，包括達(dá)標(biāo)測(cè)試、體育運(yùn)動(dòng)特長(zhǎng)，以及參加體育競(jìng)賽活動(dòng)及獲獎(jiǎng)等情況。

藝術(shù)素養(yǎng)，主要考察學(xué)生音樂(lè)美術(shù)課程修習(xí)與相關(guān)藝術(shù)活動(dòng)中表現(xiàn)出的藝術(shù)素養(yǎng)，包括藝術(shù)鑒賞能力、表現(xiàn)能力、創(chuàng)造能力，以及藝術(shù)特長(zhǎng)及展演比賽獲獎(jiǎng)等情況。

創(chuàng)新實(shí)踐，主要考察學(xué)生參加研究性學(xué)習(xí)、實(shí)踐活動(dòng)及科技創(chuàng)新活動(dòng)的情況，包括科學(xué)實(shí)驗(yàn)、技術(shù)操作、職業(yè)體驗(yàn)、軍訓(xùn)，以及實(shí)踐活動(dòng)和研究性學(xué)習(xí)中形成的作品等情況。

教育廳要求，各學(xué)校要建立學(xué)生成長(zhǎng)記錄制度，采用寫實(shí)方法，客觀記述每一位學(xué)生每學(xué)期最為突出的個(gè)人綜合素質(zhì)發(fā)展情況，并錄入“浙江省普通高中學(xué)生成長(zhǎng)記錄系統(tǒng)”。

要公示，并要學(xué)生本人簽字確認(rèn)

意見(jiàn)稿中規(guī)定，學(xué)生素質(zhì)綜合評(píng)價(jià)方式，采用民主評(píng)議的方式。組織學(xué)生和教師對(duì)每一個(gè)學(xué)生的品德表現(xiàn)、運(yùn)動(dòng)健康、藝術(shù)素養(yǎng)、創(chuàng)新實(shí)踐進(jìn)行評(píng)定。采用學(xué)生互評(píng)和教師評(píng)議相結(jié)合的辦法，其中學(xué)生互評(píng)權(quán)重不低于70%。

評(píng)價(jià)結(jié)果分三等，用A、P、E表示，分別代表“優(yōu)秀”、“好”、“尚需努力”。

評(píng)定的內(nèi)容，需要公示。最終結(jié)果須經(jīng)學(xué)生簽名確認(rèn)。

在高考錄取時(shí)，高中要把綜合素質(zhì)主要信息提供給大學(xué)，作為高校招生錄取的參考。而提供給高校招生參考用的綜合素質(zhì)信息，必須由考生簽字確認(rèn)。意見(jiàn)稿中還規(guī)定，各地各學(xué)校從2017年秋季入學(xué)高一年級(jí)新生起（也就是新高考第一屆學(xué)生），使用新的綜合素質(zhì)評(píng)定方案。

想了解征求稿全部?jī)?nèi)容的，可以上浙江省教育廳網(wǎng)