垃圾桶的煩惱勤儉節(jié)約主題班會

　　“垃圾桶的煩惱”勤儉節(jié)約主題班會

　　一、活動主題：垃圾桶的煩惱

　　二、活動背景：

　　每天早餐后，我常會看到教室后面墻角那個垃圾桶里有白白的饅頭、金黃色的包點……盡管我反復強調(diào)，但是垃圾桶仍被學生吃剩的食物塞得滿滿的，浪費的現(xiàn)象十分嚴重。

　　這個班的學生平常出手闊綽，根本不把浪費當回事，如果不從源頭上，從學生的思想行動上想辦法扭轉(zhuǎn)這股不良風氣，那么浪費的現(xiàn)象將會愈演愈烈。

　　三、設(shè)計理念：

　　運用建構(gòu)主義理論和人本主義理論指導設(shè)計。該理論提倡在教師指導下的、以學習者為中心的學習，也就是說，既強調(diào)學習者的認知主體作用，又不忽視教師的指導作用，教師是意義建構(gòu)的幫助者、促進者，而不是知識的傳授者與灌輸者。學生是信息加工的主體、是意義的主動建構(gòu)者，而不是外部刺激的被動接受者和被灌輸?shù)膶ο蟆Ｒ虼�，此次主題班會采用了教師引導，學生主動參與的方式來進行，以學生為主體，由學生做主，讓學生在主動中成長。

　　四、活動目標：

　　讓同學們從思想到行動上真正地珍惜糧食、養(yǎng)成勤儉節(jié)約的良好習慣。

　　五、活動的形式：

　　通過情景設(shè)置，調(diào)查分析，看史料，讀詩歌，分享感受等形式進行。

　　六、活動準備：

　　1、設(shè)計調(diào)查問卷并于課前發(fā)放無記名式問卷調(diào)查。

　　2、收集相關(guān)的史料和詩歌。

　　3、錄制旁白。

　　4、準備多媒體課件。

　　七、教學過程：

　　1、垃圾桶的煩惱（3分鐘）

　　教師導入：

　　師：最近我們班后面的垃圾桶遇到了一些煩惱，我們來聽一聽它的煩惱是什么。

　�。≒PT展示裝滿了垃圾的垃圾桶的圖片，伴以相應的旁白和文字說明。）

　　垃圾桶的自述：大家好！我的名字叫小胖。我是一名勤勞的環(huán)衛(wèi)人員。多年來，我一直秉持為人民群眾服務的理念，堅守我的崗位，收集垃圾。同學們也對我很好，有什么“好東西”都分我一杯羹。一開始，我很開心。但是，隨著時間的流逝，特別是我身材的走樣，我很煩惱也很痛心。

　　2、苦惱溯源（20分鐘）

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　　師：為什么垃圾桶會煩惱呢？為什么會痛心呢？為了找出答案，我特意制造了一份調(diào)查問卷�，F(xiàn)在我們來尋找它苦惱的根源吧！首先，讓我們完成這個調(diào)查問卷。（發(fā)放、回收調(diào)查問卷）

　　調(diào)查問卷--我向桶里“貢獻”了什么？

　　說明：請根據(jù)今天各自對垃圾桶的“貢獻”，填寫下表。例如：小明今天向垃圾桶“貢獻”了三分之一個面包（即吃剩三分之一個面包），其單價為3元，那么他就給垃圾桶“貢獻”了1/3*3=1（元），以此類推。

　　本卷采取不記名方式，請同學們?nèi)鐚嵦顚憽?/p>

　　名稱單價（元）數(shù)量總價（元）

　　面包

　　饅頭

　　飲料

　　餅干

　　其他（元）

　　總消費額（元）

　�、谒阋凰悖�

　　師：現(xiàn)在，請兩位同學上臺統(tǒng)計調(diào)查問卷的數(shù)據(jù)。

　�。ㄔO(shè)計意圖：讓學生知道班級一天、一個星期、一個月、一個學期、一個學年浪費多少錢的糧食，以達到震撼心靈的效果）

　�、壅f一說：

　　請學生談一下看到以上數(shù)據(jù)的感受。

　�、茏x一讀：

　　為了加深學生的思想感悟，我決定和他們分享以下的材料。

　　材料一：

　　漢初，接秦之敝，諸侯并起，民失作業(yè)而大饑謹。凡米石五千，人相食，死者過半。高祖乃令民得賣子，就食蜀、漢。天下既定，民亡蓋藏，自天子不能具醇駟（同一顏色的四匹馬），而將相或乘牛車。--《漢書？食貨志》

　　材料二：

　　憫農(nóng)

　　李紳

　　鋤禾日當午，

　　汗滴禾下土。

　　誰知盤中餐，

　　粒粒皆辛苦。

　　3、游戲環(huán)節(jié)（7分鐘）

　　師：這樣我們知道了糧食短缺的可怕和糧食來之不易。現(xiàn)在，同學都領(lǐng)略到了小胖為什么會痛心了吧？那我們?yōu)樗�開個減肥的處方，讓它苗條起來吧！

　　游戲規(guī)則：鼓聲響起時，同學們開始按座位順序傳花。鼓聲停止時，花落在哪位同學手上，那位同學就要為我們的小胖開個減肥的處方�，F(xiàn)在開始。（略）

　　4、學以致用--變廢為寶（7分鐘）

　�。ㄔO(shè)計意圖：讓同學們從行動上真正地養(yǎng)成勤儉節(jié)約的良好習慣。）

　　5、作業(yè)：請同學回去訪問經(jīng)歷過1959年到1961年三年大饑荒的前輩，了解當時人的生活狀況，及其對前輩們養(yǎng)成勤儉節(jié)約的習慣的影響。最后將其用小紙條寫下來，貼在班級宣傳欄上分享。

　　6、小結(jié)（3分鐘）

　　師：同學們！通過本次班會課，想必大家的心靈一定受到強烈的震撼！其實，節(jié)約是一種習慣，是我們生活、學習的一部分；節(jié)約是一種對生活的態(tài)度，是一種對自然資源、對地球、對生命的一種感恩的方式；節(jié)約也是一種時尚，希望大家緊緊追隨它。從現(xiàn)在開始，希望同學們珍惜每一粒糧食，珍惜每一分錢！

　　八、可行性分析：

　　本次主題班會活動形式多樣，同學們?nèi)�程參與整個過程，大大地提高了同學們參與的積極性。本次班會主題貼近學生的生活很容易調(diào)動學生的興趣。活動舉辦的限制條件較少，舉辦方便，在教室就可以實行，可操作性強，節(jié)省經(jīng)費。

　　九、經(jīng)費預算：

　　調(diào)查問卷0.1*50=5元

　　總計：5元

　　十、效果預測：

　　通過本節(jié)主題班會，同學們懂得了糧食的來之不易。學生會把學到的東西應用到自己的日常生活中，養(yǎng)成珍惜糧食的好習慣。學生學會用感恩的心，對待每一份糧食。