藥學專業(yè)大學生職業(yè)規(guī)劃論文

2024-06-02 10:16:42 大風車考試網
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  隨著高等教育進入大眾化階段,人才競爭日益激烈,大學生就業(yè)問題已成為全社會關注的焦點。本文總結了新形勢下如何提高藥學專業(yè)大學生自身素質,完善職業(yè)規(guī)劃指導,創(chuàng)新職業(yè)生涯規(guī)劃形式,提高藥學專業(yè)高等人才就業(yè)指導工作水的經驗。

  據有關統計,藥科類畢業(yè)生從總體上看,供小于求,各醫(yī)藥公司、制藥廠是吸收這類畢業(yè)生的大戶,制藥業(yè)對人才的需求是穩(wěn)中有升,中國藥科大學、北京大學醫(yī)學部藥學院等學校的畢業(yè)生就業(yè)率接100%,總體供需比達到1:3~1:4。然而,就藥學專業(yè)本身而言,在藥學�?祁惛咝F毡閿U招,綜合類高校增設藥學專業(yè)的形勢下,每年的藥學畢業(yè)生在大幅增加,而應屆畢業(yè)生想要找到一份滿意度高的工作,難度很大。

一、藥學專業(yè)學生職業(yè)選擇現狀

  藥學類學生就業(yè)具有明顯的地域選擇性和專業(yè)領域選擇性。首先,從地域角度看,藥學類畢業(yè)生主要選擇在京、津、滬和浙、蘇、粵、魯等沿海城市、省會城市就業(yè),這就導致在沿海和省會城市的藥學專業(yè)人才較為集中,就業(yè)競爭激烈。而一些著名的大型藥企由于地域問題,很難招到滿意的人才。其次,從專業(yè)領域看,藥學專業(yè)畢業(yè)生主要到制藥廠和醫(yī)藥研究所從事各類藥物開發(fā)、研究、生產質量保證等方面的工作,也有很多人從事醫(yī)藥代表工作。畢業(yè)生到制藥企業(yè)從事生產和銷售居多,這方面人才也是企業(yè)招聘的主體。在北京大學醫(yī)學部藥學院、南京醫(yī)科大學藥學院等醫(yī)科類的學校畢業(yè)的藥學專業(yè)畢業(yè)生,學生的就業(yè)志愿主要是三甲醫(yī)院的藥房。

二、對藥學專業(yè)學生開展職業(yè)規(guī)劃的經驗

  1、培養(yǎng)專業(yè)教師,提高授課質量。組織培養(yǎng)具有藥學專業(yè)背景的師資隊伍,將學生職業(yè)生涯規(guī)劃與發(fā)展教育納入學校教學體系,充分發(fā)揮專業(yè)教師在學生成長成才中的積極作用,使職業(yè)生涯教育與專業(yè)相結合,并讓其貫穿于學生從入學到畢業(yè)的整個培養(yǎng)過程;不斷加強課程建設,通過改進教學方法,改革教學內容,建立各類精品示范課程,為職業(yè)生涯規(guī)劃與發(fā)展教育提供立體式服務。

  2、全程輔導,結合專業(yè)輔導。職業(yè)生涯規(guī)劃課要從大一開始,并在大學期間進行全過程跟蹤輔導。學生職業(yè)生涯規(guī)劃指導重在計劃實施,大學生對自己進行職業(yè)生涯規(guī)劃設計后,輔導員要幫助、督促大學生實施分目標階段計劃,做好大學生職業(yè)生涯規(guī)劃的跟蹤管理,并指導大學生做好階段總結和評估。不能讓大學生的職業(yè)生涯規(guī)劃停留在作品方案的設計上,一份職業(yè)生涯規(guī)劃書設計好后,關鍵在于行動。同時,對學生進行分階段、有側重、循序漸進地全程職業(yè)生涯規(guī)劃指導,并根據學生的發(fā)展情況和專業(yè)就業(yè)形勢,及時調整規(guī)劃的內容。以我校藥學專業(yè)的學生職業(yè)訓練為例,構建我校學生職業(yè)訓練教育模式。

  (1)進校第一年:主要開展校內職業(yè)訓練準備,以專題講座的形式,介紹職業(yè)訓練形式、內容,從上認識職業(yè)訓練的意義,這一年主要有學校教師考核職業(yè)訓練教育的效果;

  (2)進校第二年:組織學生校企合作職業(yè)訓練,部分學生在校內實驗室進行真實的職業(yè)訓練,部分學生分批進企業(yè)職業(yè)訓練,這一年由學校教師和實單位共同考核職業(yè)訓練教育的效果:

  (3)進校第三年:在實單位讓部分部學生頂崗實,檢查學生是否具備本專業(yè)完整的專業(yè)技能,這一年通過調查實單位,考核職業(yè)訓練教育的效果。

  (4)進校第四年:在實單位讓全部學生頂崗實,與實單位建立就業(yè)意向,實現實向就業(yè)的真正轉變,這一年通過調查實單位,考核職業(yè)訓練教育的效果。

  3、利用網絡資源,建立專業(yè)交流臺。利用日益發(fā)展的網絡技術,將學生職業(yè)生涯規(guī)劃與發(fā)展教育由傳統的書面教材轉化為網絡學習臺的方式,選擇這種學生感興趣的方式,寓教于樂。同時,利用專業(yè)教師和輔導員各自的工作特點,指導學生通過網絡交流臺,互通專業(yè)知識、實驗技能、求職信息,通過與同專業(yè)同學的交流明確職業(yè)發(fā)展方向,現在比較熱門的幾個藥學類交流網站有丁香園、小木蟲、鴨綠江等。

  4、健全學生職業(yè)規(guī)劃課程體系和職業(yè)實踐服務體系。根據藥學學科特點設置職業(yè)生涯規(guī)劃課程。形成一個完整的,具有前瞻性、實踐性的職業(yè)生涯規(guī)劃教育課程體系�?梢劳兴帉W自身學科的,設置職業(yè)生涯規(guī)劃理論學習課程,將藥學職業(yè)規(guī)劃與職業(yè)定位相結合,將職業(yè)規(guī)劃與學生自身特點相結合,并在實驗室、藥劑室中有步驟、有階段地安排實踐活動課程。

  健全大學生職業(yè)實踐服務體系,精心組織學生進行畢業(yè)實、開展專業(yè)課程實踐、實施素質拓展、組織課外活動.利用職業(yè)指導講座加強學生的職業(yè)認知;通過組建職業(yè)指導與發(fā)展協會,利用同伴教育方式,明確和職業(yè)方向;通過宣傳會、討論會、網絡咨詢、“職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導咨詢周”、“生涯規(guī)劃宣講日”等多種形式進行就業(yè)形勢分析:請成功校友現身說法,聘請相關企業(yè)的人力資源專家講解企業(yè)的人才需求,通過“職業(yè)體驗活動”、“知名企業(yè)文化報告會”使學生對相關行業(yè)和企業(yè)有感性認知,進一步明確在校期間的學習目標,并積累更多的社會知識和職業(yè)經驗。

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