測繪工程專業(yè)畢業(yè)生職業(yè)生涯規(guī)劃

　　前言：我們每個人都在設計自己的人生，都在努力實現(xiàn)自己的夢想。職業(yè)生涯是人生自踏上工作崗位之日起到工作退休的綜合。職業(yè)選擇是一項復雜的工作，要考慮比如工作環(huán)境，薪酬，是否能充分展示自己的才華，能否實現(xiàn)人生價值等因素。人生能否成功，受到許多因素影響，也有許多不確定因素，但是，“找準池塘釣大魚”道出了合理選擇職業(yè)是人生成功的關鍵和前提，影響職業(yè)生涯的因素是多方面的，有個人素質，心理等主觀方面的問題，也有社會環(huán)境，機遇等客觀方面的問題，它們相互關聯(lián)，相互影響，但是，最根本的在于個人素質與努力的結果。我們每個人都會隨著年齡的增長而慢慢長大，從學校出來后面對是一個充滿競爭的社會，我們能做的只有努力適應這個社會，投入到職業(yè)世界中。只有正確的認識自己，認識職業(yè)生涯基本歷程，樹立職業(yè)生涯規(guī)劃理念，才能使我們自己的職業(yè)生涯充實并成功。
　　一、自我分析
　　11別人眼中的我：
　　1.優(yōu)點：
　�。�1）父母家人評價：做事求真、務實，有責任心，能認真而持久的做好每一件事，積極上進，勤于思考。
　�。�2）老師領導評價：對待工作認真負責，做事積極，執(zhí)行力、行動力強，組織力好。
　�。�3）同學朋友評價：大方豪爽，樂于助人，待人友好，工作負責，講信用。
　　2.缺點：
　�。�1）父母家人評價：脾氣不太好、懶。
　�。�2）老師領導評價：做事不夠沉穩(wěn)。
　　（3）同學朋友評價：積極主動性不高。
　　1.2 最看重什么：價值觀取向為智力刺激、獨立自主、輕松舒適型
　　1.3 能夠干什么：機械操作、科學研究
　　1.4 適合干什么：獨立型
　　職業(yè)特征：這類人希望隨心所欲安排自己的工作方式，工作習慣和生活方式。他們追求施展個人能力的工作環(huán)境，實現(xiàn)自身價值，擺脫組織的限制和制約，他們寧愿放棄提升或工作發(fā)展機會，也不愿意放棄自由與獨立。對于計劃科學研究的我來說，會是表現(xiàn)自我的一種方式。
　　二 環(huán)境分析
　　2.1 社會發(fā)展：
　　經(jīng)濟方面：中國經(jīng)濟仍然會持續(xù)增長不會出現(xiàn)太大波動，原因是國家機制控制市場運行不會出現(xiàn)資本主義式的經(jīng)濟危機，中國經(jīng)濟雖然起點低，但發(fā)展仍然很快。
　　文化方面：一般除非有驚采絕艷之人不會改變社會潮流，但是每10年的文化模式都有很大不同，但是會變的很快，因為信息傳遞很快，文化交流廣泛。
　　政治格局：和平是大的格局，小范圍的戰(zhàn)爭依然不可避免，這是鄧小平曾經(jīng)說過的，世界的快速發(fā)展需要能源，但人們拒絕戰(zhàn)爭，一是反戰(zhàn)情緒很重，二是發(fā)展不允許。
　　交通方面：交通將會極其便利快捷，高鐵、私家車將會成為主流交通工具。
　　2.2 經(jīng)濟趨勢：
　　測繪工程是一個快速發(fā)展的學科，它與現(xiàn)代各種新技術和新工具相結合后衍生出了許多新興的領域，也提供了更多、更具有挑戰(zhàn)性，也更有發(fā)展前途的工作類型。例如：數(shù)字攝影測量、地理信息系統(tǒng)、gps全球定位系統(tǒng)及其子系統(tǒng)，經(jīng)濟地理學和區(qū)域、遙感技術等等，不勝枚舉。而且，隨著信息社會的到來，測繪工程的產(chǎn)品——關于地理方面的信息，已經(jīng)成為一種重要的戰(zhàn)略資源和商品，已經(jīng)不再像從前一樣可以免費得到，這就又促進了測繪工程的產(chǎn)業(yè)化進程，從而為整個測繪工程專業(yè)帶來了巨大的發(fā)展機遇和商業(yè)回報。
　　2.3 該行業(yè)的狀況：
　　測繪工程專業(yè)畢業(yè)生具有極其廣泛的工作可選范圍，工作也都是比較好的。而且，由于測繪行業(yè)形成和走俏，相關專業(yè)技術人才持續(xù)走俏，畢業(yè)生是完全可以從容就業(yè)，并找到理想工作的。
　　2.4 就業(yè)機會
　　目前，測繪工程專業(yè)本�？飘厴I(yè)生總體上可以有如下的就業(yè)選擇：
　　可在航天、航空、交通、公安、國防等部門從事導航及通訊工作、海洋測量工作、管理工作及科研工作；
　　從事精密工程測量、形變監(jiān)測、海洋測量、衛(wèi)星測控、衛(wèi)星測量數(shù)據(jù)處理及城市建設、工礦企業(yè)、國防工程、土地管理等行業(yè)的測量和管理技術工作；
　　可在大地測量、工程測量、攝影測量、地圖制圖與地理信息系統(tǒng)、城市建設與規(guī)劃、國土資源與環(huán)境、國防和軍事科學、航空航天、海洋、交通等領域從事工程、設計、規(guī)劃和管理工作；
　　可在各種所有制的公私營企業(yè)公司從事測繪產(chǎn)品和設備的研究開發(fā)工作。
　　特種工程的多方面從事科研和工程的高級人才——進行規(guī)劃設計、施工和運營管理工作。
　　2.5專業(yè)背景
　　測繪本科畢業(yè)
　　2.6 家庭環(huán)境
　　來自河北省石家莊市，家境普通，父親在市政局工作，母親在附近一所小學當教師，哥哥為當?shù)匾幻�大學生村官。
　　三：職業(yè)選擇的swot分析
　　swot是表示優(yōu)勢、劣勢、機會和威脅
　　優(yōu)勢（s）：樂觀、開放、遇事有主見、身體素質好、語言表達能力強、與人和睦相處、人員群眾基礎好、認真負責。
　　劣勢 （w）：不能善始善終、缺乏社會經(jīng)驗、
　　機會 （o）：高一級職位的補缺等、新的崗位或崗位的設立、
　　威脅 （t）：不喜歡被約束、工作環(huán)境要球較高。
　　運用swot分析法進行職業(yè)生涯機會評估時，我要盡可能的對面臨的各種職業(yè)發(fā)展機會進行評估。然后，確定職業(yè)生涯目標，選出最優(yōu)發(fā)展機會。
　　四、大學行動方案
　　一年級
　　知識方面
　　能力方面
　　目標
　　掌握基本的知識，比如數(shù)學、外語
　　計算機等，過英語四級
　　鍛煉培養(yǎng)組織能力、各方面協(xié)調(diào)能力
　　措施
　　上課認真聽講，下課積極反思，多
　　去自習室、圖書館，抓緊時間學習
　　組織同學參加活動、從中不斷學習提高
　　二年級
　　目標
　　掌握較高知識要求，過英語六級、
　　計算機二級；二學歷
　　繼續(xù)鍛煉組織培養(yǎng)能力、各方面協(xié)調(diào)能力
　　措施
　　認真學習，利用好在校時間，
　　利用寒暑假自學等
　　組織同學參加活動、從中不斷學習提高
　　三年級
　　目標
　　學好專業(yè)知識，努力提升專業(yè)水準，
　　學習好英語、高數(shù)
　　培養(yǎng)社交能力
　　措施