我的未來(lái)不是夢(mèng)主題班會(huì)記錄

一引入主題
　　
　　1.歌曲我的《我的未來(lái)不是夢(mèng)》（聲音漸弱）
　　
　　2．教師總結(jié)班內(nèi)最近出現(xiàn)的問(wèn)題：
　　
　�。�1）自信心缺乏，自我放棄。
　　
　�。�2）學(xué)習(xí)狀態(tài)不好，對(duì)高考失望
　　
　�。�3）接近考試，不知道應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)，茫然無(wú)措。
　　
　　3提出問(wèn)題：離高考還有50天的時(shí)間，大家處在人生的十字路口，何去何從，如何選擇，如何應(yīng)對(duì)
　　
　　二選擇目標(biāo)
　　
　　1.故事一：劉德華的選擇
　　
　　第一次要面對(duì)人生的抉擇的時(shí)候是中學(xué)畢業(yè)那年，左手拿著無(wú)線藝員訓(xùn)練班的報(bào)名表格，右手拿著應(yīng)屆高等程度教育課程的報(bào)名表，頓時(shí)感到自己的前途都掌握在自己的手中。
　　
　　要繼續(xù)學(xué)業(yè)嗎？還是去讀藝員訓(xùn)練班？再念兩年中學(xué)畢業(yè)后又何去何從？再念大學(xué)嗎？然后學(xué)士碩士一路念下去？還是選修藝員訓(xùn)練班有一技之長(zhǎng)將來(lái)無(wú)論條件如何，臺(tái)前幕后也好，總算有門專業(yè)知識(shí)傍身。
　　
　　反反復(fù)復(fù)的考慮，我把自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)都逐一寫在一張紙上，自己替自己理智地分析利弊：這樣念書一直下去合適我的性格嗎？我喜歡藝術(shù)工作嗎？我可以吃苦嗎？我喜歡什么樣的人生，平穩(wěn)安定，還是多姿多彩充滿挑戰(zhàn)。
　　
　　我的心做了我的指南針，只有它才最明白我要去的方向，也是它教我最后選擇了左手的那張報(bào)名表格。
　　
　　劉德華自此走上了自己的成功之路。
　　
　　2.提問(wèn)：
　　
　�。�1）你認(rèn)為這個(gè)選擇正確嗎？為什么？
　　
　�。�2）劉德華的選擇是以什么為基礎(chǔ)的
　　
　　3.學(xué)生活動(dòng)
　　
　　引導(dǎo)語(yǔ)：
　　
　　你能不能基于對(duì)自己的理解，把你的理想，你想實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)寫在下面的橫線上，并在后面寫上完成的期限：
　　
　　學(xué)生填寫表格
　　
　�。�1）我想____________________________________________(____________________)
　　
　　我想____________________________________________-(____________________)
　　
　　我想____________________________________________-(____________________)
　　
　　我想____________________________________________-(____________________)
　　
　　我想____________________________________________-(____________________)
　　
　　我想____________________________________________-(____________________)
　　
　　我想____________________________________________-(____________________)
　　
　　我想____________________________________________-(____________________)
　　
　　引導(dǎo)語(yǔ)：再次看一下你寫下的夢(mèng)想，按照時(shí)間順序把自己的夢(mèng)想理順一下，然后從其中找出你的核心目標(biāo)，寫在答卷上。核心目標(biāo)就是那個(gè)最重要的目標(biāo)，如果你完成了這個(gè)目標(biāo)，那么你其他的目標(biāo)就會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)的實(shí)現(xiàn)。
　　
　　(2)我的核心目標(biāo)_________________________________________
　　
　　所謂的核心目標(biāo)就是最重要的目標(biāo)，如果實(shí)現(xiàn)了這個(gè)目標(biāo)那么其他的目標(biāo)就能夠?qū)崿F(xiàn)
　　
　　引導(dǎo)語(yǔ)：和你的同桌分享一下你的夢(mèng)想
　　
　　哪個(gè)同學(xué)愿意把自己的夢(mèng)想和全班同學(xué)分享一下。
　　
　�。�3）幾個(gè)學(xué)生和大家分享
　　
　　教師給予鼓勵(lì)，點(diǎn)評(píng)，其他同學(xué)談?wù)勛约郝?tīng)了別人的目標(biāo)后自己的想法。
　　
　　三.有了目標(biāo)趕快行動(dòng)
　　
　　1.教師講述故事二：我要去百老匯
　　
　　安東尼?洛賓是美國(guó)著名的潛能開(kāi)發(fā)大師，他的女兒在大學(xué)念書時(shí)有一個(gè)夢(mèng)想，去紐約的百老匯尋找自己的一席之地，一天洛賓問(wèn)女兒：“你今天去和畢業(yè)以后去有什么差別？”女兒一想，沒(méi)錯(cuò)，所學(xué)的專業(yè)并不能幫助我爭(zhēng)取到在百老匯工作的機(jī)會(huì)。于是她對(duì)父親說(shuō)，準(zhǔn)備一年后到百老匯闖一闖。洛賓聽(tīng)后又說(shuō)：“你一年后去跟現(xiàn)在去有什么不同呢？”女兒說(shuō)：“好了，爸爸給我一個(gè)星期打包的時(shí)間，我就出發(fā)。”洛賓并沒(méi)有就此罷休，一直等到女兒說(shuō)，我現(xiàn)在就去的時(shí)候才對(duì)女兒說(shuō)：“機(jī)票我已經(jīng)給你準(zhǔn)備好了。”于是女兒立刻前往紐約百老匯。經(jīng)過(guò)激烈的競(jìng)爭(zhēng)，她終于在百老匯實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想————成為一名出色的演員。
　　
　　2.提問(wèn)：
　　
　　（1）從這個(gè)小例子中你得到一個(gè)什么結(jié)論？
　　
　　（2）有了目標(biāo)，再怎么辦？——確定目標(biāo)，馬上行動(dòng)！