高中作文評(píng)語(yǔ)精選

　　重點(diǎn)突出„„重點(diǎn)部分寫(xiě)的詳細(xì)，不錯(cuò)„„事情的經(jīng)過(guò)一五一十都敘述清楚了„„按游覽的順序記敘了各個(gè)風(fēng)景點(diǎn)，重點(diǎn)描寫(xiě)了„„

　　第X節(jié)寫(xiě)的過(guò)于羅嗦„„看不出這篇作文重點(diǎn)是什么„„不是重點(diǎn)的內(nèi)容應(yīng)該簡(jiǎn)單寫(xiě)一寫(xiě)„„

　　題目新鮮，像春天的竹筍，又嫩又脆„„題目很有意思，讓人忍不住想看下去„„告訴我，你從哪想出這么絕妙的題目„„題目加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)(省略號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)、破折號(hào))，與眾不同„„我很喜歡你這個(gè)有趣的題目„„

　　題目老一套，人家就沒(méi)多大興趣看你的作文了„„這樣的題目人人都會(huì)起，太一般„„內(nèi)容寫(xiě)的似乎和題目對(duì)不上號(hào)„„動(dòng)動(dòng)腦筋，換個(gè)啥題目更合適„„我看題目不如叫《„„》更恰當(dāng)一些„„

　　語(yǔ)言簡(jiǎn)練,規(guī)范,開(kāi)篇吸引人.

　　…以…開(kāi)頭,較有新意.前因后果娓娓道來(lái).

　　開(kāi)篇簡(jiǎn)明扼要,精煉有序;重點(diǎn)描述…給人留下深刻印象.

　　以景喻情,開(kāi)頭頗有新意;倒敘開(kāi)頭,渲染意境.

　　開(kāi)頭直奔主題,也是一種寫(xiě)法.

　　開(kāi)頭很活潑.擬人化手法的運(yùn)用使開(kāi)頭顯得活潑,

　　反問(wèn)句開(kāi)頭,吸引讀者.

　　開(kāi)頭直奔主題,讓人一目了然.

　　開(kāi)頭點(diǎn)題,用詞很吸引人.

　　場(chǎng)面和氣氛描寫(xiě)為文章增色不少;

　　…對(duì)精彩地方進(jìn)行簡(jiǎn)單描述;點(diǎn)面結(jié)合

　　簡(jiǎn)單介紹情況,自然過(guò)渡到下一段;

　　情境描寫(xiě)調(diào)動(dòng)起懸念;

　　充分運(yùn)用語(yǔ)言,動(dòng)作,心理描寫(xiě),使事情具體,生動(dòng).

　　簡(jiǎn)要敘述前因,進(jìn)行鋪墊.

　　這一部分可以加入對(duì)話(huà)或者一些心理描寫(xiě).

　　將…改成…更合適些,

　　自然承上啟下,細(xì)節(jié)描寫(xiě)突出人物品質(zhì),令人感動(dòng).

　　敘事中夾寫(xiě)景,以已度人,將心比心.

　　擬人化語(yǔ)言使文章更顯得生動(dòng)活潑.

　　外形描寫(xiě)十分有趣,突出了…的可愛(ài).介紹中融入了自己的,有感染力.

　　用了列數(shù)字,舉例子的方法,很形象.

　　過(guò)渡自然,每一段交待得很清楚.

　　這部分參照課文中的例子,語(yǔ)言過(guò)于板,可適當(dāng)修改,使語(yǔ)言更生動(dòng).

　　采用比喻,擬人等修辭手法,形象地寫(xiě)出了…的美.這部分還可以展開(kāi)寫(xiě).以小見(jiàn)大,表現(xiàn)…

　　比喻句用得精當(dāng).加入了古詩(shī)進(jìn)行聯(lián)想,富有韻味.

　　…和…形成鮮明對(duì)比,突出…

　　小學(xué)生能有這樣的體會(huì),令人刮目相看.

　　對(duì)…的比喻用得妙.

　　運(yùn)用多種感官,描寫(xiě)十分仔細(xì).

　　孩子的氣的語(yǔ)言很有意思.

　　加入人物行為,使畫(huà)面生動(dòng).

　　這段多余,不如刪去,使文章更簡(jiǎn)潔.

　　發(fā)揮奇妙想象,運(yùn)用精妙比喻.

　　充滿(mǎn)童趣的擬人與比喻,使文章頓生光彩.

　　這段描寫(xiě)讀來(lái)令人感動(dòng).

　　心理描寫(xiě)細(xì)膩,比喻句用得好,

　　排比名的使用為文章增色不少.

　　以味誘人,意境深遠(yuǎn).

　　比喻貼切,用詞生動(dòng).

　　…以輕松愉快的語(yǔ)氣,向我們娓娓道來(lái),令人回味無(wú)窮.