2025年新疆考多少分能上寧夏師范學院 附-錄取分數(shù)線

根據(jù)最新新疆招生考試院公布的數(shù)據(jù)，寧夏師范學院在新疆招生錄取數(shù)據(jù)顯示，新疆考生上寧夏師范學院的分數(shù)在292至313分，位次為8430至3066位次區(qū)間內(nèi)，所以我們預測2023年新疆高考考生需要考在292至313區(qū)間才能上寧夏師范學院。

一、新疆考多少分能上寧夏師范學院

1、2022年新疆考生上寧夏師范學院：理科最低分需要292分，錄取最低位次為8430名;

2、2022年新疆考生上寧夏師范學院：文科最低分需要313分，錄取最低位次為3066名;

二、寧夏師范學院在新疆的2020-2022錄取分數(shù)線和錄取位次

1、2022年寧夏師范學院在新疆的錄取分數(shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2022	新疆	理科	本二（單列類外語）	292	8430	省政府
2022	新疆	文科	本二（單列類外語）	313	3066	省政府

高考填報志愿的方法

第一步熟悉政策�？忌�家長對于本省的高考政策要有一個整體的把握，明白哪些政策非常重要，哪些和自己切身利益相關，重要政策當年是否有變化。像常識、動態(tài)、公示、政策……例如考生家長起碼要知道所在省份有幾個批次志愿，每個批次需要填報幾所志愿學校，可以報考幾個專業(yè)等等。

第二步收集信息。信息和渠道的來源至關重要。一般來說，考生家長可以選擇的權威渠道大致有：陽光高考信息臺；當?shù)乜荚囋杭案咝９倬W(wǎng)、官方微博、微信公眾號；高考高招類報紙、廣播電視節(jié)目等。

第三步準確定位。定位是填報志愿中最重要的一步。我們都知道，高考錄取時是將一定范圍的學生，按其填報的志愿和高考成績進行排位，從高到低，位次越高，被錄取的機會就越大。填報志愿前考生可以根據(jù)時成績或模擬成績來定位，看看自己在班、學校、區(qū)甚至整個省市所處的位置。

高考多少分可以上二本

由于高考每年的錄取分數(shù)線都會根據(jù)當年的實際情況來進行調(diào)整，所以在真正的高考之前，我們都不會知道當年的分數(shù)線是多少。不過雖然我們無法確定2023年高考的二本分數(shù)線是多少，但是我們可以根據(jù)歷年的二本錄取分數(shù)線做出簡單的推測。

分數(shù)線的高低與本地高考人數(shù)以及當年的招生計劃和試題難易程度有關。一般來講，高考二本分數(shù)線在460分左右。文科分數(shù)線比理科分數(shù)線稍高一點。這個分數(shù)只能選擇一些普通的二本院校。如果考生想要考上好點的二本，考試成績至少是需要在500分上下。

三、寧夏師范學院最新介紹

寧夏師范學院坐落于寧夏南部六盤山下歷史名城——固原市，隸屬寧夏回族自治區(qū)人民政府管理，是寧夏唯一的師范類本科院校。 學校前身為1975年建立的六盤山大學，全國政協(xié)原副主席、時任固原地委副書記胡啟立任六盤山大學籌備小組組長、黨的核心領導小組組長。1978年經(jīng)國務院批準在六盤山大學基礎上建立固原師范�？茖W校，1994年更名為固原師范高等�？茖W校，2006年經(jīng)教育部批準更名為寧夏師范學院，升格為本科院校。2012年獲教育碩士專業(yè)學位研究生培養(yǎng)資格。2013年通過教育部本科教學工作合格評估，2013年成為寧夏首所師范生公費教育試點學校。2017年成為寧夏首批整體應用轉型試點高校、自治區(qū)“西部一流”學科建設單位，獲批外國留學生招生資質。2018年，獲批碩士學位授予單位、自治區(qū)高水本科教育試點學校、自治區(qū)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”重點建設單位、自治區(qū)人工智能助推教師隊伍建設試點學校。2019年順利接受教育部本科教學工作審核評估。學校是“三北”地區(qū)高師院校協(xié)作會議成員單位、全國新建地方本科院校聯(lián)席會議成員單位、“一帶一路”高校聯(lián)盟成員單位。 建校40多年來，學校深深扎根寧夏南部山區(qū)，以服務民族地區(qū)、貧困地區(qū)基礎教育和區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展為己任，幾代寧師人恪盡職守，風雨兼程，誨人不倦，薪火相傳，大力弘揚“不到長城非好漢”的精神，堅持“艱苦奮斗、自強不息”的辦學傳統(tǒng)和“開放辦學、內(nèi)涵發(fā)展、全面提高教育質量”的辦學理念，秉承“學高為師、身正為范”的校訓，倡導“勤奮、求是、創(chuàng)新、奉獻”的校風，“敬業(yè)愛生、博學力行”的教風和“勤學善思、知行合一”的學風，為寧夏及周邊地區(qū)累計培養(yǎng)各類人才40000多名，被譽為“六盤山下人才基地，寧南山區(qū)教師搖籃”。 學�，F(xiàn)有古雁、文苑兩個校區(qū)，總占地面積928434.18方米，教學行政用房136414.3方米，學生宿舍面積59960方米。實驗樓面積25272.8方米。學校教學科研儀器設備總值12097萬元。圖書館館藏中外紙質圖書91.5萬冊，生均圖書擁有量106冊，紙質報刊984種，電子圖書102萬種，擁有中文數(shù)據(jù)庫14個、外文數(shù)據(jù)庫2個�！秾幭膸煼秾W院學報》面向全國公開發(fā)行，是首屆全國“百強”社科學報。 學�，F(xiàn)有教學單位14個、教輔單位5個、科研單位1個、黨群行政單位16個。有中國語言文學、化學2個一級學科碩士學位授權點和1個教育碩士專業(yè)學位授權點，有法學、教育學、文學、歷史學、理學、工學、管理學、藝術學8個學科門類36個本科專業(yè)，初步形成研究生教育、本科教育不同層次，全日制高等教育、繼續(xù)教育、留學生教育不同類型的人才培養(yǎng)體系。有自治區(qū)“西部一流”學科建設學科1個，自治區(qū)重點實驗室1個，自治區(qū)“十三五”優(yōu)勢學科1個、重點學科3個，其他區(qū)級重點學科3個，自治區(qū)技術創(chuàng)新中心2個，自治區(qū)高�？萍紕�(chuàng)新臺2個、培育臺1個，自治區(qū)高校新型智庫1個。有校級重點學科17個、研究（工程）中心6個、產(chǎn)學研合作育人基地10個、人文社科研究基地2個。有國家級一流專業(yè)5個，自治區(qū)一流專業(yè)11個，自治區(qū)一流基層教學組織3個。 學�，F(xiàn)有教職工544人，其中專任教師383人，教授85人、副教授149人，占專任教師總數(shù)的61.10%，有博士64人，碩士246人，碩士及以上學位的教師占專任教師總數(shù)的80.94%。專任教師中有國家“”哲學社會科學領軍人才1人，全國文化名家暨“四個一批”人才1人，教育部“新世紀優(yōu)秀人才支持計劃”2人，獲國務院特殊津貼3人，全國先進工作者1人，全國五一勞動獎章獲得者1人，全國模范教師2人，全國師德先進個人1人，全國高等學校優(yōu)秀骨干教師1人，全國優(yōu)秀科技工作者1人。自治區(qū)第四批“國內(nèi)外引才312計劃”1人,自治區(qū)第五批“海外引才”1人, 自治區(qū)政府特殊津貼3人，自治區(qū)國家級學術技術帶頭人后備人選2人，自治區(qū)“313”人才工程4人，自治區(qū)科技創(chuàng)新領軍人才2人，自治區(qū)優(yōu)秀青年后備骨干人選3人，自治區(qū)“青年科技人才托舉工程” 3人，自治區(qū)“塞上名師”1人，自治區(qū)“塞上文化名家”1人；有自治區(qū)級教學名師8人，自治區(qū)優(yōu)秀教師4人，自治區(qū)先進工作者2人，自治區(qū)教書育人楷模1人，自治區(qū)師德標兵1人，自治區(qū)“9·10”獎章5人，自治區(qū)三八紅旗手1人，自治區(qū)巾幗建功標兵2人，全區(qū)五一巾幗標兵1人。固原市“六盤英才”2人，固原市“六盤名師”1人。 學校面向全國招生，現(xiàn)有全日制本科生8489人（含公費師范生1197人）、本科預科生260人，在校研究生216人。學校加強就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策宣傳力度，積極拓寬就業(yè)渠道，畢業(yè)生就業(yè)率連續(xù)多年保持在90%以上。 學校積極開展對外交流與合作，與寧夏大學實施聯(lián)合辦學，與印度國家信息技術學院（NIIT）合作辦學，與華東師范大學建立對口支援關系，與東北師范大學共建馬克思主義學院，同北京師范大學、陜西師范大學、西北師范大學、福建師范大學、浙江師范大學、湖南師范大學、閩南師范大學、湖北大學、江西科技師范大學、西安音樂學院、福建農(nóng)林大學，臺灣屏東大學、靜宜大學、樹德科技大學，韓國又松大學、突尼斯國家高等教育學院、新西蘭馬爾伯勒理工學院，馬來西亞蘇丹依德里斯教育大學、英迪國際大學，新加坡博偉國際教育學院等20余所國（境）內(nèi)外高校建立友好合作關系。 學校先后2次被國務院授予“全國民族團結進步模范集體”稱號，被原國家教委授予“全國民族教育先進集體”稱號，是第四屆“全國文明單位”、首屆“全國文明校園”，是全國國防教育學校和節(jié)約型公共機構示范單位。被自治區(qū)黨委、政府評為“全區(qū)民族團結進步模范集體”，是自治區(qū)級“文明單位”“依法治理示范單位”，多次獲固原市“安校園”稱號，被固原市評為“園林式單位”。 今后一個時期，學校將以，深入貫徹落實全國教育大會精神，大力實施“質量立校、人才強校、科研興校、名校、開放活校、文化榮校”戰(zhàn)略，以“升大創(chuàng)博”為目標，以自治區(qū)高水本科教育試點學校建設為契機，以人工智能助推教師隊伍建設為支撐，全面深化教育綜合改革，積極推進轉型發(fā)展，持續(xù)加強內(nèi)涵建設，努力提升人才培養(yǎng)質量，主動對接社會行業(yè)，實施產(chǎn)教融合、校企合作，堅定不移走科學發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展、發(fā)展之路，立足寧夏、面向西部、輻射周邊，服務基層、服務基礎教育、服務區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展，努力把學校建成教師教育鮮明、多學科協(xié)調(diào)發(fā)展、西部地區(qū)知名的教學型師范大學。 （數(shù)據(jù)截止2021年4月1日）