內蒙古考多少分能上渭南師范學院 附-錄取分數(shù)線

根據(jù)最新內蒙古招生考試院公布的數(shù)據(jù)，渭南師范學院在內蒙古招生錄取數(shù)據(jù)顯示，內蒙古考生上渭南師范學院的分數(shù)在346至480分，位次為47913至12291位次區(qū)間內，所以我們預測2023年內蒙古高考考生需要考在346至480區(qū)間才能上渭南師范學院。

一、內蒙古考多少分能上渭南師范學院

1、2022年內蒙古考生上渭南師范學院：理科最低分需要366分，錄取最低位次為47188名;

2、2021年內蒙古考生上渭南師范學院：理科最低分需要346分，錄取最低位次為47913名;

3、2020年內蒙古考生上渭南師范學院：理科最低分需要387分，錄取最低位次為43646名;

4、2022年內蒙古考生上渭南師范學院：文科最低分需要408分，錄取最低位次為13955名;

5、2021年內蒙古考生上渭南師范學院：文科最低分需要416分，錄取最低位次為16573名;

6、2020年內蒙古考生上渭南師范學院：文科最低分需要480分，錄取最低位次為12291名;

二、渭南師范學院在內蒙古的2020-2022錄取分數(shù)線和錄取位次

1、2022年渭南師范學院在內蒙古的錄取分數(shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2022	內蒙古	理科	本二A	366	47188	省政府
2022	內蒙古	文科	本二A	408	13955	省政府

2、2021年渭南師范學院在內蒙古的錄取分數(shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2021	內蒙古	理科	本二A	346	47913	省政府
2021	內蒙古	文科	本二A	416	16573	省政府

3、2020年渭南師范學院在內蒙古的錄取分數(shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2020	內蒙古	理科	本二A	387	43646	省政府
2020	內蒙古	文科	本二A	480	12291	省政府

高考多少分能上公辦二本院校

一般二本線大約在460分到500分左右，而經濟水平越發(fā)達的地區(qū)，二本線的分數(shù)會更高。一般來說，想要考上公辦二本，考生至少需要考500分左右，而這個分數(shù)只能選擇一些普通的公辦二本院校。如果想要保證自己能夠考上公辦二本院校，那考生至少要高出二本線40-50分左右，否則即便上了二本線，還是有錄取失敗的可能。

考生需要在高考中取得520分左右考上公辦二本院校的概率更大，如果只有500分左右，那考生需要注重志愿填報技巧，確保自己能被公辦二本院校錄取。實際上，想要考上公辦二本院校并不難，高考大部分是簡單題和中等題，考生只要保證在基礎知識的考察在不丟分，一般是可以考到500分左右的。

已錄取選擇復讀有影響嗎

如果填報高考志愿后，沒有按時去就讀，會對來年存在影響，那就是明年填報高考志愿是填“A大學某專業(yè)”;正常情況下，同一分數(shù)，報考某大學某專業(yè)撞到的幾率還是非常小的。

高考錄取后選擇復讀，有的省份會計入誠信檔案;對于第二年高考錄取來說，有的高校有對往屆生的錄取限制(比如定向特殊公安人才專業(yè)只接受應屆生;部分高校會優(yōu)先招收應屆生而非往屆生)，有的高校沒有。具體需要視高校的高考招生簡章的規(guī)定來看。對于復讀生來說，和應屆高考生還是稍有區(qū)別的，有部分學校不能報考，比如軍校等;有些復讀生還需要轉學籍檔案。

三、渭南師范學院最新介紹

渭南師范學院是一所以教師教育為主要特色的多科性應用型地方高校，2000年經教育部批準，由原渭南師范�？茖W校與渭南教育學院合并成立。 學校地處渭水華岳之間的渭南市，現(xiàn)有朝陽、富平、西岳、漢馬四個校區(qū)。這里歷史悠久、文化底蘊深厚，從倉頡造字、杜康釀酒到渭華起義，千百年來書寫著秦東大地的神奇；這里鐘靈毓秀、物寶天華，藥王孫思邈、史圣司馬遷、大詩人白居易、愛國將領楊虎城和革命先輩劉志丹、謝子長、習仲勛等鑄造了彪炳千秋的偉績。 學校具有學士學位授予權，與國內外15所高校合作培養(yǎng)碩士、博士研究生，被省學位委員會、省教育廳列為擬新增碩士學位授予單位�，F(xiàn)有15個二級學院和國際教育學院、繼續(xù)教育學院，建有中外聯(lián)合辦學機構莫斯科藝術學院，有63個本科專業(yè)，涵蓋教育學、文學、理學、藝術學等10大學科門類。面向全國招生，在校生1.8萬余人。教學科研儀器設備值1.67億元，館藏圖書229萬余冊，電子圖書120萬冊，中外文數(shù)據(jù)庫21個，數(shù)字資源實現(xiàn)學科全覆蓋。 學校建有陜西省院士專家工作站�，F(xiàn)有教師1190人，其中高級職稱教師476人，博、碩士學歷教師812人，一批專業(yè)人員入選全國優(yōu)秀社科專家、國防教育專家、“三秦學者”津貼專家、教學名師等。 學校重視內涵發(fā)展，擁有中國語言文學、數(shù)學等重點（特色）學科，國家級、省級一流專業(yè)、專業(yè)綜合改革試點項目、特色專業(yè)；國家級、省級一流課程、國家級教師教育精品資源共享課程，省級精品資源共享課程、雙語教學示范課程；國家級“新農科”項目，省級“新農科”、“新工科”項目、人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)等。 學校突出協(xié)同創(chuàng)新特色，圍繞學科、教學、科研三大主場，建設、整合、提升和創(chuàng)新各類平臺。建有秦東歷史文化研究中心、中國司馬遷與《史記》研究院、馬克思主義大眾化基地、陜西省X射線檢測與應用研究開發(fā)中心、陜西省煤基低碳醇轉化工程研究中心、陜西省河流濕地生態(tài)與環(huán)境重點實驗室、俄羅斯研究中心、渭南師范學院技術轉移中心等8個省部級科研機構，陜西省運動與體質健康研究中心、渭南市協(xié)同創(chuàng)新發(fā)展研究院等10個廳局級、校市共建或校級科研機構�！段寄蠋煼秾W院學報》入選“中國社會科學院中國人文社會科學核心期刊”和武漢大學中國科學評價研究中心的“RCCSE中國核心學術期刊”名錄，特色欄目“司馬遷與《史記》研究”入選教育部高校哲學社會科學學報“名欄工程”。 學科、教學和科研團隊形成具有特色與優(yōu)勢的主攻方向，專業(yè)人員申請承擔國家社科基金項目、國家自然科學基金項目、國家軟科學研究計劃項目、中國博士后科學基金項目，教育部和國家有關部委、陜西省及地方科學研究項目數(shù)量連年大幅增長，形成的一系列標志性科研成果，獲得國家及教育部、工業(yè)和信息化部等有關部委表彰，多次榮獲陜西省哲學社會科學優(yōu)秀成果獎、科學技術獎、科技進步獎、國防科技進步獎、高等學校科學技術獎、教學成果獎等獎項。 學校堅持實施“青年馬克思主義者”培養(yǎng)工程，建有“劉志丹習仲勛關中東部革命活動紀念館”“科學館”“河洛文化展覽館”等校內愛國主義教育基地。學校注重大學生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新能力培養(yǎng)，建有省級大學科技園和國家級大學生眾創(chuàng)空間。在同類院校中較早設立“大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目”，設有“大學生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新校長獎”。在校大學生肩負使命，刻苦學習，獲得一批批包括全國大學生英語競賽、全國高校體育教育專業(yè)學生基本功大賽、全國大學生數(shù)學建模競賽、全國“荷花獎”舞蹈大賽、全國大學生化學實驗邀請賽、全國高校市場營銷大賽、“《人民中國》杯”日語國際翻譯大賽、“藍橋杯”全國軟件和信息技術專業(yè)人才大賽等高層次的競賽與實踐獎項。 學校重視教師教育，實施卓越教師培養(yǎng)計劃，實行高校教師和地方中小學教師共同指導師范生的“雙導師制”，加強師范生職業(yè)技能培養(yǎng)。建有秦東教師教育協(xié)同創(chuàng)新中心，在渭南市、銅川市等地建設教師教育協(xié)同創(chuàng)新實驗區(qū)，依托各縣市區(qū)教研室建設教育科學研究工作站，共建協(xié)同創(chuàng)新實驗區(qū)基地學校，設立教育科學研究項目，服務和引領秦東及生源地基礎教育工作。持續(xù)承擔“國培計劃”“省培計劃”項目，形成基礎教育教師培訓全學科覆蓋。 學校堅持開放辦學，積極開展國際交流活動。俄羅斯研究中心、泰國研究中心入選教育部國別研究中心。與韓國、俄羅斯、白俄羅斯、美國以及中國臺灣等國家和地區(qū)的36所高校建立合作與交流關系，與莫斯科國立師范大學創(chuàng)建莫斯科藝術學院獲教育部批準，2017年11月7日，中俄兩國總理見簽了《中華人民共和國教育部與俄羅斯聯(lián)邦教育科學部關于支持舉辦“渭南師范學院莫斯科藝術學院”的諒解備忘錄》。學校以項目形式持續(xù)開展互派留學生、教師訪學、國際學術交流、科研合作等工作，每年選派多名教師赴國外高校開展訪學、交流訪問、漢語國際推廣教學等工作，500余名大學生赴國（境）外高校研修學習、攻讀學位或參與交換生項目；300余名泰國、韓國等國留學生、交換生來校學習。大學生藝術團先后赴英國、愛爾蘭等地訪問演出。 學校先后榮獲“全國藝術教育先進單位”“全國語言文字工作先進單位”“全國語言文字規(guī)范化示范�！薄瓣兾魇∽罴褑挝弧薄瓣兾魇∠冗M集體”“省級文明校園”“省級園林式單位”“陜西省首批深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高校”等稱號。 進入新時代，渭南師范學院堅持以新時代思想為指導，切實履行人才培養(yǎng)、科學研究、服務社會、文化傳承與創(chuàng)新、國際交流與合作等職能，為加快推進建設特色鮮明的高水平地方師范大學進程而努力奮斗! （以上數(shù)據(jù)截至2021年1月）