2025年寧夏考多少分能上通化師范學(xué)院 附-錄取分?jǐn)?shù)線

2024-05-28 05:46:43 大風(fēng)車考試網(wǎng)
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根據(jù)最新寧夏招生考試院公布的數(shù)據(jù),通化師范學(xué)院在寧夏招生錄取數(shù)據(jù)顯示,寧夏考生上通化師范學(xué)院的分?jǐn)?shù)在383至503分,位次為18082至4723位次區(qū)間內(nèi),所以我們預(yù)測2023年寧夏高考考生需要考在383至503區(qū)間才能上通化師范學(xué)院。

一、寧夏考多少分能上通化師范學(xué)院

1、2022年寧夏考生上通化師范學(xué)院:理科最低分需要394分,錄取最低位次為17126名;

2、2021年寧夏考生上通化師范學(xué)院:理科最低分需要383分,錄取最低位次為18082名;

3、2020年寧夏考生上通化師范學(xué)院:理科最低分需要413分,錄取最低位次為16216名;

4、2022年寧夏考生上通化師范學(xué)院:文科最低分需要472分,錄取最低位次為4723名;

5、2021年寧夏考生上通化師范學(xué)院:文科最低分需要484分,錄取最低位次為5146名;

6、2020年寧夏考生上通化師范學(xué)院:文科最低分需要503分,錄取最低位次為4845名;

2025年寧夏考多少分能上通化師范學(xué)院 附-錄取分?jǐn)?shù)線

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二、通化師范學(xué)院在寧夏的2020-2022錄取分?jǐn)?shù)線和錄取位次

1、2022年通化師范學(xué)院在寧夏的錄取分?jǐn)?shù)線和位次

年份 招生省份 科目類型 所在批次/段 最低錄取分 最低位次 率屬于
2022 寧夏 理科 本二 394 17126 省政府
2022 寧夏 文科 本二 472 4723 省政府

2、2021年通化師范學(xué)院在寧夏的錄取分?jǐn)?shù)線和位次

年份 招生省份 科目類型 所在批次/段 最低錄取分 最低位次 率屬于
2021 寧夏 理科 本二 383 18082 省政府
2021 寧夏 文科 本二 484 5146 省政府

3、2020年通化師范學(xué)院在寧夏的錄取分?jǐn)?shù)線和位次

年份 招生省份 科目類型 所在批次/段 最低錄取分 最低位次 率屬于
2020 寧夏 理科 本二 413 16216 省政府
2020 寧夏 文科 本二 503 4845 省政府

怎樣看高校投檔線

看高校投檔線(包括填報志愿時參考)要與招生計劃結(jié)合,招生計劃增減,投檔線會相應(yīng)降升,同檔次高校更明顯。如若某一高校招生量大,分?jǐn)?shù)線會相應(yīng)降低,反之則會上升。因此不能把投檔線與高校綜合實力簡單掛鉤。

需要提醒的是,達(dá)到投檔線不一定就會投檔。考生總分相同,要按單科順序及分?jǐn)?shù)高低進行排序,若達(dá)到高校投檔線但其名次號不夠,仍將無法投檔。

另外,征求行志愿以后,錄取系統(tǒng)要根據(jù)計劃和生源情況重新排序劃線,一般來說,首輪投檔的高校分?jǐn)?shù)線與征求行志愿的分?jǐn)?shù)線會有明顯差異。

如何理解服從調(diào)劑

服從調(diào)劑是指高考分?jǐn)?shù)達(dá)到所填報學(xué)校的投檔線,但未達(dá)到所報專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線,同時該校仍有專業(yè)未錄滿可以錄取你,這樣你服從專業(yè)調(diào)劑了便會被未錄滿的專業(yè)錄取,若不服從調(diào)劑該學(xué)校便不能錄取你,于是就會被退檔。

如果你的分?jǐn)?shù)線達(dá)到了你報考學(xué)校專業(yè)的最低提檔線,沒有服從調(diào)劑也會被錄取,如果你的分?jǐn)?shù)線達(dá)到了你報考學(xué)校的最低提檔線,但是沒有達(dá)到你報考專業(yè)的最低提檔線,又沒有服從調(diào)劑,那你就會調(diào)檔,也就是退檔。不能再參加本批次志愿的錄取工作,只能到時參加征集志愿或者是下批次的志愿。

三、通化師范學(xué)院最新介紹

通化師范學(xué)院是吉林省東南部唯一一所省屬本科院校,坐落于長白山腳下、鴨綠江畔、中朝邊境的通化市。通化師范學(xué)院的辦學(xué)歷史可追溯到1929年成立的遼東省立第六師范學(xué)校(通化師范學(xué)校),根據(jù)事業(yè)發(fā)展需要,1958年改為通化師范�?茖W(xué)校,1978年,經(jīng)國家教育部批準(zhǔn)正式升格為普通本科院校,更名為通化師范學(xué)院。 學(xué)校始終秉承崇德廣業(yè)、與時偕行的校訓(xùn),堅持“師范性、應(yīng)用型、地方性、開放型”的總體定位,堅持“舉師范旗,走應(yīng)用路,創(chuàng)牌,奔高水”發(fā)展之路,堅守“質(zhì)樸的教育”理念,傳承“以靖宇精神建校育人服務(wù)長白山區(qū)”的辦學(xué),堅持質(zhì)量立校、人才強校、開放活校、亮校、文化榮校的辦學(xué)方略,凸顯“一魂一師一山一城一族一史”的辦學(xué)優(yōu)勢,為地方經(jīng)濟建設(shè)與社會發(fā)展作出了重要貢獻。2007年,學(xué)校順利通過教育部本科教學(xué)水評估。2017年,學(xué)校順利通過教育部本科教學(xué)工作審核評估。2019年以來,學(xué)校先后被評為吉林省“三全育人”綜合改革試點高校、吉林省轉(zhuǎn)型發(fā)展示范高校、吉林省人才培養(yǎng)改革示范高校、吉林省“最美生態(tài)校園”、吉林省高水應(yīng)用型大學(xué)建設(shè)高校、全國非遺教育院校。2021年,生物學(xué)教師團隊榮獲吉林省高校黃大年式教師團隊,“映山紅”支教教師團隊榮獲“吉林好人?最美教師暨黃大年式好老師”榮譽稱號。 學(xué)校占地面積49萬方米,建筑面積23萬方米,教學(xué)科研儀器設(shè)備總值20779萬元,館藏圖書總量200萬冊。設(shè)有20個二級學(xué)院和1個教學(xué)部,6個校級科研院所。 學(xué)校面向全國28個省、市、自治區(qū)招生,現(xiàn)有全日制在籍本科生12065人,�?粕�1044人,繼續(xù)教育在籍學(xué)生24108人�,F(xiàn)有教職員工884人,專任教師740人,其中具有高級職稱人員354人,具有博士、碩士學(xué)位人員732人�!靶率兰o(jì)百千萬人才工程”國家級人選1人,享受國務(wù)院特殊津貼專家3人,教育部基礎(chǔ)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會委員1人,全國優(yōu)秀教師1人,吉林省技能名師4人,吉林省教學(xué)名師6人,吉林省教學(xué)新秀3人,吉林省拔尖創(chuàng)新人才人選14人,吉林省有突出貢獻專家6人。經(jīng)吉林省人才分類認(rèn)定,B類人才2人,C類人才1人,D類人才17人。聘用校外高級專家作為特聘教授、客座教授、技能名師300余人;有省級優(yōu)秀教學(xué)團隊8個,吉林省高校創(chuàng)新團隊2個。 學(xué)�,F(xiàn)有51個本科專業(yè),其中教師教育專業(yè)19個,非教師教育專業(yè)32個,涵蓋文學(xué)、理學(xué)、法學(xué)、工學(xué)、醫(yī)學(xué)、教育學(xué)、管理學(xué)、藝術(shù)學(xué)、歷史學(xué)9個學(xué)科門類;有國家級一流本科專業(yè)建設(shè)點1個(生物科學(xué)),省級一流專業(yè)建設(shè)點10個(歷史學(xué)、生物科學(xué)、化學(xué)、中藥學(xué)、漢語言文學(xué)、學(xué)前教育、數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、計算機科學(xué)與技術(shù)、物理學(xué)、物業(yè)管理),有國家級專業(yè)2個(歷史學(xué)、物理學(xué)),省級專業(yè)6個(數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、生物科學(xué)、中藥學(xué)、漢語言文學(xué)、歷史學(xué)、物理學(xué)),省級高水專業(yè)5個(歷史學(xué)、生物科學(xué)、中藥學(xué)、物理學(xué)、漢語言文學(xué)),省級品牌專業(yè)3個(歷史學(xué)、生物科學(xué)、物理學(xué)),省級重點學(xué)科4個(生物學(xué)、中國史、教育學(xué)、民俗學(xué)),省優(yōu)勢學(xué)科2個(中國史、中藥學(xué)),省新興交叉學(xué)科1個(非物質(zhì)文化遺產(chǎn)學(xué))�,F(xiàn)有國家級一流本科課程1門,國家級精品資源共享課1門,國家級視頻公開課1門,國家級一流本科課程1門,省級一流課程8門,省級精品課14門,省級優(yōu)秀課52門,省級“金課”建設(shè)項目6項,省級精品在線開放課程10門,省級虛擬仿真實驗教學(xué)示范項目3項,吉林省高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范引領(lǐng)項目3項,省級課程思政示范(建設(shè))項目4項,省級高等學(xué)校校企合作開發(fā)課程1門。省級實驗教學(xué)示范中心2個,省級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)3個,省級卓越工程師試點專業(yè)項目1個,省級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)示范專業(yè)1個,省大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地4個,省級大學(xué)生校外實踐基地2個,省級教師發(fā)展示范中心1個,累計獲得省級教育教學(xué)成果獎23項。醫(yī)藥健康產(chǎn)業(yè)學(xué)院入選吉林省首批省級示范性現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè)項目。 學(xué)校突出長白山自然資源和歷史文化研究,擁有省高校人文社科基地、省重點實驗室、省新型高校智庫、省重大需求協(xié)同創(chuàng)新中心等省級科研臺28個。三年,承擔(dān)國家自然基金、國家社科基金、國家藝術(shù)基金等國家級項目9項;獲得省部級以上科研獎勵44項;獲得國家授權(quán)專利165項;被政府采納咨詢報告8項;出版學(xué)術(shù)著作113部。以科研國際化為引領(lǐng),開展國外引智項目3項。 學(xué)校與國(境)外57所院校及機構(gòu)建立了友好合作關(guān)系,開展了交換生、“2+2”、“3+1”、短期交流、赴國外社會實踐等多種形式的本科生交流項目,已有學(xué)生271人次出國(境)學(xué)習(xí)交流。學(xué)校累計招收留學(xué)生101人,現(xiàn)有在校生22人,其中,學(xué)歷教育留學(xué)生20人、非學(xué)歷教育留學(xué)生2人。學(xué)生30人次經(jīng)國家漢辦選拔赴韓國、泰國等國家從事漢語教師志愿者工作;學(xué)校共派出教師177人次赴英國、美國、俄羅斯、德國、澳大利亞、韓國、日本等國家及香港和臺灣地區(qū)訪問交流、培訓(xùn)學(xué)習(xí)及學(xué)歷提升。多次與合作院校開展學(xué)術(shù)和文化藝術(shù)交流活動�,F(xiàn)有3個中外合作辦學(xué)項目,分別是:與英國格林多大學(xué)合作舉辦視覺傳達(dá)設(shè)計專業(yè)、與韓國嶺南大學(xué)合作舉辦食品科學(xué)與工程專業(yè)、與韓國清州大學(xué)合作舉辦生物科學(xué)專業(yè)中外合作辦學(xué)本科教育項目。 學(xué)校主動服務(wù)吉林振興發(fā)展,全面助力通化經(jīng)濟建設(shè),積極推進應(yīng)用型大學(xué)建設(shè),深化轉(zhuǎn)型發(fā)展,構(gòu)建“教師教育、醫(yī)藥健康、藝術(shù)與傳媒、管理與服務(wù)”四大專業(yè)集群,不斷深化校地、校企、校校、校友合作,與通化市、集安市、輝南縣、柳河縣、通化縣等地簽訂校地合作協(xié)議,成立吉林省首家鄉(xiāng)村振興學(xué)院,與通化市人民政府共建“醫(yī)藥健康產(chǎn)業(yè)學(xué)院”“葡萄酒產(chǎn)業(yè)學(xué)院”“冰雪產(chǎn)業(yè)學(xué)院”“人參學(xué)院”“文旅產(chǎn)業(yè)學(xué)院”“基礎(chǔ)教育發(fā)展研究院”,與行業(yè)企業(yè)共建“萬通商學(xué)院”“九商銀行會計學(xué)院”。施行“雙百雙進”計劃,打通校企合作最后一公里。學(xué)校通過實施“映山紅支教計劃”,實現(xiàn)師范生春秋兩季滾動實,構(gòu)建頂崗、支教與實一體化模式,有效提升學(xué)生實踐能力,強化應(yīng)用型人才培養(yǎng)內(nèi)涵。 學(xué)校曾被國家語委評為國家級語言文字規(guī)范化示范校,被吉林省教育廳評為全省高校就業(yè)管理工作先進集體,連續(xù)兩屆獲得吉林省文明單位,榮獲吉林省模范集體。 展望“十四五”,學(xué)校將以,以高質(zhì)量發(fā)展為主題,以立德樹人為根本,深入推進吉林省高水應(yīng)用型大學(xué)建設(shè),爭取獲得碩士學(xué)位授權(quán),大力提升長白山區(qū)基礎(chǔ)教育師資培養(yǎng)培訓(xùn)基地、長白山區(qū)自然資源和歷史文化研究創(chuàng)新基地、地方產(chǎn)業(yè)發(fā)展應(yīng)用型人才培養(yǎng)基地建設(shè)水,為把學(xué)校建成具有一定國際化水、國內(nèi)知名、省內(nèi)一流的高水應(yīng)用型大學(xué)而努力奮斗。(數(shù)據(jù)統(tǒng)計截止2021年9月)

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